五年级下册总复习教案
余年寄山水
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2021年01月23日 23:37
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部编版五年级总复习教案
第一单元背景下的整体推进课
单元背诵及课外古诗词过关
单元课文朗读过关
单元字词巩固
精读补充课
习作（写话）补充课
单元小结课（园地
口语交际）
单元复习课（知识点梳理课）单元
测试
+
讲评
第一单元知识梳理过关
课型
单元整体字词过
关课
内容
1-4
课的易错字< br>音、易错重点字
形、
多音字、
日积
月累
第
1
课
练习
落实要素
晨诵
早读
1
课时
2
课时
1
课时
1
课时
2
课时
1.
课件出示
易错字音、
易错重
2.
完成《金榜》
点字形、多音字
1-4
课一题、
二题
1.
背诵，默写三
首古诗。
2.
能根据诗歌内
容展开想象，
把古
诗写成短文。
3.
完成
《金榜》
四
题、五题、六题。
1.
概括课文的主
要内容，
理清文章
的结构层次。
2.
能抓住课文中
重要的语段，
体会
作者表达的思想
感情。
3.
完成《金榜》
四题、五题。
1
默读课文，
体会
作者表达的思想
感情。
2.
完成
《金榜》
四
题、五题、六题。
根据诗句 内容，
想
象诗人描绘的情
景，
体会其中的乐
趣。
精读课
精读课
第
2
课
从课文对人、事、
景的描述中，
体会
作者对祖父和园
子深沉的爱与怀
念。
略读课
第
3
、
4
课
从作者由月亮想
到的往事和经历
中，
体会作者对故
乡深深的怀念之
情。
从外祖父喜爱
梅花的具体事例
中，
体会外祖父对
祖国的思念之情 。
园地、口语交际
1.
走进提问对象
1.
课件出示
1.
学会针对不同
——大人们的童
2.
完成《金榜》
的对象列 出问题
年岁月，
学会针对
三题、
四题、
五题。
清单。
不同的对象列出
2.
学会排比，对
问题清单。
比等修辞手法。
2.
归纳梳理本单
3.
背默
《游子吟》
元的关于体会课
文表达思想感情
的方法
3.
学会排比的修
辞手法，
学会对比
的手法表达思想
感情。
4.
积累记背《游
子吟》
。
习作指导课
那一刻，
我长大了
完成习作
写一件成长过程
中印象最深的事
情
习作讲评课
那一刻，
我长大了
修改习作
把事情的经过写
清楚，
写具体，
写
真实。
单元背诵过关
课件出示
背诵过关
单元复习课
（单元
知识点梳理）
第一单元知识点
课件出示
1.
字词
2.
背诵
3.
了解文章的详
略得当，
并写一段
话。
4.
习作过关《那
一刻，我长大了》
第二单元背景下的整体推进课
单元背诵及课外古诗词过关
单元课文朗读过关
单元字词巩固
精读补充课
习作（写话）补充课
单元小结课（园地
口语交际）
单元复习课（知识点梳理课）单元
测试
+
讲评
第二单元知识梳理过关
课型
单元整体字词过
关课
内容
5-8
课的易错字< br>音、易错重点字
形、
多音字、
日积
月累
第
5
课
练习
落实要素
晨诵
早读
1
课时
2
课时
1
课时
1
课时
2
课时
1.
课件出示。
易错字音、
易 错重
2.
完成
《金榜》
5-8
点字形、多音字
课一题、二题。
1.
通过把握文章
脉络，
总结全文梗
概，大致理解文
意。
2.
了解作品梗
概，
把握名著的主
要内容，
就印 象深
刻的人物和情节
交流感受。
3.
完成《金榜》
四题、
五题、
六题、
七题。
1.
根据上下文猜
测语句的意思。
2.
学会用自己的
话详细讲述故事，
并加上适当的语
气、表情、动作。
3.
完成《金榜》
四、
五、
六、
七题。
1.
课件出示。
2.
根据上下文猜
测语句的意思，
根
按照起因、经过、
结果的顺序概括
故事的主要内容，
通过人物对话，
感
受人物形象。
精读课
精读课
第
6
课
初步学习阅读古
典名著的方法。
园地、口语交际
1.
开展课本剧表
演活动。
2.
系统性归纳整
总结提炼初步学
习阅读古典名著
的方法。
1
习作指导课
习作讲评课
理，
总结提炼初步
学习阅读古典名
著的方法。
3.
积累记背古诗
《鸟鸣涧》
。
写读后感
写读后感
据人物外貌描写
猜测人名。
3.
