笔算乘法进位
绝世美人儿
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2021年01月23日 22:06
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笔算乘法（一次进位）
教材分析：
笔算乘法
（一次进位 ）
是人教版小学数学三年级上册第
6
单元的教学内容，
它是在学生初步
学会乘法竖式的基础上进行教学的。
由于学生是初次学习进位，
所以这里安排了一道数目较< br>小的两位数乘一位数的例子，
是两位数乘一位数、
且只有一次进位的乘法。
这时 教学的重点
应该放在竖式计算上。
应组织学生着重讨论两个问题：
一是先乘是哪一位？ 再乘哪一位？即
乘的顺序。
使学生体会到应从个位乘起，
否则遇到进位就很麻烦。二是遇到个位上的积满十
应该怎么办？在竖式中对进到十位上的数该怎么处理？这些问题应尽可能由 学生自己找出
答案，自己解决问题。
学情分析：
学生通过上一节 课的学习，
已掌握了两三位数乘一位数不进位的乘法以及竖式的正确书写结
构和计算步骤，但由于第一学段学生的年龄特点，
以及笔算的过程比较复杂，
学生有时在计
算中会 顾此失彼，
出现错误。
例如，
在计算十位上的乘积时，
把个位进上来的数记错 或忘记，
这时可让他们把这个数暂时先记在竖式十位的横线上。
在学生做过一些练习之后，教师可以
引导学生探寻计算的规律：什么时候要进位？什么时候不进位？怎么知道该进几？怎么进< br>位？启发学生得出：哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。
教学目标：
1
、知识与技能目标：
能够正确笔算两位数乘一位数（一次进位）的乘法，在计算过程中能理解进位的道理。
2
、过程与方法目标：
在具体的情境中，发现并提出问题，培养学生对已有 知识的分析表达能力，并能通过分析、
推理，总结收获的知识，灵活地解决实际问题。
3
、情感与态度目标：
在笔算进位乘法时，让学生体会计算过程的复杂性，培养学生认真、细致的学习习惯。
教学重点：
正确笔算两位数乘一位数一次进位的乘法。
教学难点：
探索理解两位数乘一位数一次进位的笔算算理。
课型：
新授课
教学方法：
启发谈话法
教具学具：
纸张
教学过程：
一、创设情境，复习引入
1
、创设问题情境
教练员给
9
（红黄蓝三队）位运动员训 练羽毛球，每人准备
20
只，训练一个月后，羽毛球
个数如下：
红队：
黄队：
蓝队
一号：
13
只
一号：
14
只
一号：
18
只
二号：
13
只
二号：
14
只
二号：
18
只
三号：
13
只
三号：
14
只
三号：
18
只
2
、复习旧知：红队一共有多少羽毛球？
师：红队一共有多少只羽毛球，你能列竖式进行计算吗？
（
1
）先小组交流，说一说计算的过程，再进行全班的一个交流反馈。
（
2
）教师及时板书：
1
3
×
3
--------------------
3
9
（
2
）说一说关于竖式计算你已经知道了什么（学生自由发言）
。
3
、引入新课：黄队一共有多少羽毛球？
师：
黄队一共有多少只羽 毛球？同学们可以用你喜欢的方式来计算。
先自己独立思考，
计算
出结果了，可以和你 的同桌交流。
【学生方法预设】
：
（
1
）用加法算：
14+14+14=43
（
2
）根据红队的计算结果，直接得出：
39+3=42
（
3
）用分组组成法算：
14
×
3=42
（
10
×
3=30
；
4< br>×
3=12
；
30+12=42
）
（
4
）用竖式计算：学生说出，不板书
·
·
·
4
、引入小结
师：刚刚有同学提出可以用笔算的方法来计算，今天我们继续来学习笔算乘法。
二、探究新知
（一）以旧引新
1
、自主探索
请学生在自己的练习本上试着写一写
16
×
3
的竖式写法，感受计算 的一个过程
2
、
ppt
展示学生的竖式
1
6
×
3
---------------------
1
8
3
0
----------------------
4
8
3
、引导学生计算，
“初步”感受计算的过程和方法
（
1
）先请同学说一说你是怎么算的？（
2
位同学）
1
）先从个位乘起，乘得的积写在个位相对应的位置下面。
学生说完这一步 ，提问：
3
×
6=18,18
是个两位数，应该写在哪儿？
这个过程教师帮助学生引导分析：
18
表示
1
个十和8
个一，
所以
8
可以写在个位的下面，
1
表示一个十，
所以
1
应该和十位相
对应猜对。
2
）再算十位上的数：
3
×
10=30
3
）最后把两次乘得的积加起来。
（
2
）学生说完，教师进行一个小结：
我们先算
3
×
6
得
18
，表示
1
个十和
8
个一，所 以在十位上写
1
，在个位上写
8
，再算
3
乘
十位上 的
1
，得
3
个十，在十位上写
3
，最后把两次乘得的积加起 来。
4
、观察分析
（
1
）比较发现（
ppt
出示黑板上的红队羽毛球的竖式）
请同学们认真观察黑板上的两道算式，
想一想它们有什么不同，
说一说自己从中发现了 什么，
先小组讨论，然后指名回答。
（
2
）交流反馈
1
）红队羽毛球的竖式是不进位的，黄队羽毛球的竖式是进位的。