珍惜时间-合理安排学习时间
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2021年01月23日 21:48
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第四课
工欲善其事，必先利其器
项目一
珍惜时间，合理安排学习时间
（设计教师：济南育英中学
颜慧敏）
教学目标
1.
情感、态度与价值观目标
树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。
2.
能力目标
增强科学合理安排时间的能力。
3.
知识目标
了解时间的特点，懂得合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。
重点难点
教学重点
如何珍惜时间。
教学难点
合理安排学习时间。
教学准备
1
．课前教师通过班级调查的方式，了解本校、本班学生学习状况，包括遇到的问题和解
决方式 。
2.
课前教师搜集课上资料并制作完成多媒体课件。
3.学生根据本节课所要学习内容，以小组为单位，利用网络、书籍搜集有关珍惜时间、
合理安排时间的 名言警句和故事等。
导入新课
视频导入：播放动画
flash
1
【教师提问】
你觉得哪个孩子更聪明？为什么？
【学生探究】
第二个孩子更聪明。他要的不是钓竿，而是钓技。是钓鱼的方法和技术。
【教师引导】
授人以鱼，不如授之以渔。这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕
鱼的方法。授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。我们想要吃鱼最好能学到一
套捕鱼的方法 而不是接受别人暂时性的援助，这才是吃鱼的长久之计。所谓工欲善其事，必
先利其器，学习也是如此。 没有好的学习方法，我们就难以胜任学习。所以我们需要进一步
学会学习，善于学习，探究学习规律，提 高学习效率。
(
设计意图：
以动画导入课题，一方面吸引学生的注意力，提 高学习兴趣，活跃了课堂氛
围，另一方面引发学生思考方法的重要性，从而为进一步开展“学习方法”的 深入探究打下
基础。
)
讲授新课
环节一：
感悟时间
【播放歌曲】
歌曲《时间都去哪儿了》
时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑
了。
时间都去哪儿了？还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的
皱 纹了。
2
【教师提问】
2014
年春晚一 曲《时间都去哪儿了》打动了无数观众，也让我们感叹时间
的流逝，时间是什么呢？请你任选一物，用恰 当的比喻来诠释时间的内涵。
【学生活动】
小组交流讨论
【交流分享】
时间就是生命。这是鲁迅先生的名言。他说：“节省时间，也就使一个人
的有 限生命更加有效，从而也就延长了一个人的生命。时间就是金钱。所谓“一寸光阴一寸
金，寸金难买寸光 阴。”时间如流水。如果你不珍惜它，它就会“飞流直下三千尺”，势不
可挡。时间就像奔腾的快马，一 眨眼就不见了。所谓“时间如白驹过隙。”
【教师引导】
“及时当勉励，岁月不待人 。”时间是一去不复返的无价之宝。时间是公
正的，对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义不同。
【教学过渡】
时间是人们谈论的永恒话题。有人曾赞美到：时间是君子，时间永远说老实话。有人却反驳道：时间是无情的，永远是吞噬一切的。两种截然不同的评价无不体现时
间的公正 性：抓起来就是金子，住不住就是流水。我们怎样做才算是珍惜时间、合理利用时
间呢？
（设计意图：
通过感人歌曲创设情境，从学生已有的感性认识入手，然后辅之以名言警
句文 字资料以及教师适时的点评，让学生深刻意识到时间的流逝、无情，从而激发学生珍惜
时间，珍惜每一个 今天的意识。
）
环节二：
惜时行动
3