古诗词表现手法赏析
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 19:25
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“古诗词表现手法赏析”
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知识定位
表现手法
,
也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家 在创作中所运用的各种具体的表现
方法。
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思 想感情时所使用的特殊的语句
组织方式。鉴赏诗歌的表现手法（也有人称之为表达技巧）
，可以 从抒情方式、修辞方法、
描写手法等三个方面入手。
该知识点是古诗词鉴赏中最常出 现的考点，
必然会有一道题目与之相关，
考生务必引起重视，
难度一般，需要一定的鉴 赏水平，赋分在
3-5
分左右。
知识梳理
知识点一：
抒情方式
一、叙事抒情
:
通过记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程，抒发作
者的内心感受。如“楼船夜雪瓜 洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》
）用叙述
的方式写自己亲临抗金前线值得纪念的往事，
暗示南宋人民有力量保卫自己的国
家，表达抗金复国的决心。
二 、直抒胸臆
：表达诗人面对人、事、物所产生的富有哲理的爱憎分明的思想感
情。如王之涣的《 登鹳雀楼》
：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一
层楼。”前两句写景，后两句直 接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、
阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想 融合在一起。如元稹的
.
.
《菊花》
：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这是诗的后两句，点出了喜爱
菊花的原因，
抒发了对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的讴歌和赞美之情。
如陈
子昂的《登幽州台歌》
：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕
下。”全诗 以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮
志的悲愤、失意和苦闷之情。
三、借景抒情（融情于景、情景交融）
：诗人要表达的思想感情正面不着一字，
全然寓于眼前的自然景象之中，
借自然景物抒发感情。
李白的
《黄鹤楼送孟浩 然
之广陵》
：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟尽长江天际
流 。”全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠无尽，随水
长流，滚滚江水有如对友人 的不断思念。可谓“不着一字，尽得风流”，意韵含蓄
深远。杜甫的《绝句》
：“江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”
全诗抒发了羁旅异乡的感慨，
前两句诗人借对清新美 好的春光景色的描写，
透露
出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。唐朝李华的《春行即兴 》
：“宜阳城
下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”“花自落”“ 鸟
空啼”，强调了春山一路山花烂漫、鸟语婉转的佳境却“无人”来欣赏，以乐写哀，
以闹写寂 ，写出了诗人对时代的感慨。
四、
用典抒情
：
有用事和 引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的
思想感情，包括对现实生活中某些问题的 立场和态度、个人的意绪和愿望等等，
属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的 意境，
促使人联想而寻
意于言外。如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》
：“想当年 ，金戈铁马，气吞万
.
.
里如虎。”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王
朝 主和派屈辱求和的无耻行径，
表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
如姜
夔的《扬 州慢》
：“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现
往日扬州十里长街 的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情
形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓 着词人昔盛今衰的感慨。如秦观的《踏
莎行·雾失楼台》中以“驿寄梅花，鱼传尺素”来表达远离故土、 他乡为官、前途渺
茫的无数重的恨。如李白的《登金陵凤凰台》
：“凤凰台上凤凰游，凤去台空 江自
流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总
为浮云能蔽 日，长安不见使人愁。”诗人把历史上的典故、眼前的景物和自己的
感受交织在一起，抒发了忧国伤时的 怀抱，意旨悠远。
五、借古讽今
：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史 上的事件来讽谕当朝。如
刘禹锡的《台城》
：“台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成 野草，只缘
一曲后庭花。”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情
作乐 的荒淫生活，
和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，
把严肃的历史教训
化作触目惊 心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
六、托物言志（借物抒情）
：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某
种志向或情感，诗中的物带有人格化的色彩。如虞世 南的《蝉》
：“垂绥饮清露，
流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗中三四句借蝉声远播 的独特感受，
道出了蕴含的真理，
也就是立身品格高洁的人，
不需要某种外在的凭借，
自能声
名远播，
从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。
又如白居 易的
《杨
.
.
