人教版小学语文试卷三年级上册期中测试六
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 19:59
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-最后一课读后感
三年级上学期语文期中考试模拟试卷
一、积累与运用(共
7
题;共
47
分)
1.
读拼音,写词语。
luò
xià
________
huānɡ
yě
kǒu
dí
tià
o
wǔ
________ ________ ________
kuá
n
ɡ
huān
fà
n
ɡ
jià
cāi
chū
shǒu
bì
________
________ ________ ________
2.
查字典填空。
(
1
)
“
舞
”
用部首查字
法应查
________
部,再查
________< br>画,第
13
画是
________
。
晴晴用
“
舞
”
组了三个词语,你能把这三个词语补充完整吗?
手舞
________
蹈
眉
________
色舞
张
________
舞
________
(
2
)
“
扬
”
在字典里的解释有:
①
高举;往上升。
②< br>在空中飘动。
③
传播出去。给下面划线字选择正确解
释,填序号。
Ⅰ
老师表扬了拾金不昧的张华。
_______
Ⅱ
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
________
Ⅲ
彩旗在蓝色的天空中飞扬。
________
3.
选择合适的词语填空。糊里糊涂
摇头晃脑
雅雀无声
①
他背书总喜欢
________
。
②
你这样
________
地背,有什么用呢?
③
老师刚走进教室,教室里顿时
________
。
4.
给下面一段话加上标点符号。孙中山想
________
这样糊里糊涂地背
________
有什么用呢
________
于是
________
他壮着胆子站起来
________
问
________
先生
________
您刚才让我背的这段书是什么意思
________
请您给我讲讲吧
________
5.
判断题。
(1
)
“
秋高气爽、金桂飘香、张牙舞爪
”
都是描写秋天景色的词 语
(
2
)《去年的树》中,那个唱歌的鸟儿很守信用,怀念逝去的朋友
(
3
)《花的学校》的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家,享誉世界的作家
< br>(
4
)
“
中毒、重量、中奖、观众
”
划线字读音相同
(
5
)牛肚子里一共有四个胃,三个胃贮藏食物,只有一个胃是管消化的
< br>6.
下面哪个句子与
“
银杏树的叶子像一把把小扇子
”
这句话 写法相似?
(
)
A.
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B.
海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C.
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里
……
D.
今天太热了,我感觉自己要融化了。
7.
读一读,连一连。
二、综合题(共
1
题;共
5
分)
8.
你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?选择一个场景仿照例子写一写。
例:
上课的时候,
同学们在认认真真地写着作业,
教室里特别安静 ,
静得一根针掉地上的声音都能听得见。
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
大树下
三、书写(共
1
题;共
5
分)
9.
写一写。
狂
排
铺
票
盖
寒
臂
假
四、默写(共
1
题;共
8
分)
10.
日积月累。
(
1
)意欲捕鸣蝉,
________
。
(
2
)
________
,霜叶红于二月花。
(
3
)灯不拨不亮,
________
。
(
4
)一年好景君须记,
________
。
(
5
)
________
是给田野 的,看,田野像
________
。橙红色是给
________
的,橘子、 柿子
________
,争着
要人们去摘呢!
五、诗歌鉴赏(共
1
题;共
10
分)
11.
阅读诗歌,回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,
________________
。
________________
,最是橙黄橘绿时。
(
1
)默写古诗。
荷尽已无擎雨盖,
________< br>。
________
,最是橙黄橘绿时。
(
2
)诗 中用
“
擎雨盖
”
比喻
________
。
(
3
)诗中写了两种花,分别是
________
和
________
;写了两种颜色,分别是
______ __
和
________
;写了
两种水果,是
________和
________
。
(
4
)诗人告诉我们
________
是一年中最美好的时节。
六、阅读理解(共
2
题;共
35
分)
12.
阅读下文,回答问题
我的学校里校园生活丰富多彩,令人回味无穷。
每当星期一早晨举 行隆重的升旗仪式一开始,就听小主持人热情高昂的话语:
“
升旗!
