高效阅读教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月23日 23:21
最佳经验
本文由作者推荐
高一历史必修二-社会实践调查报告格式
高效阅读教案（二）
教学目标：
1
、
引导学生掌握固定程序阅读法。
2
、
让学生体验高效阅读的快乐。
教学过程：
一、导入
学生喊口号：高效阅读，高效人生。
二、集中训练
（一）
.
科学坐姿训练
（二
).
眼脑机能训练
1.
定点凝视训练
2.
横向快速移动训练
3.
纵向快速移动训练
4.
增大识别间距训练
5
、搓手训练
我们的口号是：一同十行不是梦，高效阅读我能行。
三、阐述何为“固定程序法”
1
、出示“固定程序法”应注意的七项内容
2
、生复述记忆
四、文本高效阅读训练
1
、分发文本资料《穷人的自尊》
①
计时阅读②
教师检查阅读速度
③
计时答题
④
师生感知文本、校对答案
⑤
检查理解率，交流阅读经验
2
、分发材料《嚼一片苹果皮》重新调整坐姿。
①
计时阅读
②
计时答题
③
对照答案、评分
④
按组汇报阅读速度和理解率、表扬进步的同学
五、谈学习所得，作学后总结
1.
请学生谈谈学习所得；
2.
谈谈今后阅读的方向
3
、学生齐喊口号：一目十行不是梦，高效速读我最行
高效阅读教学
教学目标：
1
、了解固定程序阅读法，运用图形记忆法帮助快速阅读。
2
、训练高效阅读的基本技巧，提高阅读速度。
教学重点：
训练快速阅读技巧，快速阅读文章。
教学难点：
掌握快速阅读方法，提高阅读效率。
教学准备：
多媒体课件、相关阅读材料等
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
同学们，喜欢看课外书吗？平时你们读书一分钟能读
多少字？怎样才能读得快又记得牢？
二、阅读效率前测。
1.
认识阅读计时器。
2.
了解前测要求。
3.
前测
（
1
）分发阅读材料《将军和蜘蛛》
，计时阅读。
（
2
）统计阅读速度：所用时间？每分钟字数？
（
3
）分发答题卡，计时答题。
（
2
分钟）
（
4
）同桌交换答题卡，核对答案，
（
5
）教师评价，
三、高效阅读训练
1.
怎样提高阅读速度？
保持科学坐姿
集中注意力
眼脑直映
扩大识别间距
2.
怎样克服快读障碍？
不出声
不摆头
不指读
不回视
3.
眼脑机能训练（多媒体课件展示）
①定点凝视训练
②视点左右移动
③视点上下移动
④视点蛇形移动
⑤圆圈扩展法训练
1
分钟
⑥扩大识别间距训练
4.
固定程序阅读法
（
1
）固定程序阅读训练的七项内容：
题目、作者、出处、主要内容、重要事实、写作特点、读后启示
（
2
）训练测试
1----
阅读材料《丰碑》
a
传发训练材料，计时阅读，
b
检查阅读速度：所用时间？每分钟字数？
c
分发答题卡，计时答题。
（
3
分钟）
d
同桌交换答题卡，核对答案，
e
教师评价，总结方法。
(3)
训练测试
2
——阅读材料《一件运动衫》
a
传发训练材料，计时阅读，
b
分发答题卡，计时答题（
3
分钟）
c
同桌交换答题卡，核对答案，
d
学生评价。
请各小组代表谈谈前后两次训练感受、收获。
四、感悟反思。
1
、学生谈训练感言
2
、齐诵口号：一目十行不是梦，高效阅读我能行。