柳枝词》
：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿
谁？”本诗托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发了人才被埋没的感慨。
托物寓 理：
古人写哲理诗往往不是直言其理，
而是借助形象表达哲理。
宋代朱熹
的《 观书有感》
：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源
头活水来。
”这首诗抒写的是有关读书的意义和情趣。
通篇借“方塘”见意，
把人的
大脑比喻“ 方塘”，把大脑中的知识比作“天光云影”，以塘清是活水注入，比喻人
们要想保持大脑有鲜活的思维，
就应当不断地从书中汲取知识。
再如苏轼的
《题
西林壁》
：“横看成 岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山
中。”蕴含了当局者迷，旁观者清的哲学道 理。
知识点二：
修辞方式
一、比喻
：用一种 事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借
喻。有突出事物特征、把抽象的事物形象化 的作用。如刘禹锡的《望洞庭》
：“遥
望洞庭山水色，
白银盘里一青螺。
”诗 歌巧妙地以“螺”作比，
将皓月银辉下的山比
做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
二、借代
：借用相关事物来代替所要表达的事物。借代包括用部分代替全体， 用
具体代替抽象，
用特征代替人和事物。
运用借代的修辞方法使语言更简练，
更含
蓄。如李清照的《如梦令》
：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”诗中用“绿”和“红”两< br>种颜色分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，
为花悲喜，为 花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花
不常的惋惜之情。
.
.
三、对偶（对仗）
：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或
相近的意思。< br>从形式上看，
语言简练，
整齐对称；
从内容上看，
意义集中而含蓄。< br>如杜甫的《登高》
：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从篇章结构上看，这
首诗四 联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽
长江”，使诗的意境显得广 阔而深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势，更使人觉
得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人 韶华易逝、壮志难酬的苦痛。
四、比拟
：把物当作人来描写叫拟人，把人 当作物来描写叫拟物。比拟有促使读
者产生联想、使描写的人事物表现得更形象、更生动的作用。如林逋 的《山园小
梅》
：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”这一联采用拟人的手法，“先偷眼”
极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断
魂”一词写粉蝶 因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到了极点。又如刘
攽的《新晴》
：“青苔满地初晴 后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户
又翻书。
”诗中将“南风”人格化，
通过一系列动作描写，
表现了久雨初晴后作者宁
静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜 爱之情。
五、
夸张
：
对事物的形象、
特征、< br>作用、
程度等作扩大或缩小的描述，
有更突出、
更鲜明地表达事物的作用。如李 白的《秋浦歌》
：“白发三千丈，缘愁似个长。”
愁生白发，
诗人用夸张的修辞方法写 白发竟有“三千丈”那么长，
可见愁思的深重。
如陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗
民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗中的“三万里”“五千 仞”“上摩天”“泪尽”都是
.
.
夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的
求和派的愤懑，
以及对遗民遭受的苦难的深切同情，
表现得淋漓尽致。
如孟浩 然
的《临洞庭上张丞相》
：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”
“气蒸”“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
六、对比（对照）< br>：运用对比（对照）
，可以把不同的人物、不同的生活现象、不
同的思想感情区别得更加 鲜明，
使美者更美，
丑者更丑。
如梅尧臣的
《陶者》
：
“陶
尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”全诗通过陶者和富家的强
烈而鲜明的对比 ，
深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，
表达了诗人对劳苦
大众的深切同情。又如李白的
《越中览古》
：
“越王勾践破吴归，
战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日
冷落凄凉形成强烈的对 比，
使读者感受特别深切，
其中蕴含着诗人深沉的历史思
考。
< br>七、排比
：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连
说出来。 如马致远的《天净沙·秋思》
：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风
瘦马。”纯用名词组 合，形成一种气势，渲染了典型环境。
八、设问
：先提出问题，接着把自 己的看法说出。问题引入，带动全篇；中间设
问，
承上启下；
结尾设问，
深化 主题，
令人回味。
如阿鲁威的元曲小令
《蟾宫曲》
：
“问人间谁是英 雄？有酾酒临江，横槊曹公。”此小令以设问开篇，点明题旨，领
起下文，分层次叙述了三国人物的英雄 业绩。
.
.
