小学四年级上册英语教学工作总结
绝世美人儿
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2021年01月23日 23:04
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小学四年级上册英语教学工作总结
篇一：人教版小学英语四年级上册教学工作总结
20XX--- 20XX
学年度第一学期四年级英语教学工作总结
人教版小学英语从四年级上册开始 ，除了要求学生掌握
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个英文字
母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词 ，能听、说、认
读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉 得有点不大适应，有些学生连
26
个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单 词的拼
写，的确有点累。所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师
的重要任务。
一、取得的成绩：
我在教学四会要求单词时，
先通过日常谈话引出要学 的四会单词，
然
后把它写到黑板上的四线格中，
边写边让学生一起拼写，
让学 生注意
单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，
并告诉学生一
些 单词的发音规则，
告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，
以
便于他们对单词的记 忆。之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在
抄写本上进行适量的抄写，
及时批改，
对拼写错误的和格式错误的学
生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
对一些相似 或者有相似部分的单词，
我会把它们写在黑板上进行对比
教学。比如在教
pen
，
pencil
，
pencil-case
这三个单词时，我让学生找竭诚为您提供优质文档
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到它们的相同部分，
进行比 较记忆。
这样，
就比较方便。
在教学
room
，
class room
，
school
，
book
，
door
这 几个单词时，我告诉他们有两个
o
的字母组合一般发
/u
：
/
，让他们联系起来进行记忆。
二、存在不足：
对学生的评价方面，我通 过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等
形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小 星星，
集齐带有字母
g
、
o
、
o
、
d的四个字母后，可以得到一个带有
good
的
小标贴，
极大地 调动了学生学习英语的积极性。
我也深刻体会到鼓励要比惩罚
有效得多。
（ 一）
个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生
生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，
如写字习
惯很差，写字姿势不正确，
不 能自觉地背诵单词对话，还有个别学生
字迹潦草；
还有的学生作业不能按时上交；
或遇 到难题没有坚强的意
志，不会主动克服解决。
（二）学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克
服。
三、今后努力方向：
在教学新的四会单词前，
会对前面学过的四会单词进行 复习，
然后再
教学新的单词，
帮助学生进行不断的复习。
并且我还在早上或者 课前
进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，
激发了学生内在学习动机，
使学生很