北师大小学数学五下《3分数乘法》word教案(4)二年级乘法题库北师大版
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 17:57
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-高二英语作文
北师大小学数学五下《
3
分数乘法》
word
教
案
(4)
二年级乘法题库北师大版
分数乘法（三）
教学内容
教学内容
北师大版小学数学五年级下
册第
7
—
9
页
“分数乘法（三）” 教学目标
1
、
在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意
义；
2
、探索并掌握分数乘分数的计算方法
,
并能正确计算；
3
、能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。
教学重点
1
、通过具体情境
,
探索并理解分数乘分数的意义；
2
、探索并掌握分数乘分数的计算方法
,
并能正确计算；
教学难点
理解分数乘分数的意义，理解计算方法
教
法
情境教学法
学
法
小组合作法
讨论法
教具准备
分数图片
学具准备
长方形纸条
2
张
教学过程：
一、创设情境，引出新知
1
、从我国古代哲学著作的情境引入
向学生介绍很有关的背景知识，来理解
第
1
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题目。
2
、出示图
依次取出长方形纸条的
1/2
，
1/ 2
的
1/2
，再取
1/2
，并用乘
法算式来表示这个过程。
1/2×1/2=1/4
1/4×1/2=1/8 3、折一折
（
1
）
引导学生折一折
课前调整：
2
、出示图改为二、猜想验证。
依次前加标题
1
，
3
、折一折改为
2
、
二、做一做改为标题小
3
。
学生仔细听，教师介绍我国古代著作
然后理解
题目的意思
拿出纸条动手操作
然后用算式来表示，可以
四人一组说一说怎样用算式解决问题。
1
、学生拿出一张长方形的纸竖着对折
2
次，然后再横着对折
2
次，涂也
3/4
和
1/4
。
2
、思考：3/4×1/4=？
从我国古代哲学著作的情境引入，激发学生探索的欲望。
让学生初步感受分数乘法的意义和计算方法
在实际操作
中，借助图形语言，体会分数乘分数的意义
教师指导与教学过
程
学生学习活动过程
设计意图
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（
2
）反馈
3/4×1/4=3/16
（
3
）分子乘分子，分母乘分母
二、做一做
按照上面的方法折一折，想一想，并算出结果
1/3×1/5=2/15
1/4×2/3 3/5×2/9
能约分的可以约分
三、巩固练习
课堂练习：
1
、折一折，涂一涂
1/3×1/4
2/5×1/3
2
、计算
3
、解决问题
练一练，第
3
、
4
题
3
、学生尝试总结出分数乘法的计算方法。
（分子乘分子作分子，分母乘分母作分母）
作业练习：
1
、学生独立思考
2
、完成
1/3×1/5，5/6×1/3
然后交流结果
学生可以折一折，涂一涂，再计算
学生独
立计算集体订正
学生独立完成，然后全班交流
3/4×8/9
1/2×9/7 3/8×6/7 5/24×6/5
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