北师大八年级数学下册图形的平移和旋转知识点

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2021年01月23日 23:36
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2021年1月23日发(作者:推免服务系统)
四川省乐山市马边县




















§
3.1
生活中的平移


一、新知要点

(1)
平移的概念


2
)平移的特点
(3)
平移的基本性质

< br>火车沿笔直的轨道行驶、
缆车沿笔直的索道滑行、
火箭升空等物体都是沿着
一条 直线运动的,那么在运动的过程中这些物体的形状、大小、位置等因素中
,
哪些没有发生改变< br>?
哪些发生了变化
?
这种运动就叫做什么?


1.
图形的平移


1:
下图中的图形
A
向右平移了
6
格得到图形
A

















































A


A
















































(1)
平移的概念:在平面内,
将一个图形沿某个方向移动一定的距离,
这样
的图形运动称为平移,平 移不改变图形的形状和大小。



2
)平移的特点:
< br>①平移是指整个图形平行移动,
包括图形的每一条线段,
每一个点。
经过平移,图形上的每一个点都沿同一个方向移动相同的距离。

②平移不改变图形的形状、大小,方向,只改变图形的位置。



2

观察下图△
ABE
沿射线
XY
的方向平移一定距离后成 为△
CDF

找出
图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形。
2019

5

8


四川省乐山市马边县




















(3)
平移的基本性质:

经过平移,< br>对应点所连的线段平行且相等,
对应线段平行且相等,
对应角相
等。


二、新知巩固(练习)


1.
平移改变的是图形的





A
位置
B
大小
C
形状
D
位置、大小和形状

2.
经过平移,对应点所连的线段





A
平行
B
相等
C
平行且相等
D
既不平行
,
又不相等

3 .
经过平移
,
图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离
,
下面说 法正确的是




A
不同的点移动的距离不同
B
既可能相同也可能不同

C
不同的点移动的距离相同
D
无法确定

4.
如图,四边形
ABCD
平移后得到四边形
EFGH


填空(
1

CD=______



2
)∠
F

______

3

HE=


4
)∠
D=_____



5

DH=_________



5.
如图,若线段
CD
是由线段
AB
平移而得到的,

则线段
CD

AB
关系是
__________.




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8


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6.
试着做一做:


1
)把图形向右平移
7
格后得到












2
)把图形向左平移
5
格后到
的图形涂上颜色。






















的图形涂上颜色。









3
)画出小船向右平移
6
格后的图形







(4)
画出向右平移
6
格后的图形









三、归纳小结

●通过本节课 的学习,我们明白了什么叫平移。
(在平面内,将一个图形沿
某个方向移动一定的距离,这样的 图形运动称为平移。


●总结出了平移的性质。
(平移不改变图形的形状和 大小。经过平移,对应
点所连的线段平行且相等;对应线段平行且相等,对应角相等。







































四、课外作业:

1.
将长度为
3cm
的线段向上平移20cm
,所得线段的长度是(



A 3cm B 23cm C 20cm D 17cm
2.
关于平移的说法,下列正确的是(



A
经过平移对应线段相等;
B
经过平移对应角可能会改变

C
经过平移对应点所连的线段不相等;
D
经过平移图形会改变、

3.
把可以平移到黑色
位置的
涂上颜色。




4.
把图中的三角形
ABC
(可记为△
ABC
)向右平移6个格子,画出所得的△
A
B
C





'
'
'

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5

8


C
A
B
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§
3.2
简单的平移作图

一、知识回顾

1.
平移的概念

2.
平移的性质

二、新知要点

1.
平移图形的规律,作图的顺序;

2.
平行线的作法及对应点的连结;

3.
平移三要素:原图形位置,平移方向,平移距离。



1
:观察理解平移后的图形。






2


把图中的三角形
ABC
(可记为△
ABC
)向右平移
8
个格子,画出所得的△
A
B
C











'
'
'
'

C
A
B
'
'
度量△
ABC
与△
A
B
C
的边,角的大 小,你发现什么呢?




1


经过
平移
的图

与原
来的
图形

对应
线














对应


,图形的形状和大小都




2

、平移的对应点所连线段




3

、其中
BC

B
C
′的关系是

(位置关系和数量关系)


线段
AB

A

B
′的关系是

(位置关系和数量关系)



AC=5
,则
A

C

=
,若∠
BAC=60
°,则∠
B

A

C

=


若△
ABC
周长为< br>30
,则△
A

B

C
′周长为



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若△
ABC
面积为
S
,则△
A

B

C
′面积为





3
:画出平移后的图形。



通过操作我们发现:

1
.在方格纸上平移图形时,把一个图形向 某个方向平移几格,不是指原图形和平移后
得到的新图形两个图形之间的空格有几格,
而是指原 图形的每个顶点都向这一方向平移了几
格。

2
.在方格纸上平移图形时,可 以把这个图形的各个顶点按指定的方向平移到新位置,
先分别描出各点,再把各点按原来的顺序连接起来 ,成为按要求平移后得到的新图形。

3
.用平移的方式画一排或一列图形时,可以在 第一个图形的底部或左右画一条横线或
竖线,以这条横线或竖线为基准,画出的图形就是平移得到的。< br>
4
.平移图形或物体时,可以一次平移,也可以两次平移,物体的方向都不会改变。



4
:如图,经过平移,△
ABC
的顶点
A移到了点
D
,请作出平移后的三角形。

分析:因为
A

D
是对应点,而平移的对应点的连线段平行且相等所以平移方向——射线
AD
,平移距离——线段
AD
的长,


作法:

