《花的学校》优秀教学设计

玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 19:53
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-秋天的柿子

2021年1月23日发(作者:曹远航)


《花的学校》教学设计

一、导入

1.上节课我们去大青树下的小学,感受了多彩的民族风情,今天老
师将带你们继续走进一所有趣的学校 ——花的学校,请同学们伸出
手和老师一起写课题()

2.
知道文章的作者 是谁吗?对泰戈尔,谁来为我们介绍一下?(提
前阅读课后资料袋,是好的预习方法)

3.
看大屏幕上课文的资源袋,泰戈尔是印度享誉世界的作家,第一
位获得诺贝尔文学奖的亚 洲人。《花的学校》选自他的散文诗《新
月集》。那质朴的语言,奇妙的想象充满了童真童趣。让我们美 美
地再读一遍课题

4.
质疑:

花的学校在哪里,是什么样的?

花在学校干什么,我们的学校一样吗?

二初读学词

1.
学生自由朗读课文

2.
出示生字词朗读

正音:放假

(用三声组词)

理解:簌簌(文中指风吹树叶的声音)再说几个拟声词

写字:舞(象形字,看起源



3.
说说读了课文有哪些 收获?(在地下,做功课的时候很辛苦,放
假的时候花孩子快乐)

4.
课文描写了哪些画面?

教师完成板书(

跳舞

功课

放假

回家,画四朵)


.
品读

-秋天的柿子


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