小学各学科考查方案
温柔似野鬼°
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2021年01月23日 20:08
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-预备党员第二季度思想汇报
目
录
科学期末考查方案………………………………………………
综合实践活动期末考查方案……………………………………
艺术（音乐）期末考查方案……………………………………
艺术（美术）期末考查方案……………………………………
体育期末考查方案………………………………………………
《品德与生活》
、
《品德与社会》期末考查方案………………
1
/
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2
7
13
15
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科学期末考查方案
（一）指导思想：
< br>采用灵活多变的、民主的、宽松愉悦的评定
方式，
能充分调动每个学生参与评价的积极性 ，
使他们在评价过程中，
对自己的学习过程进行回顾、
反思，
培养他们的主动 性和对学习负责
的态度，
使评价的过程真正成为促进学生发展与提高的过程，
充分发< br>挥评价的教育功能。
（二）具体评价内容：
1
．平时表现：
40%
多元评价，采用自 我评价、教师评价、生生评价、家长评价等方
式进行。
主要评价学生在课堂实验中的观察情况、
与同学的合作意识、
实验的参与情况等。
2
．期末评价：
60%
一试：操作测试
20%
一试实验要求：
三年级
考查内容：测量水的温度：
方法及步骤：
（
1
）手拿温度计的上端；
（
2
）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；
（
3
）视线与温度计液面持平；
（
4
）在液柱不再上升或下降时读数；
2
/
24
（
5
）读数时温度计不能离开被测的水。
评分标准：
优秀：按以上步骤规范操作，并能整理好仪器。
良好：基本能规范操作，也能整理仪器。
及格：在老师提示下，操作基本规范。
不及格：达不到及格标准的。
考评形式：
（
1
）分四人小组进行互测、互评。
（
2
）教师进行协调、总评。
（
3
）学生操作时一次不能达到及格标准，允许进行重考。
四年级
考查内容：
简单电路
方法及步骤：
（
1
）在电池盒的两端各接好一根导线，把电池安装在电池盒里；
（
2
）用连接电池的两根导线的另一端分别接触小灯泡和开关的
一 端；
（
3
）
用小灯泡和开关的另一端接触小 灯泡
（开关处在开启状态）
；
（
4
）合上开关，小灯泡亮了。
优秀：按以上步骤规范操作，并能整理好仪器。
良好：基本能规范操作，也能整理仪器。
及格：在老师提示下，操作基本规范。
不及格：达不到及格标准的。
3
/
24
考评形式：
（
1
）分四人小组进行互测、互评。
（
2
）教师进行协调、总评。
（
3
）学生操作时一次不能达到及格标准的，可申请进行重考。
五年级
考查内容：金属的热胀冷缩
方法及步骤：
（
1
）铜球通过铜环；
（
2
）点燃酒精灯给铜球加热（用外焰加热）
；
（
3
）把加热后的铜球放在铜环上，观察；
（
4
）将酒精灯盖灭，将铜球放入水中冷却；
（
5
）再将铜球放在铜环上。
评分标准：
优秀：按以上步骤规范操作，能观察并正确记录，最后整理好仪
器。
良好：基本能规范操作，也能整理仪器。
及格：在老师提示下，操作基本规范。
不及格：达不到及格标准的。
考评形式：
（
1
）分四人小组进行互测、互评。
（
2
）教师进行协调、总评。
（
3
）学生操作时一次不能达到及格标准的，可申请进行重考。
4
/
24
六年级
考查内容：用显微镜观察身边的生命世界
方法及步骤：
（
1
）将显微镜摆放在平坦的桌面上；
（
2
）调节反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；
（3
）
调节粗准螺旋将镜筒抬起，将观察片放在载物台上，用压片夹夹住，
使标本恰 好在载物台通光孔的中央；
（
4
）调节准焦螺旋，调整光线使能看清标本。
评价标准：
优秀：按以上步骤规范操作，并能整理好仪器。
良好：基本能规范操作，也能整理仪器。
及格：在老师提示下，操作基本规范。
不及格：达不到及格标准的。
考评形式：
（
1
）分四人小组进行互测、互评。
（
2
）教师进行协调、总评。
（
3
）学生操作时一次不能达到及格标准的，可申请进行重考。
二试：书面测试
40%
以教材内容为主，
结合学生的生活实际和社会实际进行命题，
可
让学生设计一个实验方案（是教材中要求学生进行 实验的内容）
。死
记硬背内容的题尽量不选用。
（三）期末评定：
5
/
24
期末综合成绩评价是对学生一学期学习情况的综合评价，
它包括
学生日常学习表现，
以 及学生的期末考试成绩
（包括书面考试成绩和
实践能力考试成绩）
。
6
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综合实践活动期末考查方案
一、指导思想：
综合实践活动这一课程 目标的重点在于培养学生的态度和能力，
而非知识和技能。
所以评价时，
不应该过于看 重于学生所获得的知识
的多少及作品的优劣，
而应特别关注学生参与的态度、
解决问题 的能
力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实
践以及所获得的经验与 教训。
因此要采用形成性评价的方式，
一般不
采用等级评分的方法，
重视对过 程的评价和在过程中的评价，
使评价
