人教版小学古诗教案

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2021年01月24日 03:52
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六年级下册期中考试-2010年上海世博会

2021年1月24日发(作者:考研要带什么)
人教版小学古诗教案


【篇一:人教版小学二年级语文上册第
4
课《古诗两首》
教案】


设计意图:


本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我 们会被诗中所描
绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯,
菊败,橙黄 ,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花
傲寒斗霜的气慨,间接表达了对人的敬佩之情;《 山行》描绘的是
秋之色,展现出一幅动人的山秋色图。内容形象生动,色彩明丽,
尤其

霜叶红于二月花

给了使我们以美的享受。两首诗都配有插图,
便于对诗意 的理解。


二年级的学生虽小但对于古诗的了解并不少,这两首诗有不少学生
早已会吟诵。教学时要充分了解学生的实际经验,创设特定的情境,
启发想象,感受意境;反复朗读, 引导背诵;美读品味,体会诗情。
在此基础上,引导学生交流其他古诗,激发学生对优秀传统文化的热爱,丰富学生的积累。

1
、会认
10
个生字,会写
6
个字。

2
、正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文,体会诗人对秋天的赞
美之情。

3
、喜欢背诵古诗,背诵课文以外的古诗。


教学重点:学习生字词;朗读、背诵,在反复诵读中,感悟诗歌的
韵味和意境的美好。

教学难点:

擎雨盖、傲霜枝、坐

的意思。


课时安排
:2
课时。


教学过程
(
本文 来自优秀教育资源网斐
.

.

.

.

)



第一课时


一、谈话导入


同学们,请看图。
[
出示两幅插图
]
你们猜猜看这两幅图画的是什么
时候的景色?为什么?

秋天到,大地还 会发生什么变化呢?今天,
我们来学习两首写秋天的古诗。板书:古诗两首。指导书写






宋朝的苏轼和唐朝的杜牧用独特的语言表达了对秋天的 喜爱,我们
先来看看苏轼的《赠刘景文》
[
出示诗句
]



二、初读古诗

1
、简介作者,解释题意


苏轼是宋朝著名的文学家,书画家为

唐宋八大家

之一。《赠刘景
文》这首诗是诗人赠送给好友刘景文的一首诗。 教学



,指导书
写。

2
、通古诗。



1
)自由读古诗。



2
)小老师带读生字。
[
出示生字
]



3
)再读诗句。(个别读
——
齐读)
[
出示诗句
]

3
、初步理解诗意。



1
)、请同学们再去读读诗句,圈出不理解的词语。



2
)、学生质疑。



3
)、师生共同释疑。出示课件,帮助理解擎雨盖、傲霜枝。


你见过霜吗?冰箱里白色的东西就是霜。北方秋天气温很低,地面
上或草叶上全凝结一层薄薄的 白色冰晶,就是霜。

4
、再次放声朗读全诗。


三、朗读激情

1
、边读边想象:你都看到了什么?哪一句诗告诉你的。

2
、诗人认为最美的的是什么呢?


出示

橙黄橘绿
的课件。秋天还有什么美丽的景色呢?拓展说话,
欣赏课件。

3
、这么美好的秋天,假如能用我们的朗读表达出来那该多好啊!诵
读。


出示图画,指名配乐朗读。
——
学生自由练读。
——
赛读 ,比一比
看谁读得最有感情。

4
、用自己喜欢的方式背诵。


(学生的阅读古诗的实践,切不可用复杂的分析来替代,要让学生
在反复的诵读中悟 意、生情。)


四、拓展升华

1
、古往今来写秋天的 诗歌还有很多很多比如《子夜吴歌》、《灞上
秋居》、《秋夕》等等,老师这里有一首《秋夕》请同学们 自由读,
你从哪些地方看出是写秋天的?都写了秋天的哪些景色?

[
出示《秋夕》
]

2
、学生自由读诗歌

3
、交流汇报

六年级下册期中考试-2010年上海世博会


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