九、反问
：用反问的形式表达肯定的意思，用来加强语气，表达强烈的 感情。如
王安石的《叠题乌江亭》
：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”使用反问句式，< br>语气冷峻，强调了历史的必然。
十、顶真
：用前文的末尾作下文的 开头，首尾相连两次以上，使邻近的语句或片
断或章节传接下来，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真， 又叫顶针或联珠。运
用顶真修辞方法，
不但能使句子结构整齐，
语气贯通，
而 且能突出事物之间环环
相扣的有机联系。如元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送< br>别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词：“返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；
绕回廊，近椒房； 近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇；泣寒蜇，
绿纱窗；绿纱窗，不思量
!”这段曲词运用了顶真的修辞方法，具有回环跌宕的旋
律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千 结百转的愁绪。
十一、回环
：用上句的末尾作下句的开头，又用下句的末 尾作上句的开头，这两
个句子或词组，
后者是前者的倒文；
后一句或几句是按前一句或 几句倒着念回来。
这种运用词序回环往复、
表现两种事物或事理的相互关系的修辞方法，
叫做回环，
又叫回文。运用回环的修辞方法，能加强语气，增强语言的感染力，反映事物之
间 的辩证关系，深刻有力地表达思想感情。如苏轼的《菩萨蛮》
：“雪花飞暖融香
颊，颊香融暖飞 花雪。欺雪任单衣，衣单任雪欺。别时梅子结，结子梅时别。归
不恨开迟，迟开恨不归。”后一句都是按 前一句倒着念回来的，这是一种很工整
的回环。
.
.
十二、
互文
：< br>即古代诗文相邻句子中所用的词语互相补充，
结合起来表示一个完
整的意思，
是 古汉语中一种特殊的修辞方法，
在古诗词中的运用一般有两种表现
形式：
1
、为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词，这种互文的特点是在相同
或基本相同的短语 或句子里，
处于相应位置的词可以互释。
这样可以从已知词义
来推知另一未知词义。如 屈原的《涉江》
：“忠不必用兮，贤不必以。”其中的“用”
和“以”处于相应的位置，
由此可推知“以”就是“用”的意思。
又如“求全责备”这一成
语，其中“求”与“责”处于 相应的位置，由此可推知两词同义。这类互文是容易理
解和掌握的。
2
、出 于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字、含蓄
而凝练的语句来表达丰富的内容 ，
于是把两个事物在上下文中只出现一个而省略
另一个，即“两物各举一边而省文”，以收到言 简意繁的效果。理解这种互文时，
必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充、彼此映衬才能现出 其原意，
故习惯上称之为“互文见义”。如《古诗十九首》中的“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，
其上句省去了“皎皎”，下句省去了“迢迢”，既“迢迢”不仅指牵牛星，亦指河汉女，
“皎皎”不仅指 河汉女，亦指牵牛星，两词互文见义。
互文见义常见诗句：
（
1
）歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
（
《江南逢李龟年》
）
（“见 ”与“闻”互文见
义）
（
2
）开我东阁门，坐我西阁床。
（
《木兰诗》
）
（其上句省略了“坐我东阁床”，下
句省略了“开我西阁门” 。两句表达的意思是：打开东阁门在床上坐坐，又打开西
.
.
阁门在床上坐坐。表达回到家中的欢喜之情。
）
（
3
）当窗理云鬓，对镜贴花黄。
（
4
）日月之 行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
（
《观沧海》
）
（“行”与“灿烂”< br>互补见义）
（
5
）将军角弓不得控
都护铁衣冷难着。
（岑参《白雪歌送武判官归京》
）
（
6
）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（
《春望》
）
（
7
）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（
《饮湖上初晴后雨》< br>
（
8
）栗深林兮惊层巅。
（
《梦游天姥吟留别》
）
（
9
）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
（
10
）烟笼寒水月笼沙。
（杜牧《泊秦淮》
）
（
11
）秦时明月汉时关。
（王昌龄《出塞》
）
（
12
）东西植松柏，左右种梧桐。
《孔雀东南飞》
（
13
）十三能织素，十六诵诗书。
《孔雀东南飞》
< br>十三、隐语（谐音）
、双关
：在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委
婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞方法。
李白的《春思》
：“燕草如碧丝， 秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不
相识，何事入罗帏？”这是一首较为著名的描写男女情长 的诗，写出了在秦地的
思妇内心的独白。
诗人语义双关，
用抒写自然之春天，
理喻男女之间的爱慕之情；
又以“丝”（思）
、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情 怀。
刘禹锡的《竹枝词》
：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨， 道
是无晴却有晴。”“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双
.
.
