人教版五年级下册第一单元同步作文
余年寄山水
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2021年01月23日 23:24
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人教版语文五年级第一单元《给远方的小学生一封信》作文指导
口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信
【习作要求 】在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。
大家彼此建立联系，
交上朋友
有多好 ！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式
与远方的小学生建立 联系？取得联系后，
可以开展哪些活动来增进彼此的了解，
可以为对方
做些什么有益的 事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的 情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建
议。信写完后读一读，改一改，最好能把 信寄出去。
要注意信封的写法：
信封的左上方写收信人所在地的邮政编码 ，
上方写收信人的地址，
中间
写收信人的姓名，
姓名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、
姓名和寄信人所在地
的邮政编码。
【要求讲解】本次习作属于应用文练习，
与口语交际整合在一起，
是口语交际的延续，
很好
地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。
习作的要求是：
给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说 打算开
展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信
封，把信寄出去。
本次习作的目的是：
通过书信练习，
和远方 的小学生建立联系，
并通过书信来交流
“手拉手”
的想法，
以达到活动的目的 ，
即增进彼此的了解，
做一些有意义的事情。
所以，
在写书信时，
要 真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到
对方的情况，以 便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、
邮政编码，注意格式正确。< br>
【写法指导】
一、写作步骤
第一：开头，问候
第二：介绍自己的情况。
(
重点介绍
)
1
、或自己的情况。
（外貌、性格、爱好、优点、缺点、家庭、生活、学习、学校、曾
经开展过什么活动等）
2
、介绍家乡的情况（风景名胜、特产、风情习俗）
3
、说说打算开展“手拉手”活动的想法及建议，或者是谈谈自己的感受。
第三：想了解对方哪些情况（略写，一两句话一笔带过就好）
第四：结束语（略写）提出自己的希望。
相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。
二、温馨提示：
1
、书信的格式要正确。书信的内容包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。
2
、注意用语的得体，礼貌诚恳。
3
、注意把要告诉对方的事情写 得比较具体，叙事清楚。重点介绍一两件即可，介绍的
内容不宜过杂，不能东说说西扯扯。
4
、写信格式
称呼
顶格冒号
问候语
另起一行空两格
正文
另起一行空两格
祝福语
接正文再另起一行些祝你或此致、顶格写学习进步等祝福的话或敬礼
写信人姓名
下行右下方
写信日期
姓名下
【思路展示】
书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，
主要取决于你写的内容是否贴切，
是否符合对方
的兴趣 和心理需求。
那么在着这封信中，
我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思
路 ，供同学们参考：
一、介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况
作一介绍，以便对方 了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：
“我是安徽省芜湖市
绿影小学的一名五年级学生， 我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。
我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信 你一定会被我们美丽的校园所吸引。
我所在的五
（
2
）
班在学校的北 教学楼，
走进教室，
你一定会有一种走进家的感觉……”
这样的介绍让读者感到亲切、 坦诚，会留下很深的印象。
二、介绍自己的家庭情况
为了能让 对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近
你，和你成为好朋友，有必要 向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自
己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭 和睦生活的典型事例，介绍爸爸、
妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：
“我是一个三口之家的
开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。
”
三、介绍自己的个性爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入 手，因为一个人的个性爱
好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意 和对
方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心
朋友。 如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，
从不斤斤计较。记得，有 一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还
跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生 怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他
说：
“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家 让爸爸帮忙用漆补上。可是直
到现在我也没有让爸爸补成，
每次他看到我的文具盒上的伤疤时，
都觉得很不好意思。
”
我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”
。……
四、介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他 一定乐于和一个爱学习
的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些 长
处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一
位同学在 信中写道：
“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认
真、努力，可就是 不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大
考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知 道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”
。
【例文
1
】
西部的小朋友：
你们好！我叫王若灵，我是南山实验 学校麒麟小学部五（
2
）班的学生。我非常
开朗，我喜欢游泳、看书、听音乐。我非常 荣幸能和你们的学校组织
“
手拉手
”
的活动，
我希望我们能成为好朋 友！
我生活在 一座美丽的城市，那就是深圳。深圳是一座科技发达的城市，这里的
交通非常发达，到处都是高速公路。 并且，我们这里的绿化非常好，到处都是树木。
我们的城市还拥有音乐厅、会展中心等等
……< br>可以说是什么都有。
我们的城市非常发达，飞机、汽车、火车都和我们深圳连接在一起，所以，去
你们那 里是非常方便的。我们的学校也非常好，学校有体育馆、篮球场、足球场、操
场，并且我们的教室里有一 台电脑和大电视，很好吧！下次你们来我们学校的时候就
可以参观了！
我们的校长非常和蔼，
也非常注意我们的素质教育 。
比如我们学校就开展了唱歌
.
电子琴
.
黑板画
.
古筝
.
竹笛
.
等艺术活动，让我们的课余生活不象以前一样烦闷，而变得多姿多采。
你们的学习怎么样啊？你们的生活怎么样了呢？快给我回信吧！我们互相了
解，等以 后我们来看你们的时候我们就可以面对面的交流了，好期待啊！你们呢？
祝你们：
学习进步！身体健康！
金沙小学：小红
2013
年
2
月
26
日
【例文
2
】
山区的小朋友：
你们好
!
我是
****
五年级的学生
***< br>。
我们的教室宽敞明亮，
校内还设有篮球场，
沙池等体
育活动设施。< br>，虽然我们互不相识，但这一次我通过学校网上视频看到了你们的生活情
况，深表同情。
看了你们的生活状况，我十分自责。你们每天中午只吃米饭，根本没什么菜，居然没有半句怨言，还吃得津津有味，要是换了我们，
根本不可能 ，想起平时里总对妈妈做的菜挑三拣四，我们真是有愧啊
!
我知道你
们连每人拥有一本 字典是一件十分奢侈的事，因为你们一个班级才拥有一本字典，而
看看我们，看完一本课外书就扔了，有 的甚至买过来连看都没看就扔了。你们十分坚
强，从小就担负挑柴、洗衣、做饭等家务活，你们常常要挑 比自己体重还重的东西，
你们却一点也不抱怨，只是尽力地挑着，看看我们这些孩子，在家里从来不干活 ，最