小学英语学科核心素养
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2021年01月23日 20:09
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小学英语学科核心素养
一、什么是小学英语学科核心素养？
小学 英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。
语言能力是通过语言来理解和表达 思维意识的能力；思维品质是思考分析能力，
用英语进行多元思维活动。
文化意识是理解各国文 化内涵，
尊重文化差异。
学习
能力是获得和运用知识的能力。
这些都贯穿在整 个英语教学中，
同时对英语学科
核心素养的形成起到关键作用。
二、在小学英语教学中对学生进行核心素养培养的方法。
《小学英语新课程标准》基 本理念提出
:
面向全体学生，注重素质教育，突
出学生主体，尊重个体差异、采用活动 方法，促进学生发展等基本理念，而这些
理念与英语教学的核心素养相符合。
那么我们就要结合 小学生的实际情况，
将这
些理念贯穿到现在的教学中，
并要精心设计教学活动，
采用灵活的教学方法来调
动和提高小学生学习英语的积极性，不断培养小学生学习英语的核心素养。< br>
1.
运用情景创设教学法，培养学生英语思维能力，提高学生语言能力。
在教学中老师利用教学的相关图片或多媒体资源等创设真实语言情境贯穿
整个英语课堂教学,
不仅使学习过程真实而有效，能极好的锻炼学生的逻辑思维
能力，同时锻炼学生的表达能 力。
语言来源于生活。
通过创设生活情境，
学生可以通过生活经验，< br>积极主动学
习和运用新知。
同时学生懂得了怎样把所学知识运用在实际生活中，
有效提高了
学生的语言运用能力。
2
、英语作为一种语言，它的运用是双向 性的，鼓励学生开口交流的同时要尊重
学生的个体差异。
首先在课堂教学中，老师要使用恰当的课堂用语和学生进行交流。
运用课堂
用语，
无形之中就给学生创 设了一种语言学习的环境。
让学生真实感受如何用语
言进行交流，
并体会语言交流的趣 味性。
然后在学生开口交流时要尊重学生的个
体差异。
每个学生发展都有差异性，都有自己的优点与不足，
我们在教学过程中
一定要尊重学生的个体差异。
作为老师 应该做的是积极的帮助学生解决学习中的