图形的平移教案
别妄想泡我
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2021年01月23日 23:07
最佳经验
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护理三基试题及答案-通往广场的路不止一条
《图形的平移》
胡集镇中心小学
卢月琴
教学内容：第
64
—
65
页
教材简析：
这部分内容教学在方格纸上把一个简单图形沿水平方向和竖直方向各平移
一次，平移到指定位置。三年级的时候已学过，初步体会了平移的特征。例题要求学
生把小亭子 图从方格纸的左上方平移到右下方，
为学生利用有关平移的已有经验解决
问题提供了机会。
教学目标：
1
．
让学生进一步认识图形的平移，
能 在方格纸上把简单图形先沿水平
(
或竖直
)
方向平
移，再沿竖直(
或水平
)
方向平移。
2
．让学生进一步积累平移的 学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活
动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。
3
．让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣。
重点难点：
能在方格纸上把简单图形先沿水平
(
或竖直
)
方向平移，再沿竖直
(
或水平
)
方向平移。
教学准备：多媒体课件
小黑板
教学过程：
一、复习铺垫
1
、电脑出示警察抓小偷的画面
师：你能提醒警察叔叔，他该怎么走才能抓住小偷？
（改变小偷所在的位置，让学生继续判断）
师：警察在抓捕的过程中做着怎样的运动
?(
板书：平移
)
师：在平移时，你认为需要弄清哪些问题
?
生：什么方向，平移几格
?
（板书：方向、距离）
2
、电脑出示直线图
师：你是怎么看出来的？
（板书：箭头表示平移的方向。
）
师：你又是怎么知道平移的格数呢？（强调：抓住关键的点）
师：有不同的看法吗？你发现了什么？
(
板书：看对应点数格子
)
小结：
原来的图形和平移后的图形上的对应点之间的格数都是相同的。
所以只要抓住
一 个关键点，
数一数这个点到它所对应的点向右平移了几格，
就说明原来的图形就向
右平 移了几格。
3
、电脑出示平行四边形图