一去二三里教学设计
别妄想泡我
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2021年01月23日 22:26
最佳经验
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祁黄羊课文-烦恼作文
课题：
1
、
一去二三里
一、教学目标：
1
．复习巩固汉语拼音。
2
．理解
12
个生字，会写一、二、三三个字；理解一种笔画一。
3
．准确、流利地朗读课文；背诵课文。
4
．观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
二、教学重难点：重点是认字写字，难点是辨认八、入；九、几。
三、课前准备：生字卡片，插图
(-)
的课件，梨树贴图，
备课教师：
课时数：
2
课时
教
学
设
计
第一课时
一、复习导入
1
．复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三
拼音节。
2
．激趣导人：开学到现在，小朋友们在拼音工国
里理解了很多 拼音朋友，也学了很多汉字。从这节课
开始，我们就要在拼音朋友的协助下，到识字王国去
理解 更多的汉字朋友啦
!
老师真为你们高兴
!
现在，
让我
们一起 快乐地向识字王国出发吧
!
二、观察图画，揭示课题
1
．看图说话。
2
．揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这
幅画。出示课题一去二二里。
3
．指名读课题：谁能读读课题
?
你是 怎么理解这几
个字的
?
4
．结合具体实例，引导学生理解里。
三、图文结合，初读课文
1
．教师范读课文。
2
．图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友
看到了什么，并在图上找 出烟村、亭台、花。
3
．教师放慢语速范读，学生轻声跟读
(
两遍
)
。
四、自读课文，学习生字
1
．学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。
2
．全班交流：在这篇课文里，你已经理解了哪些字
?
3
．读一读。
出示
12
个生字
(
带拼音
)
，指名读、开火车读，全
班 齐读。
变序抽取
12
张生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。
执教教师备课意见