关隐语是民 歌中常用的手法。
从前两句诗意看，
大概女方在杨柳飘拂、
波平浪静
的江边行 船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传得含蓄，“倒是无
晴胜有情”。
知识点三：
描写手法
一、
迭字
：
迭词 作用
（
1
）
增强语言的韵律感或是起强调作用。
“杨柳青青江水平，
闻郎江上唱歌声。”（刘禹锡《竹枝词》
）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
（ 王安石《元日》
）“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（李清照《声声慢》
）
（
2
）使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾
不耐五 更寒。
”
（李煜
《浪淘沙》
）
“无边落木萧萧下，
不尽长江 滚滚来。
”
(
杜甫
《登
高》
)
二、象 征
：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的
概念、思想和感情。如 李德裕的《登崖州城作》
：“青山似欲留人住，百匝千遭绕
郡城。”这两句描写青山环绕，层峦 叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁、重重
阻隔之中。象征自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤 。
三、列锦
：全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一 起，构成
生动可感的图景，用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞方法。如“一
去二三 里，
烟村四五家，
亭台六七座，
八九十枝花”，
“烟村”、
“人家” 、
“亭台”、
“鲜
花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美 的意境。再
.
.
如韩翃的《酬程延秋夜即事见赠》
：“星河秋一雁，砧杵夜千家。”两句诗给人的
情趣 和诗味是浓醇、
深长的。
上句是视觉画面
——
秋夜星空一只孤飞的雁，
下句
是听觉意象
——
千家万户的砧杵之声，
上下句的串联迭合，
不 但鲜明准确地描绘
了秋夜景色的典型特征，而且创设了一种幽怨凄清的意境。
四、起兴
：兴是先言他物以引起所咏之辞。如李商隐的《锦瑟》
：“锦瑟无端五十
弦，一弦一柱思华年。”首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。
五、联想
：
由一事物联想到与之有关的另一事物，
或把事物中类似的特点联系起
来造成一个典型。如贺知章的《咏柳》
：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不
知细叶谁裁 出，二月春风似剪刀。”诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠
绿的丝带，
运用巧妙的比喻 ，
塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，
一改杨柳抒
离情的象征义。
六、想象
：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。如刘禹锡的《望洞庭》
：“湖光秋月两相和，潭面无风镜
未磨。遥 望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”这首诗选择了月夜遥望的角度，通
过极富想象力的描写，将洞庭的湖 光山色别出心裁地再现于纸上。
七、
衬托
：
指的是以乙 衬托甲，
使甲的特点或特质更加突出。
有正衬和反衬两种。
如苏轼的《念奴娇·赤壁怀 古》
：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，
人道是，
三国周郎赤壁。”这首词要塑造的人物形象是周瑜，
却从“千古风流人物”
.
.
写起，由此引出赤壁之战时的“多 少豪杰”，最后才集中写周瑜一人，突出了周瑜
在作者心中的主要地位，
这是正衬。
写 周瑜妻子的美丽，
突出诗人惆怅痛苦的心
情，这是反衬。
1
、正衬 有以乐景衬乐情，以哀景衬哀情，正衬是用相同的东西来衬托，如李白
的《赠汪伦》
：“李白乘 舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦
送我情。”三四句形象鲜明地衬托出汪伦对诗人 的真挚纯洁的深厚感情，是正衬
中的以乐景衬乐情。杜甫的《江畔独步寻花》
：“黄四娘家花满 蹊，千朵万朵压枝
低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”此诗写于杜甫在饱经历乱之后，暂且
在成都草堂有了一个安身之地，
其心情是愉悦安宁的。
全诗通篇写景，
景色浓丽而美好，
传达出作者愉悦欣喜之情，
这也是正衬中的以乐景衬乐情。
谢灵运的《登
池上楼》
：“池塘生春草，园柳变鸣禽。”从春草中，从园柳和鸣禽中，诗人感受到了春天的蓬勃生机，透露出喜悦之情，同样是正衬中的以乐景衬乐情。
元稹的《闻乐天 授江州司马》
：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊
坐起，暗风吹雨入寒窗。”元 稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。现在
忽然听到挚友也蒙冤被贬，
内心更是极度震惊 ，
万般怨苦、
满腹愁思一齐涌上心
头。
以这种悲凉的心境观景，
一切 景物也都变得阴沉昏暗了，
这就是正衬中的以
哀景衬哀情。余靖的《山馆》
：“树藏秋 色老，禽带夕阳归。”这两句诗为我们描
绘了一幅凄清冷落的画面，
表达了诗人孤寂凄凉的心情 ，
也是正衬中的以哀景衬
哀情。
2
、反衬有以动衬静，以声衬寂， 以乐景衬哀情，以哀景衬乐情，反衬是用相反
的东西衬托，如王维的《鸟鸣涧》
：“人闲桂花落 ，夜静春山空。月出惊山鸟，时
鸣春涧中。”诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使诗显得富 有生机
.