”
紧接着 就是鼓号
队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼,目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升, 自豪感油
然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时,学校就热闹非凡了。
站在走 廊上俯视,
瞧,
在那棵枝繁叶茂、
已有百年历史的大樟树下,
站着一队整齐的 队伍,
左手挎腰鼓,
右手持鼓捶,只见他们右手轻轻一挥,便响起了清脆的声音:
“< br>咚咚咚,咚咚咚
……”
那铿锵有力的鼓点舞
动
着每一位腰鼓手的澎湃激 情。
宽敞明亮的舞蹈房中,
舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩 起舞,
那美丽的舞姿
有时像燕子从空中掠
过,有时像流水婉转,有时像斜风细雨,让人 驻足长留。
(
1
)找出本文的中心句。
(
2
)第
________
段写的是升国旗仪式。
(
3
)短文介绍了星期三的哪两种校园活动?
13.
课外阅读,回答问题。
会唱歌的树叶
阿姐带着我,走进了大山的怀抱。
小鸟在枝头跳来跳去,愉快地唱起歌儿,热热闹闹地欢迎来闯(
chuǎng
)山的客人。阿姐乐了,她顺手
摘片树叶,放在嘴边,和小鸟对起话来
——
“
滴沥!滴沥
……”
那是向黄莺
(
yīn g
)问好。
“
布谷!布谷
……”
那是和杜鹃交谈。
“
如意!如意
……”
那是对画眉的祝福。
对完话,阿姐又吹起好听的树叶歌:
“
呜咿(
y
ī
)
——
咿哟
……”
一时,树叶不摇了,小鸟不叫了 ,野兔不跑了。大家都在静静地听着,听着悠(
yōu
)扬的歌声向远山
飞去,又从很 远的地方飘回来。
我问阿姐:
“
树叶怎么也会唱歌呀?
”
阿姐说:
“
它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩!
”< br>听她这么一说,我的
眼前出现了一幅奇异的图画:满山大大小小的树上,都挂着一串串绿色的歌。
(
1
)照样子写词语。
例:大大小小
________
________
________
例:跳来跳去
________
来
________
去
________
来
________
去
________
来
________
去
(
2
)树叶为什么会唱歌?
(
3
)阿姐都对小鸟说了哪些话?
(
4
)我的眼前出现了一幅怎样的图画?
七、写作题(共
1
题;共
5
分)
14.
写一个你熟悉的人。写出他(她)的一两件事,表现出这个人的特点。
答案解析部分
一、积累与运用
1.
【答案】
落下
;荒野;口笛;跳舞;狂欢;放假;猜出;手臂
【考点】拼音,词形,花的学校
【解析 】
【分析】本题主要考查词语的认读和拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,再想想要写的字是由哪些笔画构成的,然后规范地把词语写出来。
故答案为:落下;荒野;口笛;跳舞;狂欢;放假;猜出;手臂。
【点评】本题主要考查的知识点是词语的拼写。写完后读一读,看看是否正确。
2.
【答案】
(
1
)夕;
10
;竖;足;飞;牙;爪
(
2
)
③
;
①
;
②
【考点】拼音,字形
,字义,词形
【解析】【分析】(
1
)
①
考查汉语拼音、音 序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时 在运用知识时,注意把
握其不同的特点和要求。
②
考查分类
掌握成语的能力。 只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据
词语的意思来记忆 。
(
2
)这是一道
“
一字多义
”的练习题。
同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思
,
要把字放在语境< br>中去理解。
故答案为:(
1
)夕、
10
、竖、足、飞、牙、爪
(
2
)
Ⅰ③
;
Ⅱ①
;
Ⅲ②
【点评】(
1
)
①
考查学生查字典的能力。对不认识的字 用部首查字法,对不会写的字用音序查字法,一
字多义要结合语境来理解。
②
考查学生 对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做
一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵 ,此题会迎刃而解。
(
2
)主要考查学生对多义字的理解,正确 理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字
的意思再一
一对号入座。
3.
【答案】摇头晃脑;糊里糊涂;鸦雀无声
【考点】词义,成语,不懂就问
【解析】【分析】本题主要考查成语意思的理解和运用能力。做题时,先了解成语的意思和用法,再结合所给句子提供的语境,
看哪个词语用在句子中恰当,
表意明确,
使句子生动形象等 。
如:
摇头晃脑意思是:
晃:摇动。脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为 很不差的样子。这个成语填如题
①
中,很形