一去二三里教案
别妄想泡我
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2021年01月23日 22:26
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好人好事文章-雷锋读后感
《一去二三里》教案
教学目标：
知识与技能：
1
、复习巩固汉语拼音。
2
、理解
12
个生字，会写“一、二、三”三个字，理解一种笔画“一”。
3
、准确、流利地朗读课文；背诵课文。
过程与方法：
1
、通过自主、小组合作的方式学习生字。
2
、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
情感态度与价值观：
通过学习课文，观察图画，引导学生欣赏美景并学会赞美美景。
教学重点：
理解
12
个生字，会写“一、二、三”三个字，理解一种笔画“一”。
教学难点：
1
、能在田字格中端正的、匀称地书写生字。
2
、辨认“八、入”和“九、几”。
教学准备：
生字卡片、课件、与本课数字相关的图片、大红花。
课时安排
：
2
课时
第一课时
一、教学目标：
1
、复习巩固汉语拼音。
2
、理解
12
个生字，会写“一、二、三”三个字，理解一种笔画“一”。
二、教学重点：复习巩固汉语拼音。
三、教学难点：理解
12
个生 字，会写“一、二、三”三个字，理解一种笔画“一”。
四、教学过程：
（一）、复习、激趣导入：
开学到现在，小朋友们在拼音王国里理解了很多“拼音朋 友”，也学会了很多汉字。
那老师来考考大家，
看看还认不理解这些拼音朋友。
（师出 示音节，
复习六个复韵母：
ai
、
iu
、
an
、< br>un
、
ing
、
er
、五个整体认读音节：
zhi< br>、
chi
、
si
、
yi
、
wu
和三 个三拼音节：
ji
ā、
zu
ò、
hu
ā生读。）
从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的协助下，到识字王国去理解更多的“汉字
朋友”，学 好汉字啊，你们就能够像大人一样读书、看报、写文章了，你们想拥有这样的
本领吗？汉字宝宝最喜欢和 上课专心听讲、爱动脑筋的同学做朋友了，你们有信心成为汉
字宝宝的朋友吗？现在，让我们向汉字王国 出发吧！
（二）、观察图画，揭示课题：
1< br>、看图说话。
（出示插图引导学生从远到近边观察边想象：你们看，识字王国给我们
带来 了什么？在图上的远处你看到了什么？（同学们，亭子又叫亭台）再仔细看一看，在
图的近处你又看到了 什么？
同学们，
这个小山村美吗？在这个小山村里啊既有古朴美丽的亭台，
又有错落有序的
房屋，还有枝繁叶茂的大树，美丽的花朵。你们喜欢这个小山村吗？识字王国的本领可大
了，
它把这个美丽的小山村变成了一首有趣的古诗，
你们想学会这首古诗吗？这节课我 们
就一起来学习识字第一课：一去二三里（板书）
2
、读课题。指名读课题 ：谁能读课题，你是怎么理解这几个字的？大家一起大声的
读课题。
3
、揭示这节课的主要任务：学会
12
个生字，会写“一
、
二
、
三”三个生字。
希望同学 们在这堂课中能高高兴兴地学习，并能体验到合作学习的乐趣。
（三）、自读课文，学习生字
1
、请同学们打开书
44页，在拼音朋友的协助下试着读一读课文，将读不准或者是难
读的字用笔做个记号。生试读课文
2
、质疑，同桌释疑。
3
、学习生字。出示卡片一起学习，师指导，重点指导读准“三、四、十”。
4
、请同学们把生字表中的生字在古诗中圈出来，在小组内和自己的小伙伴一起学一
学，能够 一个同学读拼音，其他同学读生字。
师：谁来说一说在刚才的学习中你们组都学会了什么？生说：
......
4
、去掉拼音读生字。出示书上的图画，同学们仔细观察，看看这些篮球运动员们的
衣服上都有什么呀？ 这些数字是我们在什么课上学过的？指名读，多种形式读。