.
而不枯寂，同时又通过动，更加突出了春涧的寂静，这是以动衬静，以声衬寂。
贾岛的《题李凝 幽居》里“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲
同工之妙，都是以声衬寂的典范。< br>
元稹的《行宫》
：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”这首诗一二句写了一座空虚冷落的古行宫，
宫中鲜花盛开，
正是春天来了。
三四句写< br>几个白头宫女，
闲坐着回忆玄宗时候的往事，
可见这几个宫女是玄宗时候的宫女，
现在已经年华老去。
抒写了宫女一生凄凉、
哀怨的情怀，
寄托了诗人对世事昔盛今衰的感慨。诗歌所表现的是凄凉哀婉的心情，却着意描写“宫花红”，这是在以
乐景衬哀情，如此 反衬，使情之哀更加浓重。
李白的《塞下曲》
：“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻 折柳，春色未曾看。晓战
随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。”前三联写塞下艰苦的环境条
件和紧张的战斗生活，
尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，
这种豪情也正是全诗
的中心。这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里
的“哀”景，是用来反 衬将士豪情的，这就是以哀景衬乐情。
八、动静
：艺术创作中离不开动态 描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动；
或一动一静，相辅相成。前者属于衬托手法，如杜甫的《漫 成一首》
：“沙头宿鸟
联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的 “静”。后者
如戴叔伦《兰溪棹歌》
：“凉月如眉桂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，
半夜鲤鱼来上滩。
”诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；
后两 句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰
溪山水的美好和蓬勃生机。< br>
.
.
九、
气氛渲染
：
对环境、
景物作多方面的描写形容，以突出形象，
加强艺术效果。
如杜甫的《登高》
：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟 飞回。”首联俯仰所见所闻，
一连出现六个特写镜头，
渲染秋江景物萧杀气氛。
如汉乐 府民歌
《江南可采莲》
：
“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏 莲叶西，鱼戏莲叶
南，鱼戏莲叶北。”诗中“鱼戏莲叶东”四句的渲染描写，使得全诗生动活泼，音调< br>优美，把水上采莲的画面和人们采莲时欢愉的情绪活灵活现地展示在读者面前。
又如赵师秀的《约 客》
：“黄梅时节家家雨，春早池塘处处蛙。有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
”诗 中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，
衬托夜的深和夜的静。
韦应物的《赋得暮雨送李胄》
：“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟
去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无 限，沾襟比散丝。”诗中的“微雨”“暮
钟”“漠漠”“冥冥”“浦树含滋”都是在渲染一种离别时的伤 感气氛。
十、色彩渲染
：如杜甫的《绝句》
：“两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天。窗含西
岭千秋雪，门泊东吴万里船。”作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂 ，
自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，
四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，
构成了绚丽的图景。
色彩的渲染可以传达出愉快的情感，
也可以反衬出思归的感伤。
如杜甫< br>的另一首《绝句》
：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”这
首诗浓 彩重墨渲染了一派怡人的风光
——
山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景
象清新，赏心 悦目，而这是为下文勾起漂泊的伤感作铺垫。白居易的《忆江南》
：
“日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。”这两句是通过红日映花衬水增加色彩的明
亮度来追忆江南美景的；骆宾王的《鹅》
：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿
.
.
