二年级数学上册期末复习计划及教案
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2021年01月23日 18:00
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-屋顶上的猫
二年级数学上册期末复习计划及教案
一、学生学情分析：
学生通过本期学习，
理解了乘法除 法含义，
能记住
2
—
9
的乘法口诀，
并应用口诀进行乘除法 得相关计算及解决一些简单得实际问题。
但是由
于年龄特点和认知水平得原因，
学生对 综合运用知识得能力还处于不太
高的水平，还需要在老师得引导下系统得对所学得知识进行整理与归纳，加深对新知识得理解与掌握，才能进一步提高运用知识得能力与水
平。
重视从学生已有知识和生活经验出发来复习 。要通过大量图片，实
物模型，进行操作、观察，归纳知识。将学生的零散知识集中起来，使
知 识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。复习中要实中求活，
让学生主动复习。扎扎实实打好基础 知识和基本技能。同时要重视学生
创性精神的培养。把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上
有所提高。精选习题，不搞题海。采用变换练习的方式，开展游戏活动
等多种方式调动学生的学 习积极性。改进对学生评估，错了自己订正可
以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。
加强对中下生进行个别辅导。对不同层次的学生有不同的要 求，特
别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高
成绩，如计算的准 确性及速度。
二、复习内容：
< br>这册教材包括下面一些内容：
100
以内的加、减法笔算，表内乘法，
认识长度 单位厘米和米等。
本学期的重点内容是
100
以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，
这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌 握好。
“
长度单位
”
等知
识也是非常重要的，在复习过程中要给予足 够的重视。
三、复习目标：
这一册的教学目标是使学生：
1
．掌握
100
以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握
100
以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2
．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称， 熟记全部乘法口
诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3
．初步认识长度单位厘米和米，初步建立
1
米、
1
厘米的 长度观念，
知道
1
米
=100
厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度 （限整厘米）
；初步
形成估计物体长度的意识。
4
．初步认识线段，会量整厘米线段的长度。
5
．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
6
．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7
．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
四、期末复习重难点
1
、
100
以内加减法中进位加法和退位减法。
2
、通过复习，
使学生感受乘除法与现实生活的关系，知道乘除的意
义以及乘除法之间的关系，
会用乘法口诀计算表内乘除法和用乘除法求
商，提高学生提出问题、并能独立解决简单的实际问 题。
五、提高质量措施：
1
、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在
此基础上能灵活运用基础知 识解决问题。
2
、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统
掌握。
2
、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，< br>形成知识网络，
要分几条线把新旧知识系统起来，
把知识纵横联系起来。
重视学 生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
本册教学内容可以
分计算和应用题两条 线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的
搞好复习工作。
3
、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复
习表内乘法，让学生玩猜一猜 、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练
的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面， 同时，
要注意有所侧重。如
7
——
9
的乘法口诀，数目比较大，学生 容易出现错
误，应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的
题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创
和情境，学生边玩边熟练 加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌
握计算方法。
4
、做好提优补差工作，开展
“
二帮一
”
活动， 提高后进生的成绩，
使后进生提高的同时，使帮助后进生的学生也有所提高。
5
、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先 审清
题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。
六、复习课时划分：
“
笔算加法和减法
”
的复习
一个午
长度单位（米和厘米
测量）
一个午
“
表内乘法
”
的复习
一个午
解决问题
一个午
易错题复习
一个午
综合复习
一个午
复习教案
“
笔算加法和减法
”
的复习
教学目标
：
1
、通过复习学生进一步熟练掌握
100
以内的笔算加法和减法的计算方法，并能
正确计算。
2
、通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。
3
、
学生能够运用所学的
100
以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
教学重点、难点
：
笔算的方法；实际运用能力。
教学过程
：
一、基础知识
1
、
问：笔算加法和减法时我们应注意什么？
2
、
学生小组内交流。
3
、
全班反馈，归纳小结。
4
、
巩固练习，第
1 05
页第
1
题。
（学生先独立完成，然后在小组内交流。
）
[
设计意图
]
：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握 计算方
法。
二、发展练习
1
、
完成
105
页第
2
题。并抽几题指名说一说是怎样算的。
2
、
完成第
4
题：先估算再笔算。
先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅
导和机会，培养他们学 习的自信心。
3
、
□里能填几。
（补充练习题）
5
□
7 5
7 5
4
□
+
□
6 - 3
□
- 3
□
+ 2 5
7
□
4
□
3
□
6
□
先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。
[< br>设计意图
]
：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验
学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。
三、实际应用
1
、
完成
107
页第
10
题。
学生先独立做再全班交流。
2
、小朋友跳绳：
小明
45
下
小红
36
下
小东
53
下
小丁
60
下
（
1
）
、小明比小丁少跳了几下？
（
2
）
、小明和小红一共跳了几下？
（
3
）
、你还能提出什么问题，并列式计算。
[
设计意图
]
：
让学生用所学的知识解决简单的实际问题，
培养学生实际应用的能力。
四、课堂总结。
五、随堂练习。
长度单位（米和厘米
测量）
复习要点：
1
、
建立
1
厘米和1
米的长度观念。
能估计简单的物体长度，
能正确填写合适的单
位名称。
练习：
（
1
）大拇指的指甲宽大约是（
）厘米。张开双臂长大约是（
）米。
（
2
）填上合适的单位名称。
课桌高约
70
（
）
数学
书长
21
（
）宽
15
（
）
教室门高约
2
（
）
电线杆高约
15
（
）
教室黑板长约
4
（
）宽约
1
（
）
床长约
2
（
）
教室里讲台高约
1
（
）
字典厚
3
（
）
大树高约
10
（
）
；教室长约
8
（
）
，宽约
7
（
）
，高约
3
（
）
。
一座桥长约
30
（
）
东方明珠电视台高
465
（
）
大拇指指甲盖的宽大约是
1
（
）
餐桌高度大约是
1
（
）
，椅子高度大约是
60
（
）
2
、知道厘米和米是表示长度的单位。
知道
1
米
=100
厘米。并能进行简单计算：
1
米－
70
厘米
=（
）厘米
3
、测量。
（
1）复习测量的方法，
0
刻度线对准一个端点，尺子沿着线段，读出另一端点上的
刻 度。
（
2
）复习用非
“0”
刻度线作为起点的测量读数法。
（
3
）判断：下面的测量方法正确吗？
4
、认识线段。有两个端点的直直的线。
5
、画线段。画规定长度的线段。
6
、数线段。
“
表内乘法
”
的复习
教学目标：
1
、
通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记
1~9
的乘法口诀，能