人教版三年级数学上册第六单元笔算乘法《例2》教学设计
玛丽莲梦兔
606次浏览
2021年01月23日 22:10
最佳经验
本文由作者推荐
纳罕的近义词-文轩阁
多位数乘一位数的乘法（不连续进位）
一、教学内容
三上教材
P61
例
1
二、教学目标：
1
、帮助学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则。
2
、学生经 历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的
算理，进而类推“满几十进几”的算法， 初步掌握进位法则，并正确进
行计算。
3
、培养学生主动获取新知识的学习习惯。
三、重点难点：
重点是使学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则，
经历只含有一次进位的
笔算乘法的计 算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算
法，初步掌握进位法则，并正确进行计 算。
难点是掌握笔算乘法中的进位方法，并正确进行计算。
四、课前准备：
1
、答题纸
小棒
2
、教师准备课件
五、教学教程：
一、情境引入
1
、引入新课。
新年快到了，
王 老师准备给大家买一些连环画作为礼物，
从图中，
你了解了
哪些数学信息。请学生看图 口头表达图中所表示的意思。
追问：根据以上信息，你能提出什么问题？
二、互动新授
教师引导学生进行语言表达，简要概括，并板书题目：
板书：王老师买了
3
套连环画，每套
16
本，一共买了多少本？
（
1
）质疑：若求一共买了多少本书
,
分析一下题意实际上是求什么 （
3
个
16
是多少？）如何列式？
根据学生回答，教师板书：
16
×
3=
（
2
）揭题：这道题应该怎样算？今天我们继续研究多位数乘一位数的笔算