水，红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛 波，红、白、
绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水上，
在 清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画
面！多么富于童 趣和生活气息！真可谓状物如在眼前。
十一、
抑扬
：
把 要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，
只突出强调其中
一个方面，
以达到抑此 扬彼或抑彼扬此的目的。
有先扬后抑和先抑后扬之分。
如
王昌龄的《闺怨》
： “闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教
夫婿觅封侯。
”这首诗采用先扬后 抑的手法，
先写少妇“不知愁”，
后面才说她“悔”，
通过对少妇情绪微妙变化的刻画 ，
深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的
情绪，突出了“闺怨”的主题。又如赵希璐的《 次萧冰崖梅花韵》
：“冰姿琼骨净无
瑕，竹外溪边处士家。若使牡丹开得早，有谁风雪看梅花。 ”诗中三四句忽发奇
想：
如果牡丹花开早于梅花，
谁会冲风踏雪顾及梅花呢？然而，< br>牡丹毕竟不会开
在梅花之前。
诗人欲扬先抑，
只有冰清玉洁的梅花才能在凛冽的 风雪中吐芳争艳，
受到人们的青睐。
十二、
照应
：指诗中对前面所写的内容作必要的回答。
恰当运用这种写法能使结
构显得紧凑、
严 谨。
如韦应物的
《赋得暮雨送李胄》
：
“楚江微雨里，
建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，
这里点明了诗题 中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
十三、
正侧
：对所描写的对象进行正面的直接的描写就是正面描写；
而对能使描
.
.
写对象更鲜明、更突出的周围事物 的描写，则是侧面描写。如白居易的《杨柳枝
词》
：
“一树春风千万枝，
嫩于 黄金软于丝。
永丰西角荒园里，
尽日无人属阿谁？”
王昌龄的《从军行》
：“ 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已
报生擒吐谷浑。”白诗第一、二句运用正面描写 的手法，描写了春天柳树的娇美
形态。王诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行 军，另
一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
十四 、
白描
：
原是中国绘画的传统技法之一，
大致接近西洋画法中的速写或素描，
其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种
画法引入到诗歌 的创作中，
那就是不用形容词和修饰语，
也不用精雕细刻和层层
渲染，更不用曲笔或陪 衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，简洁明快的
语言，朴素平易的文字，干净利落地勾画出事物 的形状、光暗（声响）等，以表
现作者对事物的感受。如温庭筠的《商山早行》
：“鸡声茅店月 ，人迹板桥霜。槲
叶落山路，枳花明驿墙。”这四句诗纯用名词组合，没有形容词等加以修饰点缀，用的就是白描手法。又如聂夷中的《田家》
：“父耕原上田，子锄山下荒。六月禾
未秀，官 家已修仓。”全诗以小见大，寥寥数语就勾勒出了父子辛勤劳作、官家
修筑粮仓的画面，
表现了 封建统治者残酷剥削、
压榨农民的深刻主题，
用的也是
白描手法。
十五、虚实
：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起，表达同
一样的 情感。如柳永的《雨霖铃》
：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮
无绪，
留恋 处兰舟催发。
执手相看泪眼，
竟无语凝咽。
”上片除“念去去千里烟波，
.
.
暮霭沉沉楚 天阔”外，写的都是眼前实景、实事、实情，写词人和心爱的人不忍
分别又不得不分别的心情，是实写； 下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描
绘词人孤独寂寞的心情。
虚实结合，
淋漓尽 致地写出了离别的依依不舍。
如杨万
里的《晓出净慈寺送林子方》
：“毕竟西湖六月中 ，风光不与四时同。接天莲叶无
穷碧，映日荷花别样红。”诗中前两句泛说西湖六月的风光自有特色，是 虚写；
后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳的辉映下，无边无际的碧绿和艳红和谐地搭配
着，是实写 。全诗虚实相生，收到相得益彰的效果。又如辛弃疾的《破阵子·醉
里挑灯看剑》
：“醉里挑灯 看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外
声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身
后名。可怜白发生！”梦中胜利的虚幻之景与醒来的白发现实形成鲜明的对 比，
让人体味空有大志、报国无门的悲哀。苏轼《江城子·十年生死两茫茫》中的“夜
来幽梦忽 还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”，也是虚幻之景。
知识点四：
常见的容易混淆的表现手法辨析
一、托物言志、借景抒情、情景交融
托物言志和借景抒情
：托，寄托，借助 ；物，客观事物；言，表达；志，志向，
志愿，思想，感情，哲理，等等。简单地说，托物言志，就是借 助具体事物来表
达自己的思想感情。
借景抒情的景是指自然风景，
而不是某种物品；< br>托物言志常
常借助于某物的一些特征，
此物可以是景物，
也可以是动物或其它事 物，
常含有
象征意义。托物言志的志，可以是感情，志向，情操，爱好，愿望，要求等；借景抒情的情，往往是指热爱，憎恶，赞美，快乐，悲伤等感情。杜甫诗中的“无
.
