北师大版五年级数学 上册 质数与合数
余年寄山水
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2021年01月23日 21:29
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一对一教案
学生
教师
课题
重点
难点
质数与合数
重点：理解掌握质数与合数的概念。初步学会准确判断一个数是质数还是合数。
难点：区分奇数、偶数、质数、合数。
学
校
授课日期
年
级
授课时段
五年级
教学步骤及教学内容
1.
课前检测：
1
、实验小学五年级二班 有
48
名同学参加学校体操表演，要求排成长方形的队形，每行多于
4
人且少
于
16
人，可以排成几列？
2< br>、有一箱苹果每次按
2
个、
3
个、
4
个、
5
个地数，都正好数完，这筐苹果至少有多少个？
3
、在自然数中，最小的奇数是（
）
，最小的偶数是
(
)
。
4
、同时是
2
和
5
的倍数的最小两位数是
(
)
最大两位数是
(
)
。有因数
3
，也 是
2
和
5
的倍数的最小三位数是（
）
，最大三位数是（
）
。
5
、
1024
至少减去
(
)
就是
3
的倍数，
1708
至少加上
(
)
就能被
5
整除。
6
、在（
）填上一个数字，使这个数成为
3
的倍数。（括号里写出所有填法）
8
（
）
4
、
6
（
）
2
、
3 1
（
）
。
7
、
1
是最小的（
）
A
奇数
B
偶数
C
自然数
2.
主要知识点：
一个数，如果只有
1
和它本身两个因素，这样的数叫做质数（或素数）
。一个数，如果
出了1
和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
因为
1
只有< br>1
个因数，所以
1
不是质数，也不是合数。
爱、交流、成长
1
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3.
主要练习：
例题
（
1
）
、
28
的因数有（
）
，这些数中，质数有（
）
，合数有（
）
，奇数有（
）
，
偶数有（
）
。
（
2
）
、在括号里填上质数使等式成立。
8=
（
）＋（
）
12=
（
）＋（
）＋（
）
18=
（
）＋（
）＋（
）
24=
（
）＋（
）
=
（
）＋（
）
=
（
）＋（
）
（
3
）
、把下面的数分解质因数。
(1)18= (2)24=
课堂练习
1
、
20
以内不是偶数的合数有（
）
，不是奇数的质数有（
）
。
2
、
100
以内最大的质数与最小的合数的和是（
）
，差是（
）
。
3
、有两个质数，和是
18
，积是
65
，这两个质数是（
）和（
）
4
、
12=
（
）×（
）×（
）
30=
（
）×（
）×（
）
5
、
把下面各数分别填在指定的圈里。
9
、< br>23
、
31
、
39
、
41
、
51< br>、
69
、
79
、
81
、
89
、91
、
97
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）
5
、判断题
1
、能被
2
整除的数都不是质数。（
）
2
、在自然数中，除
2
以外，所有的偶数都是合数。（
）
3
、边长是质数的正方形，它的周长一定是合数。（
）
4
、只有两个因数的自然数一定是质数。（
）
5
、自然数中只有质数和合数。（
）
6
、
所有合数都是偶数。（
）
例题
1
、五年级（
1
）班的同学站队，
4
人一排，
5< br>人一排，
6
人一排都余
2
人。已知五年级（
1
）班学生超过
60
人，不到
70
人，问五年级（
1
）班共 有多少人？
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2
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