易经与风水-学游泳作文

2021年1月23日发(作者：带符号的名字)
PEP
小学英语三年级上册教学设计

Unit 4 We love animals
第一课时

一、教学内容分析


本教案是《
PEP
小学英语》
Book
1
Unit
4
We
love
animals
的词汇教学设计。根据教< br>学的灵活性原则，为了学生操练句型时便于替换，我把此课时提前至第一课时来教。《
PEP小学英语》
体现了较强的交际教学思想，
注重学生综合语言运用能力的培养。
如果 词汇教学
的形式只停留在教师教读，
学生跟读的形式上，
学生就不能真正理解和记忆单 词，
所以本节
教学设计的重点是把词汇放在能听、
能看、
能触摸的情景中去，
将静态的文字变得生动起来，
使学习内容
“
鲜活
”
起来，< br>力争将教学内容内化到学生的认知结构中并通过表演等综合语言活
动将其转化为一定的语言表达能 力，
从而体现把话题
——
功能
——
结构
——
任务结 合起来的
总思路。鉴于以上的分析，结合教学内容和学生实际，确定本课时的教学目标。


二、教学目标



1.
知识目标

（
1
）能听说认读
“
四会
”
单词
“cat ,
dog,
duck,
monkey,
rabbit,
cat,
panda”
。

（
2
）能听懂指令，并根据指令做相应的动作。



2.
能力目标

（
1
）能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。

（
2
）培养学生根据情景正确运用语言的能力。


3.
情感态度目标

（
1
）在活动中培养学生的协作精神。

（
2
）培养学生认真、积极、大胆的学习态度。

（
3
）培养学生爱护和保护动物的情感。


三、教学重难点



“
四会
”
单词的正确发音与在实际生活中的运用。


四、课前准备



有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。


五、教学步骤



Step
1:
Warm- up

a.
Sing
a
song:

Bea r
设计意图
：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、
眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入
“
角色
”
，全身心地准备学习 的开始。

b.
Free
talk.
设计意图
：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。

c.
Today
we
are
going
to
learn
some
new
words.
Look,
here
comes
a
train
（教师手
拿一列小火车介绍）．
There
are
some
numbers
on
it
（手势指向各小组）
.
Number
1
is
fo
r
group
1;
Number
2
is
for
group
2;
Number
3
is
for
group
3;
Number
4
is
for
group
4.
（教师拿出一面小红旗）
If
you
do
very
well,
you
can
get
a
red
flag
for
your
group.
Let'
s
see
which
group
is
the
best.
OK?
（教师以手势鼓动学生回答：
OK
．）

设计意图< br>：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激
发了学生的学习兴趣 ，有利于学生完全投入到课堂活动中来。


Step
2:
Presentation

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