代词

巡山小妖精
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2021年01月24日 02:01
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以明天为话题的作文-这儿真美三年级作文

2021年1月24日发(作者:办中专毕业证)

第十讲

代词

1.
人称代词
(1)
当说话者不清楚或不必要知道说话对象的性别时,可以用
it
来表示。
(2)
在没有谓语动词的句子中,人称代词常用宾格。

--- Glad to meet you. --- Me, too.
(3)
代词
th ey
(
不分性别
)
指代已提到过的一些人或事物,在口语中还可代替
he or
she
,
此外
they
还可泛指一般人。

If anyone arrives late, they’ll
have to wait outside.(
代替
he or she)
They say we

re going to have a hot summer. (
泛指一般人
)
2.
物主代词

(1)
名词性物 主代词
=
形容词性物主代词
+
名词,可单独作主语、宾语、表语。

(2)
名词性物主代词还可与名词及
of
连用,构成双重所有格,

即:
a/an/this/that/these/those/some/any/seve ral/no/each/another/which+
名词
+of+
名词性物主代
词。










Some friends of mine will attend my birthday party.
3.
反身代词

(1)
可以作宾语、表语、同位语。
(2)
含有反身代词的惯用语:

by oneself
单独地,独自地



















in oneself










质上

to oneself
独自享用

























of oneself










动地

for oneself
亲自





























enjoy oneself






得开心

behave oneself
规矩点



























apply oneself to






心致志于

devote oneself to
专心于、献身于



















adapt oneself to






应于

treat oneself to


款待自己





















seat oneself=sit







make oneself at home
不要客气

























think for oneself



立思考

be oneself
处于正常状态,显得自然











come to oneself






醒过来,恢复知觉

find oneself +
地点

发现自己不知不觉来到


4.
疑问代词

(1)what
问职业、地位;
who
问的是姓名或身份;

(2)what
是在未知范围内进行选择,后面不可跟
of
短语;
which
是在已知范围内进行选择,
后面可跟
of

短语;

(3)what
的习惯用法:










the population?
人口是多少?



the distance?
距离有多远?










the price?
价格是多少?

What is


your address?
你住在哪里?

your attitude


the height/weight/depth/length/width/size?
高度
/
重量
/
深度
/
长度
/
宽度
/
大小 是多少?

5. it
的用法:

(1)
指代时间、距离、自然现象等。

It is half past two now.







It is 6 miles to the nearest hospital.
It is very cold in the room.




A lovely day, isn’t it?

(2)
指代前面所提到过的事情、事物、群体、想法 、性别不明或性别被认为不重要的人或动
物、
未指明但说话双方都明白的事情或情况。






---
I’
ve broken a plate. --- It doesn

t matter.

(3)
用作形式主语或形式宾语,而把真正的主语或宾语放在后面,真正的主语或宾 语往往由
从句、动名词、不定式充当。


We think it no good reading in bed.















I found it not easy to learn a foreign language well.

(4)
熟记下列有关
it
的固定句型:

I take it that you don

t agree with me.
我的理解是:你不同意我的见解。

I hate/like it when I have to speak in French on the phone.
我讨厌
/
喜欢用法语打电话。

I can

t help it if he is always late.
如果他总是迟到,我也没办法。

I will appreciate it if you can help me.
如您能帮忙,我将不胜感激。

I don

t mind if you are late.
如果你迟到,我不会介意的。

Please see to it that you bring enough money when you go out.
出门时请务必带够钱。

As someone puts it, practice makes perfect.
像某人所说的那样,熟能生巧。

When it comes to football, he is more excited.
提到足球,他就更兴奋了。

6
.
不定代词

(1)both, all, either, any, neither, none
的用法






任何

都不

两者

both
either
neither
三者或三者以上

all
any
none
(2)none, nothing, nobody (no one)
的用法

none
既可指人,也可指物,且表特指概念,常回答
how many, how much
引导的疑问句;常
与前面的
some/any/every+
名词 连用;后面可跟
of
短语。

--- How much money do you have? --- None.
If I had some money, I would lend him some, but I have none.
nobody (no one)
只能指人,且表泛指概念,常回答
who
引导疑问句;后面不可跟
of
短语。








--- Who is in the room? --- Nobody./ No one.
nothing
只能指物,
且表泛指概念,
常回答
what
引导的疑问句。







---What are you doing?
--- Nothing.
(3) any, every
的区别

any+
名词

表示“三个或三个以上中的任何一 个”
,即这个

那个

那个,
not
any
表全部否
定。

I have many books here, and you can take any one.
every+
名词

表示“三个或三个以上中的每一个”
,即这个< br>和
那个

那个,

not every+
名词”
表部分否定。

Every
student
has
to
take
the
examination.
=
All
the
students
have
to
take
the
examination.
(4) each, every
的区别

each
强调“个体”
,可作代词和形容词,指“两个或两个以上中的每一个”


each
后可跟
of
短语;
each
作同位语时,不影响 谓语动词的形式,不可用
not each
表部分否
定。

every
强调“全体”
,只能作定语,指“三个或三个以上中的每一个”


every
后不可跟
of
短语;


not
连用构成不完全否定。

Each of the tickets costs 10 dollars. = The tickets cost 10 dollars each. = The tickets each cost
10 dollars.
每张票
10
美元。

Every man is not honest. = Not every man is honest.
并非每个人都诚实。

(5) one, another, the other, some, others, the others
的区别


一个
/
一些

另外一个
/
一些

剩余的一个
/
一些

单数

one
another
the other
复数

some
others
the others
some other +n
单数
= another + n
单数;
another +
基数词

+ n
复数
=
基数词

+ more + n
复数

注意:

the other
后只 能加可数名词(单数或复数)
,不能加不可数名词;另外一个短语
the
rest
of
(剩余的)后既可以加复数名词,也可以加不可数名词;
else
只能放在不定代词或
特殊疑问词后。

以明天为话题的作文-这儿真美三年级作文


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