人教版小学语文试卷三年级上册期中测试六
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 19:59
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-最后一课读后感
三年级上学期语文期中考试模拟试卷
一、积累与运用（共
7
题；共
47
分）
1.
读拼音，写词语。
luò
xià
________
huānɡ
yě
kǒu
dí
tià
o
wǔ
________ ________ ________
kuá
n
ɡ
huān
fà
n
ɡ
jià
cāi
chū
shǒu
bì
________
________ ________ ________
2.
查字典填空。
（
1
）
“
舞
”
用部首查字
法应查
________
部，再查
________< br>画，第
13
画是
________
。
晴晴用
“
舞
”
组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？
手舞
________
蹈
眉
________
色舞
张
________
舞
________
（
2
）
“
扬
”
在字典里的解释有：
①
高举；往上升。
②< br>在空中飘动。
③
传播出去。给下面划线字选择正确解
释，填序号。
Ⅰ
老师表扬了拾金不昧的张华。
_______
Ⅱ
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
________
Ⅲ
彩旗在蓝色的天空中飞扬。
________
3.
选择合适的词语填空。糊里糊涂
摇头晃脑
雅雀无声
①
他背书总喜欢
________
。
②
你这样
________
地背，有什么用呢？
③
老师刚走进教室，教室里顿时
________
。
4.
给下面一段话加上标点符号。孙中山想
________
这样糊里糊涂地背
________
有什么用呢
________
于是
________
他壮着胆子站起来
________
问
________
先生
________
您刚才让我背的这段书是什么意思
________
请您给我讲讲吧
________
5.
判断题。
（1
）
“
秋高气爽、金桂飘香、张牙舞爪
”
都是描写秋天景色的词 语
（
2
）《去年的树》中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友
（
3
）《花的学校》的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家，享誉世界的作家
< br>（
4
）
“
中毒、重量、中奖、观众
”
划线字读音相同
（
5
）牛肚子里一共有四个胃，三个胃贮藏食物，只有一个胃是管消化的
< br>6.
下面哪个句子与
“
银杏树的叶子像一把把小扇子
”
这句话 写法相似？
(
)
A.
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B.
海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C.
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里
……
D.
今天太热了，我感觉自己要融化了。
7.
读一读，连一连。
二、综合题（共
1
题；共
5
分）
8.
你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写。
例：
上课的时候，
同学们在认认真真地写着作业，
教室里特别安静 ，
静得一根针掉地上的声音都能听得见。
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
大树下
三、书写（共
1
题；共
5
分）
9.
写一写。
狂
排
铺
票
盖
寒
臂
假
四、默写（共
1
题；共
8
分）
10.
日积月累。
（
1
）意欲捕鸣蝉，
________
。
（
2
）
________
，霜叶红于二月花。
（
3
）灯不拨不亮，
________
。
（
4
）一年好景君须记，
________
。
（
5
）
________
是给田野 的，看，田野像
________
。橙红色是给
________
的，橘子、 柿子
________
，争着
要人们去摘呢！
五、诗歌鉴赏（共
1
题；共
10
分）
11.
阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，
________________
。
________________
，最是橙黄橘绿时。
（
1
）默写古诗。
荷尽已无擎雨盖，
________< br>。
________
，最是橙黄橘绿时。
（
2
）诗 中用
“
擎雨盖
”
比喻
________
。
（
3
）诗中写了两种花，分别是
________
和
________
；写了两种颜色，分别是
______ __
和
________
；写了
两种水果，是
________和
________
。
（
4
）诗人告诉我们
________
是一年中最美好的时节。
六、阅读理解（共
2
题；共
35
分）
12.
阅读下文，回答问题
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举 行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：
“
升旗！
”
紧接着 就是鼓号
队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升， 自豪感油
然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走 廊上俯视，
瞧，
在那棵枝繁叶茂、
已有百年历史的大樟树下，
站着一队整齐的 队伍，
左手挎腰鼓，
右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：
“< br>咚咚咚，咚咚咚
……”
那铿锵有力的鼓点舞
动
着每一位腰鼓手的澎湃激 情。
宽敞明亮的舞蹈房中，
舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩 起舞，
那美丽的舞姿
有时像燕子从空中掠
过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人 驻足长留。
（
1
）找出本文的中心句。
（
2
）第
________
段写的是升国旗仪式。
（
3
）短文介绍了星期三的哪两种校园活动？
13.
课外阅读，回答问题。
会唱歌的树叶
阿姐带着我，走进了大山的怀抱。
小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（
chuǎng
）山的客人。阿姐乐了，她顺手
摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来
——
“
滴沥！滴沥
……”
那是向黄莺
（
yīn g
）问好。
“
布谷！布谷
……”
那是和杜鹃交谈。
“
如意！如意
……”
那是对画眉的祝福。
对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：
“
呜咿（
y
ī
）
——
咿哟
……”
一时，树叶不摇了，小鸟不叫了 ，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（
yōu
）扬的歌声向远山
飞去，又从很 远的地方飘回来。
我问阿姐：
“
树叶怎么也会唱歌呀？
”
阿姐说：
“
它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！
”< br>听她这么一说，我的
眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。
（
1
）照样子写词语。
例：大大小小
________
________
________
例：跳来跳去
________
来
________
去
________
来
________
去
________
来
________
去
（
2
）树叶为什么会唱歌？
（
3
）阿姐都对小鸟说了哪些话？
（
4
）我的眼前出现了一幅怎样的图画？
七、写作题（共
1
题；共
5
分）
14.
写一个你熟悉的人。写出他（她）的一两件事，表现出这个人的特点。
答案解析部分
一、积累与运用
1.
【答案】
落下
；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂
【考点】拼音，词形，花的学校
【解析 】
【分析】本题主要考查词语的认读和拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，再想想要写的字是由哪些笔画构成的，然后规范地把词语写出来。
故答案为：落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂。
【点评】本题主要考查的知识点是词语的拼写。写完后读一读，看看是否正确。
2.
【答案】
（
1
）夕；
10
；竖；足；飞；牙；爪
（
2
）
③
；
①
；
②
【考点】拼音，字形
，字义，词形
【解析】【分析】（
1
）
①
考查汉语拼音、音 序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时 在运用知识时，注意把
握其不同的特点和要求。
②
考查分类
掌握成语的能力。 只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据
词语的意思来记忆 。
（
2
）这是一道
“
一字多义
”的练习题。
同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思
,
要把字放在语境< br>中去理解。
故答案为：（
1
）夕、
10
、竖、足、飞、牙、爪
（
2
）
Ⅰ③
；
Ⅱ①
；
Ⅲ②
【点评】（
1
）
①
考查学生查字典的能力。对不认识的字 用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一
字多义要结合语境来理解。
②
考查学生 对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做
一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵 ，此题会迎刃而解。
（
2
）主要考查学生对多义字的理解，正确 理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字
的意思再一
一对号入座。
3.
【答案】摇头晃脑；糊里糊涂；鸦雀无声
【考点】词义，成语，不懂就问
【解析】【分析】本题主要考查成语意思的理解和运用能力。做题时，先了解成语的意思和用法，再结合所给句子提供的语境，
看哪个词语用在句子中恰当，
表意明确，
使句子生动形象等 。
如：
摇头晃脑意思是：
晃：摇动。脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为 很不差的样子。这个成语填如题
①
中，很形