《花的学校》优秀教学设计
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 19:53
最佳经验
本文由作者推荐
-秋天的柿子
《花的学校》教学设计
一、导入
1.上节课我们去大青树下的小学，感受了多彩的民族风情，今天老
师将带你们继续走进一所有趣的学校 ——花的学校，请同学们伸出
手和老师一起写课题（）
2.
知道文章的作者 是谁吗？对泰戈尔，谁来为我们介绍一下？（提
前阅读课后资料袋，是好的预习方法）
3.
看大屏幕上课文的资源袋，泰戈尔是印度享誉世界的作家，第一
位获得诺贝尔文学奖的亚 洲人。《花的学校》选自他的散文诗《新
月集》。那质朴的语言，奇妙的想象充满了童真童趣。让我们美 美
地再读一遍课题
4.
质疑：
花的学校在哪里，是什么样的？
花在学校干什么，我们的学校一样吗？
二初读学词
1.
学生自由朗读课文
2.
出示生字词朗读
正音：放假
（用三声组词）
理解：簌簌（文中指风吹树叶的声音）再说几个拟声词
写字：舞（象形字，看起源
）
3.
说说读了课文有哪些 收获？（在地下，做功课的时候很辛苦，放
假的时候花孩子快乐）
4.
课文描写了哪些画面？
教师完成板书（
跳舞
功课
放假
回家，画四朵）
三
.
品读