古诗词鉴赏之赏析词句
巡山小妖精
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2021年01月23日 18:43
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-我的课余生活作文三年级
《古诗鉴赏之赏析词句》教学设计
学考专题复习《古诗词鉴赏之赏析词句》
《考试大纲》诗词鉴赏考点要求：
1
、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感
和诗歌意境；
2
、从遣 词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义；
3
、体会诗歌韵律、节奏，理
解常用写作手法 ；
4
、
借助联想和想象揣摩诗歌意境，
能用自己的语言再现其意境或内涵。< br>“初
步”
意味着难度不会太大，
鉴赏意味着不同于一般的阅读，
即要在 理解古诗词内容的基础上，
能从诗词鉴赏的角度，
对主题、
形象、
情感、语言等进行赏析，
“浅显的”
意味着会比较短小、
易懂，如五绝、七绝等。
课题
解读理念
学情分析
教材分析
九年级二班是一群十五六岁的朝气蓬勃的学生，面对即将到来的学考，他们既有自信，
同时又倍感压力。 学生们的诗词积淀主要来自于课本上的课内课外古诗词和平时考试遇到的
课外古诗词鉴赏。由于学生大多 来自农村或留守家庭的情况，很多学生的读书量较少，所以
在理解诗词上和表达上会有不同程度的困难。
内容标准
教学目标
《济南市初中学业水平考试大纲》
：
能够阅读教材之外浅显的古代诗歌，
并< br>对思想内容、形象及表现手法等做出分析和概括，并进行初步鉴赏。
1.
在解读诗歌的过程中，
能提取出词中所蕴含的情
情感态度价值观目标
感及人生哲理。
2.
培养学生对我国古代传统文化的兴趣。
能力目标
知识目标
对思想内容、意象及表现手法等做出分析和概括。
阅读教材之外浅显的古代诗歌。
教学资源
教学重点
教学难点
1.2015
年、
2018
年济南学考语文课外古诗词鉴赏
2.
课件
分析、概括诗歌的表现手法。
提取出诗词中所蕴含的情感及人生哲理。
启发式、小组合作探究
1.
提前布置学生复习课外古诗词鉴赏中常用的表现手法和修辞手法。
2.
教师搜集相关资料，制作多媒体课件。
方法解读
教学方法
教学准备
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动