.
边落木萧萧下，不尽长 江滚滚来”，既是写景，也是抒情。“无边落木萧萧下”，让
人联想到一年将尽，韶华易逝，平添乡愁。 “不尽长江滚滚来”，让人联想到不尽
的愁绪，飞逝的时光，历朝历代优秀人物的不幸遭遇。杜甫此处明 为写景，实为
抒发人生的感慨。此诗借写瀑布，表达了对社会和人生的思考：应志存高远，不
畏 艰辛，努力实现人生目标。
注意借景抒情与托物言志的区别。
情景交融和借景抒情< br>：
所谓情景交融，
是指诗人在诗歌中没有把自己的感情直接
说出来，而是通过景 物描写，蕴含诗人的感情。李白的《送孟浩然之广陵》
：“故
人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这首诗
的末两句有三个意象：“孤帆远影”“碧空”“长江”。这 些意象组合成这样的意境：
诗人站在长江边，
遥望那载着朋友远去的帆船，
直到它在碧 蓝的天空中消失。
而
诗人面前的长江水正滚滚滔滔地向东流去。
从这些景象中，
我们可以领悟出诗人
对朋友依依不舍的惜别之情。
所谓借景抒情，是指诗人先描写 景物，后抒发感情。唐朝诗人李白的《静夜思》
：
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低 头思故乡。”这首诗先写景物：床前
洒满一地月光，就像是一片白霜。这月光引发诗人“低头思故乡”， 抒发了诗人怀
念故乡的强烈感情。
二、虚和实
眼前之 景为实，
想象虚构之景为虚；
景物为实，
情感为虚；
形象为实，
抽象 为虚；
有限为实，无限为虚；正面为实，侧面为虚。采用虚实结合的写法，可使诗歌的
结构更加 紧凑，形象更加鲜明，并使诗歌容量增大。
正面为实，侧面为虚：侧面描写能化实为虚，以虚写实，从而造成含蓄蕴藉的效
.
.
果，
给读者留 下较大的想象空间。
如“踏花归去马蹄香。
”
/
“间关莺语花底滑。
”
/
“问
君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
/
“只恐双溪蚱蜢 舟，载不动许多愁。”
景物为实，情感为虚：诗人的情感是看不见摸不着的，要将这种虚表现 出来，就
得化情思为景物，
即化虚为实。
而读者则必须化实为虚，
化景物为情 思。
如：
“国
破山河在，城春草木深。”
/
“江雨霏霏江草齐，六朝 如梦鸟空啼。”
/
“过尽千帆皆
不是，斜晖脉脉水悠悠。”
/
“杨花 落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”
在古代诗歌中，
以景传情达意往往具有一定的固定 性，
如以“故乡明月”传达“乡思
情”，以“松风山月”传达“隐逸情”，以“寒林残月”传达 “诗人的忧愁”，以“中秋圆月”
传达“相思苦情”，以“风雨落花、双燕孤飞、重阁玉枕”传达“闺怨 情”，以“长亭折
柳”传达“惜别情”，
以“江湖扁舟，
月落乌啼”传达“诗人的羁旅 之苦”，
以“梦后酒醒、
烟柳断肠、寒雨斜阳、残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”，以“昔荣今非 ，几度夕阳红”
传达“对世事沧桑的感叹”，以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔爱国情”< br>等等。
有限为实，
无限为虚：
无限之境是在有限的基础上通过想象创 造出来的。
宋代诗
人梅尧臣说：“含不尽之意，见于言外”，这乃是作诗功夫之至。“不尽之意 ”则为
无限。宋代画家郭熙说：“山欲高，尽出之则不高，烟霞琐其腰则高矣。水欲远，
尽出之 则不远，掩映断其脉则远矣。”这就是诗画中的空白艺术。
“春色满园关不住，
一枝 红杏出墙来。
”以少胜多，
以有限之红杏表现无限之春意。
“别有幽愁暗恨生，此时无 声胜有声。”通过想象，我们可以感受到作者复杂难言
的情感。
总之，
实境 乃是一种真境、
事境、
物境；
虚境乃是给读者创造的一种想象的空间、
诗意的 空间。从前文的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其
.
