小数的意义(一)_教案教学设计
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2021年01月23日 22:20
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小数的意义
(
一
)
一、复习
用分数表示下面的数。
1
角< br>=
（）元
1
分米
=
（）米
2
角
=< br>（）元
1
厘米
=
（）米
1< br>分
=
（）元
1
毫米
=
（）米
二、教学例
1
：
1
、出示例
1
：用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。
指名回答问题。注意学生回答问题时要完整。
< br>橡皮的单价
0.3
元是
3
角；信封的单价
0.05
元 是
5
分，练习簿
的单价
0.48
元是
4
角
8
分或
48
分。
2
、教学小数的读法：
你能读出下面的小数吗？鼓励学生大胆尝试。
0.05
读作：零点零五
0.48
读作：零点四八
引导学生总结读整数部分为
0
的小数的方法：
从左往右依次读出各位上的数。
3
、初步感受两位小数的含义。
想一想：
0 .3
元是
1
元的几分之几？
0.05
元是
1
元的几 分之几？
0.48
元呢？
小组讨论交流。
汇报：
0.3
元是
1
元的十分之三。
思路：
1
元
=100
分，
1
元平均分成
100
份，
1
份是
1
分，
1
分 就
是
1
元的
1/100
；
0.05
元是
5
分，
是
5
个
1/100
，
也就是
1
元的
5/100
。