最新西师版二年级数学上册知识点整理
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 18:01
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-美丽的梦
西师版二年级数学上册知识点整理
执教者：左姝
一单元
表内乘法知识点
[
一定要熟记乘法口诀并能熟练运用
.]
1
、求几个相同加数的和 ，用乘法表示更加简便
.
求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法
.
2、加法和乘法的改写，如：
5+5+5+5
写成乘法算式：
5
×
4
或
4
×
5
；
反之，乘法也可改写成加法
.
如：
8
×
4=8+8+8+8 (
在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法
算式改写成加法算式来计算
.)
加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同
.
相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数
.
如：
5+5+5+5
表示：
4
个
5
相加得
20
，
可以列成乘法算式计算：
5
×
4=20
或
4
×
5=20
5
×
4
=
20
读作：
5
乘
4
等于
20
口诀：
（四五二十）
4
×
5
=
20
读作：
4
乘
5
等于
20
口诀：
（四五二十）
乘数
×
乘数
=
积其中
4
和
5
都是乘数，积是
20
3
、
2
×
7=14
读作：
2
乘
7
等于
14
；
3
乘
4
等于
12
写 作：
3
×
4=12.
4
、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置 ，积不变
.
如：
8
×
4=4
×
8
加法：
加数
+
加数
=
和
和
—
加数
=
加数
减法：
被减数
—
减数
=
差
减数
=
差
+
减数
减数
=
被减数
—
差
乘法：
乘数
×
乘数
=
积
5
、看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的 部分用乘法表示，再加上不相同的部分
.
先算相同再加不同
.
乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去
.
1 / 10
例：加法：
5+5+5+5+3=23
乘加：
5
×
4+3=23
乘减：
5
×
5-3=23
例：
加法算式：
3+3+3+3+2=14
乘加算式：
3
×
4+2=14
乘减算式：
3
×
5
－
1=14
6.
相同得数，不同口诀
只能列一道乘法算式的口诀有
9
句：
一一得一，二二得四，三三得 九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八
六十四，九九八十一
.
7.
“几和几相加”与“几个几相加”有区别
求几和几相加，用几加几；
求几个几相加，用几乘几
求
4
和
3
相加是多少？
用加法（
4+3=7
）
求
4
个
3
相加是多少？
（
3+3+3+ 3=12
或
3
×
4=12
或
4
×
3=12
）
补充：几和几相乘，求积
？
用
几×几
2
个乘数都是几，求积
？
用
几×几
.
8
、一个乘法算式可以表示两个意义，如“
4
×
2
”既可以表示“
4
个
2
相加”，也可以表示“
2
个
4
相加”
.
2
个几相乘的积就是几乘几
.
例如：
2个
6
相乘的积就是
6
×
6=36.
9
、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如：
7
的
3
倍是
多少？
(7
×
3=21)
，
5
个< br>8
相加的和是多少？
(8
×
5=40)
2 / 10
练习：
1
、５个６相加写作乘法算式是（
）或（
）
.
2
、先看图，再填空
★★★
★★★
★★★
★★★
（
1
）求一共有多少个的加法算式是：
（
2
）求一共有多少个的乘法算式是：
（
3
）第二行画△是４个３：
第一行：○○○
第二行：
(5)
在
8
×
6=48
中，
8
和
6
都叫做（
）
，
48
叫做（
）
.
(6)
先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式
.
（
1
）
（
）八二十四
（乘法口诀要大写）
（
2
）七（
）六十三
（乘法算式要小写）
3
、根据算式写出乘法口诀
.8
×７（
）
6
×９（
4
、
5+5+5+4=
（
）或（
）
8+8+8+8-7=
（
二单元角的初步认识知识点
1
、角有一个顶点，两条边
.
【练一练】标出角的各部分名称
（
）
（
）
（
）
2
、角的画法：先画顶点后画边
3 / 10
）
）或（
）
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角
.
3
、用三角尺可以画出直角
.
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比
.
（点对点，边对边，边重合，是直角）
4
、三角尺上有
3
个角，其中最大的那
1
个是直角，其余
2
个都是锐角
.
正方 形、长方形都有
4
个角，
4
个角都是直角
.
5
、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关
.
【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变
.
】
直角
比直角大的角叫做钝角
比直角小的角叫锐角
6
、用三角尺画直角的方法：
从一 个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角
.
（从一点引出两条射线
所组成的图形叫作角
.
）
三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、 三标记
.
）直角要标出直角符号（也叫垂
足符号）
.
7
、所有的直角大小都一样
.
拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角
.
数学书的封面上有
4
个角，
4
个都是直角
.
红领 巾上有
3
个角，
2
个锐角和
1
个钝角
.
8
、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的
角组 成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角
.
9
、拼角：一直（角）一锐
(
角
)
拼钝角
10
、角有
1
个顶点，
2
条直边
.
锐角比直角小 ，钝角比直角大，钝角比锐角大
.
锐角
<
直角
<
钝
角（钝角
>
直角
>
锐角）
.
练习：
1
、
1
米
21
厘米
=
（
）厘米
53
厘米
-18
厘米
=
（
）厘米；一棵大树高
10
（
）
.2
、
我的身高是（
）米（
）厘米
.
4 / 10
3
、一个角有（
）个顶点和（
）条边；一本书宽
15
（
）
.
4
、三角板中有三个角，有（
）个直角
.
5
、角的两条边越长，角就越大
.(
)
三、长度单位
1
、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米
. < br>2
、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（
cm
）表示；测量较长物体通常 用米作单位，
用字母（
m
）表示
.
食指的宽度约有
1厘米，田字格宽大约是
1
厘米，图钉的长大约是
1
厘米，伸开双臂大约< br>1
米
.
3.
测量时：一般是把尺子的“
0
”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就
是几厘米
.
线段是直的， 可以量出长度
.
物体长度
=
较大数
-
较小数，例如：从刻 度“
0
”到刻度“
6
”之间是
6
厘米（
6-0=6
）
，从刻度
“
6
”到刻度“
9
”之间是
3
厘米
(9-6=3)
；还可以用数一数的方法数出物体的长度
.(
算 ，数
)
4.
画线段的方法
:
从尺子的“
0< br>”刻度开始画起，长度是几就画到几
.
例：画一条
4
厘米长的
线段，一般应从尺的（
）刻度画起，画到（
）厘米的地方；还可以从尺的（
）刻度画
起，画到（
）厘米的地方
.
5
、
1
米
=100
厘米
100
厘米
=1
米
1
分米
=10
厘米
1
米
=10
分米
6
、拉紧的一段线，可以看成一条线段
线段的特点：①线段是直的可以量出长度
.
②线段有两个端点
.
7
、图钉的长大约
1
厘米；食指的宽大约
1
厘米；田字格宽大约
1
厘米；
小朋友的肩宽大约
30
厘米
8
、课桌宽
60
厘米
黑板长
4
米
5 / 10