语文A版二年级上册第八课《古诗二首》教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 17:45
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-腊八粥材料
教
学
设
计
二
年
级
（
语文
）学科：
教
师
：
第
周
教
学
内容
8
、古诗二首
《相思》
课时
共
2
课时
第
1
课时
教
学
1.
认读
1
个生字，会写8
个生字。
目标
教学
.
认读
1
个生字，会写
8
个生字。
2.
正确，流利，有感情地朗读《相思》并背诵。
教学
正确流利有感情地朗读并背诵。
重点
教具
课件或实物
难点
设计者
二年级教师
教
学
设
想
一、导入新课：
1.
出示红豆或课件，图片。
2
、师讲红豆的特点。
今天我们就来学习一篇红豆的诗
歌。
3.
板书课题：相思
解题：思念。
二、初读感知
1
、自由读诗。
2
、画出生字，读出节奏。
3
、学习生字：
读“此
ci
”此物，此事，此地。
注意与“些”的区别。
4
、引导读诗。
（
1
）
大家找找，
哪一句写了红豆。
（
2
）红豆生长在什么季节？找一
找，读出来。
出示挂图，
红豆树枝繁叶茂，
红豆
累累。
（
3
）引导：这红豆美吗？大家想
把这份美读出来吗？
（
4
）齐读“红豆生南国，春来发
几枝？”
（
5
）
如果你要离开故乡，
会带走故
乡的哪些东 西？
（泥土、水、树叶、红豆）
（
6
）对江南的水、土、叶、豆代表
学生活动
简明扼要地介绍了
红豆，作者为什么要
写红豆呢？
学生通过初读，认识
生字，读准字音。
可借助书上的插图指
导学生边读诗边观察
边想象。
边读书边体会，感受
作者对红豆的喜爱，
他希望大家多采集红
豆，因为这些红豆不
备
注
教
学
过
程
教
学
过
程
了故乡，所以诗人这样写。
（
7
）挂图了解诗意。
红豆生长在南国，春天来了生长
得十分茂盛。
希望大家多多采摘，
这东
西能引发大家思念故乡情感。
（
8
）大家想想学过哪些写到思 念的
诗。
对故乡的思念要用什么样的语调朗
读。
学生范读，并评价。
三、指导写字
1
、出示
8
个生字。
2
、组词识记。
3
、指导识记：此、客、何、背、
屋、层、房、尾。
4
、师范写，生书写。
四、拓展思维：
< br>再出示几首有关思念的诗，
让学生
课余读一读：
《静夜思》
、
《忆江南》
、
《九
月九日忆山东兄弟》
。
五、作业：
抄写生字。
仅美丽，而且能够表
达对亲朋好 友的相思
之情。所以作者钟爱
它，赞美它。表达了
王维对友情的重视。
板
书
设
计
相
思
【唐】王维
红
豆
生
南
国
，
春
来
发
几
枝
？
愿
君
多
采
撷
，
此
物
最
相
思
。
教学
反思
教研组长：
教导主任：
校长：