完成《金榜》
二题、
三题、
四题。
完成习作
修改习作
选择读过的一篇
文章或者一本书
内容表述是否清
楚，
是否把自己的
感想表达清楚。
背诵过关
1.
字词
2.
背诵
3.
学会运用阅读
古典名著方法读
四大名著
4.
学写读后感。
单元背诵过关
单元复习课
（单元
知识点梳理）
第二单元知识点
课件出示
课件出示
第三单元背景下的整体推进课
单元背诵及课外古诗词过关
单元课文朗读过关
单元字词巩固
汉字真有趣
我爱你，汉字
习作（写话）补充课
单元复习课（知识点梳理课）单元
测试
+
讲评
第三单元知识梳理过关
课型
单元整体字词过
关课
内容
汉字文化
练习
落实要素
字谜，
谐音，
书法，
汉字演变。
晨诵
早读
1
课时
1
课时
1
课时
1
课时
2
课时
活动课
活动课
习作指导课
1.
课件出示。
2.
完成
《金榜》
对
应 课一题、二题、
三题、四题。
《汉字真有趣》
1.
策划开展简单
的小组活动，
写活
动计划。
2.
通过猜字谜、
了
解汉字谐音的特
点。
《我爱你，汉字》
1.
初步了解汉字
的演变，
学习欣赏
汉字书法艺术。
2.
学习搜集资料
的基本方法。
3.
完成《金榜》
第五题
写简单的研究性
完成习作
报告
让真情自然流露
修改习作
运用查找图书、
网
络搜索、
请教别人
的方法搜集资料。
< br>运用查阅书籍、
阅
读报刊、上网浏
览、
实地调查、
采
访咨询等方法搜
集资料。
习作讲评课
单元复习课
（单元
知识点梳理）
第三单元知识点
课件出示
了解研究报告的
基本特点以及写
法
有 目的地搜集和
整理资料，
提炼出
可以表达自己观
点的资料。
1.
汉字文化
2.
回顾搜集和整
理资料的方法。
第四单元背景下的整体推进课
单元背诵及课外古诗词过关
单元课文朗读过关
单元字词巩固
精读补充课
习作（写话）补充课
单元小结课（园地
口语交际）
单元复习课（知识点梳理课）单元
测试
+
讲评
第四单元知识梳理过关
课型
单元整体字词过
关课
内容
练习
落实要素
易错字音、
易错重
点字形、多音字
晨诵
早读
1
课时
3
课时
1
课时
1
课时
2
课时
精读课
精读课
精读课
9-12
课的易错字
1.
课件出示。
< br>音、易错重点字
2.
完成《金榜》
形、
多音字、
日积
9-12
课一题、二
月累
题。
第
9
课
1.
背默古诗
2.
理解古诗大
意，
说出诗句所传
达的感情。
3.
完成《金榜》
第四，五题。
第
10
课
1.
抓住对毛主席
的动作、
语言、
神
态的描写。
2.
有感情地朗读
课文，
体会人物的
内心世界。
3.
完成《金榜》
第四，五题。
第
11
课
1.
抓住沃克医生
对刘伯承前后不
同的现的语句。
2.
模仿沃克医生
的口吻讲一讲这
个故事。
通过课文中的动
作，语言、神态，
体会人物的内心。
抓住对毛主席 的
动作，
语言、
神态
的描写，
体会毛主
席的内心，
加深对
文章内容的理解。
抓住沃克医生对
刘伯承前后不同
的表现，
体会人物
的内心。
语文园地
习作指导课
习作讲评课
单元背诵过关
单元复习课
（单元
知识点梳理）
3.
完成《金榜》
第四，五题。
1.
系统性总结抓
1.
课件出示
系统性总结人物
住人物的描写方
2.
选择一种场景
的动作、
语言、
神
法
对人物进行动作、
态，
体会人物内心
2.
选择对人物进
语言和神态描写。
世界的方法。
行描写
3.
说一说同一个
3.
学会书写硬笔
人前后不同的表
书法，
积累记背古
现。
诗
《凉州词》
和
《黄
4.
完成《金榜》
鹤楼送孟浩然之
第二、三、四题。
广陵》
他（）了
完成习作
把题目补充完整，
回想当时发生事< br>情以及事情的前
因后果，
把这件事
情写下来。
他（）了
修改习作
是否把这个人当
时的样子写具体，
表现出他的内心
活动。
课件出示
背诵过关
第四单元知识点
课件出示
1.
字词
2.
背诵
3.
通过课文中动
作、
语言、
神态的
描写，
体会人物的< br>内心。
4.
习作过关
《他
（）
了》