.
桥梁。正是读者想象的介入，才使诗歌更饱满，充满灵气，充满诗情画意。
三、用典
古代诗歌用典的方式多种多样，一般采用明用、暗用、正用和反用四种方式。
明用典 故：
古代诗歌在使用典故时，
如果能使读者从字面一看便知使用了某个典
故的就是明用 典故。这种现象在古代诗歌中是常见的，如苏轼的《江城子·密州
出猎》
：“持节云中，何日遣 冯唐？”这是明用《史记·冯唐列传》中的故事，东坡
居士在这里明用这个典故，
意在以魏尚自 况，
希望有一个象冯唐那样识才敢谏之
人，为自己在宋神宗面前保荐，派人将自己召回，委以重 任。这是古人忧国忧民
的忧患意识的反映。在皖南事变后，周恩来奋笔疾书“同室操戈，相煎何急”，这
里明显化用了曹植《七步诗》里的句子：“本是同根生，相煎何太急。”
1
、暗用典故
：古代诗歌在使用典故时，有时表面上看用典处似乎与上下文句融
合为一，不细察则 不知为用典，这就是暗用典故。例如苏轼的《江城子·密州出
猎》的末句：“会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。”表面看来好象是写“出猎”，
描写猎人弯弓射狼的情况，其实这是暗用了《楚辞·东君》“举 长矢兮射天狼”的典
故。天狼是星名，古代用以代表贪残掠夺，作者在此代指辽和西夏统治者。“射天狼”则表明自己御敌保国的决心。
2
、正用典故
：李白《宣州谢眺楼 饯别校书叔云》中的“蓬莱文章建安骨，中间小
谢又清发”，作者以典代人，既用来赞李云，也用以自赞 。“蓬莱”为海中神山名，
传说仙府中难得的典籍，均藏于此。
《后汉书·窦章传》言：“是时 学者称东观（后
汉政府的藏书机构）为老氏藏室，道家蓬莱山。”这首诗中的“蓬莱”，是借指校书郎李云。“建安骨”为建安风骨之简称。东汉末建安时期，以曹操父子和建安七子
.
.
为代表的诗歌，风格清 新刚健，被后人称为建安风骨。“小谢”，指谢眺，区别于
“大谢”（谢灵运）
。李白非常推崇 谢眺，这里有自比的意思。这两句中，上句称
赞李云文章得建安风骨，清新刚健；下句谓自己的诗歌应像 谢眺那样清新隽永。
3
、反用典故
：反用典故是指在诗歌中反用原典的意义 ，如王维的《山居秋暝》
：
“随意春芳歇，王孙自可留。”这两句诗出自《楚辞招隐士》
：“王孙游兮不归，春
草生兮萋萋”，“王孙兮归来，山中兮不可久留”。本诗反其意而用之，表达了 诗人
远离世俗、过隐居生活的愿望。李清照《一剪梅》中的“云中谁寄锦书来”，语出
《晋书》
，窦滔妻苏氏织锦为回文诗，寄给丈夫，后来就用“锦书”指代妻子给在
外丈夫的信，本诗反其 意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。
四、直陈和含蓄
所谓直 陈，就是直抒胸臆，或者叫直接抒情。它往往不借助任何事物的帮助，直
白地把思想感情说出来。元人张 可久
《中吕·卖花声》
：“美人自刎乌江岸，战火曾
烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心 秦汉，生灵涂炭，读书人一声长叹！”这首元
曲前三句叙述了前朝兴亡的事迹，
为下文作铺垫，
最后两句采用直抒胸臆的写法，
表达了诗人感叹朝代的兴亡更替给老百姓带来的痛苦。
所谓含蓄，
指的是在抒发思想感情时，
要借助于景物或者其它事物。
有些事情 或
意愿，诗人不宜正面直说，往往假借那一件事，来说这一件事，通过委婉含蓄的
手法来表现， 则显得文雅大方，别有风致。唐朝诗人朱庆余的《近试上张水部》
：
“洞房昨夜停红烛，待晓堂 前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？”诗人
要表达的正面意思是：
在临考前，
诗人怕自己的作品不合主考官的要求，
因而小
心翼翼地作诗讯问。这种意愿不便直说，就换一 副笔墨：写洞房天明，新娘梳妆
.