成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同 时要强调
评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努
力形成激励广大学 生积极进取、勇于创新的氛围。
二、考查内容：
1
、平时考核：这个学期，开展了“比比谁的星星多”的竞赛活
动。每一次 课、每一次活动、每一个成功的表现都可以争取到星星。
通过这个竞赛活动
,
使评定一 个学生的成绩并不以哪一次活动为唯一
标准
,
整个学期的活动都计算在内
,< br>学生这次不行
,
下次努力补上。这
让评价真正成为一个发展的过程。
2
、口语交际：让三、四年级学生说一说这学期自己的收获以及
自己在每一次活动中所了解的知识，汇报形式不限。让五、六年级学
生说一说参加综合实践活动的体会， 重点围绕：
“我什么方面得到了
提高”
“我在什么方面希望得到教师的帮助”
“我最喜欢参加哪方面的
7
/
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综合实践活动”
作口头陈述，教师对学生的口头表达能力、参与的
深度与广度对学生作合理的评价。
3
、资料收集：查阅三—六年级学生在每次活动中的资料收集、
整理情况，在这里，教师不能简单的看学生资料的多少，对于学生的
特色资料，如小制作，小实验等，教 师要给予更高的评价，学生手抄
资料与下载资料也要区分对待。表扬手抄资料的学生。
以上三方面的综合评价即为本学期学生在综合实践活动中的具
体表现，其 评价结果以优、良等级呈现。
小学综合实践课学生评价表
情感态度
1
、积极参加主题活动在活动中能够始终保持浓厚的兴趣。
2
、努力完成自己承担的任务，主动提出自己的设想。
3
、乐于合作，能和同学交流，尊重他人。
过程方法
4
、善于提问，乐于研究，勤于思考。
5
、实事求是，尊重他人想法与成果。
6
、活动中遇到困难不退缩，并且自己想办法解决问题。
知识技能
7
、能用多种途径获取信息。
8
、能运用已有知识解决问题。
9
、独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决
问题的方法。
8
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10
、积极实践，发挥个性特长，施展才能，有一定的创新精神。
信息技术期末考查方案
三年级
考查内容
1
、开机。
2
、作用
windows
系统软件自带的“画图”软件，以“快乐 的六
一”为主题，应用所学的知识进行创作。最后将给画结果以自已的名
字为文件名保存到D
：
盘下规定的文件夹中
（不得存到其他任何地方）
。
3
、退出、关机
考查方式
一人一台机操作。
评价标准
优秀★：能进行熟练的开机、关机操作，创作的图画 有新意，图
文并茂，布局合理，色彩搭配协调，令人赏心悦目。
优
秀：能进行熟练的开机、关机操作，创作的图画较有新意，
图文并茂，布 局合理，色彩搭配协调。
良
好：能较熟练地进行开 机、关机操作，创作的图画图文并茂，
布局较合理，色彩搭配较协调。
及
格：能进行正确的开机、关机操作，能创作一份图文并茂的
图画。
不及格：达不到及格标准即为不及格。
四年级
9
/
24
考查内容
1
、开机。
2
、使用
word
软件，在
word
文档中制作完成一张小 报，以“快
乐的六一”为主题，应用所学的知识进行创作。最后将小报以自已的
名字为文件名保 存到
D
：盘下规定的文件夹中（不得存到其他任何地
方）
。
3
、退出、关机
考查方式
一人一台机操作。
评价标准
优秀★：能进行熟练的开机、关机操作，创作的小报 有新意，图
文并茂，布局合理，色彩搭配协调，令人赏心悦目。
优
秀：能进行熟练的开机、关机操作，创作的小报较有新意，
图文并茂，布局合理。
良
好：能较熟练地进行开机、关机操作，创作的小报图文并茂，
布局较合理。
及
格：能进行正确的开机、关机操作，能创作一份图文并茂的
小报。
不及格：达不到及格标准即为不及格。
五年级考查内容
1
、开机。
2
、用
PPT
制作一份图文并茂的个人介绍，并以自己的名字作为
10
/
24
文件名保存在
E
盘中。
3
、退出、关机
考查方式
一人一台机操作。
评价标准
优秀★：
能进行熟练的开机、
关机 操作，
设计的个人介绍有新意，
图文并茂，布局合理，色彩搭配协调，令人赏心悦目。
优
秀：能进行熟练的开机、关机操作，设计的个人介绍较有新
意，图文并茂，布局合理，色彩搭配协调。
良
好：能较熟练地进行开机、关机操作，设计的个人介绍图文
并茂，布局较合理，色彩搭配较协调。< br>
及
格：能进行正确的开机、关机操作，能设计出一份图文并茂
的个人介绍。
不及格：达不到及格标准即为不及格。
六年级考查内容
1
、开机
2
、以网页的形式展示自已。
以“才艺展示”的方式，展示自己最拿手的知识、操作技能。
3
、关机
考查方式
一人一台机操作。
评价标准
11
/
24
优秀☆：能正确熟练地进行开机、关机操作，且操作 规范；展示
才艺的过程中操作熟练，能显示自己的独特个性；作品原创成分高。
优
秀：能正确熟练地进行开机、关机操作，且操作规范；展示
才 艺的过程中操作比较熟练，
能显示自己的个性；
作品原创成分比较
高。
良
好：能较熟练地进行开机、关机操作，且操作规范；展示才
艺的过程中操作规范，能展示出自己的特长；作品中有原创成分。
及
格：能进行开机、关机操作，且操作规范；展示才艺的过程
中操作尚可， 能展示出自己的操作成果。
不及格：在规定时间内不能展示自己的操作成果的视作不及格。
12
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