1.
分别过点
B

C
沿
AD
方向作 线段
BE

CF
,使它们与
AD
平行且相等

2.
顺次连结
D

E

F

则△
DEF
即为所求。










参考图

三、新知巩固


1.
分别画出将□向下 平移
4
格,向左平移
8
格后得到的图形。

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分析:
要分别画出将□向下平移
4
格、
向左平移
8
格后得到的图形,
先要分别描出□四
个顶点 向下平移
4
格、
向左平移
8
格后的新位置上的四个顶点,
再 把四个顶点顺次连接起来,
就得到符合题意要求的图形。


2.
画出花瓶向上平移
4
格后的图形,再
3.
画出三角形向右平移
6
格后的图形,

画出它继续向左平移
7
格后的图形。

再画出梯形向下平移
5
格后的图形















四、归纳小结


●通过本节课的学习我们学会了平移作图。

●确定一个图形平移后的位置所需条件为 :
①图形原来的位置;
②平移的方向;
③平移的
距离。


五、课外作业

1.
下列说法正确的是(



A
由平移得到的两个图形的对应点连线长度不一定相等

B
我们可以把“火车在一段笔直的铁轨上行驶了一段距离”看作“火车沿着铁轨方

向的平移”

C
小明第一次乘观光电梯,随着电梯向上升,
他高兴 地对同伴说:
“太棒了,我现在比
大楼还高呢,我长高了!”

D
在图形平移过程中,图形上可能会有不动点


2.
画画做做想想


1
)移
6
格后得到的
涂上颜色。

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2
)分别画出将
向下平 移
5
格、向右平移
10
格后得到的图形。



3
)画出小旗向右平移
3
格再向下







4
)分别画出将图形向上平移
3
格、

平移
2
格后的图形





















向左平移
8
格后得到的图形。























































































3.
如图,已知△
ABC
,画出△
ABC
沿
PQ
方向平移

2cm
后的△A′B′C′.


































4.
二年级同学表演节目,
11
个男同学排成一排,每两个男生之 间安排一个女生,表演节
目的男女生一共有多少人?
































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§

3.3
生活中的旋转

一、知识回顾

下列现象哪些是平移
?


平移的特点有哪些?



①平移是指整个 图形平行移动,包括图形的每一条线段,每一个点
.
经过平
移,图形上的每一个点都沿 同一个方向移动相同的距离。

②平移不改变图形的形状、大小,方向,只改变图形的位置。


日常生活中 ,
我们经常见到
(钟表、
风扇、
汽车方向盘,
摩天轮,
旋转 木马……)
钟表指针的转动、风扇扇叶的转动、汽车方向盘的转动等情景。

1)上面情景中
的转动现象,有什么共同特征?
(2)
钟表的指针、钟摆在转动过程中 ,其形状、
大小、位置是否发生改变?风扇扇叶的转动、汽车方向盘的转动呢?


二、新知要点

1.
旋转

在平面内,
将一个图形 绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,
这样的图形
运动称为旋转。
这个定点称为旋转 中心,
转动的角称为旋转角。
旋转不改变图形
的大小和形状。

注意 :
“将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度”
意味着图形上的
每个点同时都按 相同的方式转动相同的角度。
在物体绕着一个定点转动时,
它的
形状和大小不变。因此 ,旋转具有不改变图形的大小和形状的特征。




1.如图,如果把钟表的指针看做三角形
OAB
,它绕
O
点按顺时针方向旋
转得到△
OEF
,在这个旋转过程中:



1
)旋转中心是什么?旋转角是什么?


2
) 经过旋转,点
A

B
分别移动到什么位置?






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1





O


AOE


BOF








2
)经过旋转,点
A
和点
B
分别移动到点
E
和点
F
的置。

2
.旋转的性质


1
)对应点到旋转中心的距离相等;


2
)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;


3
)旋转前、后的图形全等;


4
)图形的旋转由旋转中心和旋转角度决定。


三、

新知巩固



1.
如图所 示,如果把钟表的指针看作四边形
AOBC,
它绕
O
点按顺时针方向旋
C
F
转得到四边形
DOEF
。在这个旋转过程中

D

1
)旋转中心是什么?旋转角是什么?

B

2
)经过旋转,点
A

B
分别移到什么位置?

A
E

3

AO

DO
的长有什 么关系?
BO

EO
呢?

O

4)∠
AOD
与∠
BOE
有什么大小关系?



2.
在正方形
ABCD
中,∠
1
=∠
2

30
°,

试把
Δ
ADE
绕点
A
顺时针旋转
90
°,

观察整个图形中角与角之间,线段

与线段之间,存在哪些相等的关系?

探索
DE

BF

AF
之间的关系。

M

四、

归纳小结

●认识了旋转的图形;

●旋转图形的三要素:旋转中心、旋转角、旋转方向;

●旋转图形的性质。


五、课外作业


A
1
2
D
E
B
F
C

1 .
平移不改变图形的
________
,只改变图形的位置。故此若将线段
A B
向右平移
3cm
,得
到线段
CD
,如果
AB=5
㎝,则
CD=___________
2.
下列关于旋转和平移的说法正确的是(



A
旋转使图形的形状发生改变

B
由旋转得到的图形一定可以通过平移得到

C
平移与旋转的共同之处是改变图形的位置和大小

D
对应点到旋转中心距离相等

3.
如图,正方形
ABCD
可以看成由三角形
______
旋转而成的,其旋转

中心为
___ ___
点,旋转角度依次为
________

________

________


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4
.下列现象哪些是平移,哪些是旋转。




5
.会变的头像


左图中的头像,是一个顽皮的小孩,正在嬉皮笑脸地开玩笑。

倒过头来仔细看看,再说一说这是个什么人?他是什么样的表情?



























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