部编版小学五年级语文下册5.草船借箭
萌到你眼炸
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2021年01月24日 04:07
最佳经验
本文由作者推荐
小学生快板词-生活作文
松山湖南方外国语学校集体备课通案
主备人：温子玲
五年级
语文科
课题（学习内容）
：
5.
草船借箭
（
）周（
）课时
审核人：
1.
认识“瑜、忌”等
10
个生字< br>,
会写“妒、忌”等
13
个字
,
会写“妒忌、军事”等
15
个词
语。
学习目标
2.
默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。
（任务）
3.
理解课文内容
,
感受鲜明的人物形象
,
从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故
事。
4.
试着阅读名著《三国演义》。
1.
理解课文内容
,< br>感受鲜明的人物形象
,
从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故
学习重 、
难
事。
点
2.
试着阅读名著《三国演义》。
主要设想、
措施
讲授法
（学法、
教
法）
课时安排
及其它
2
课时
-
第一课时
-
一、导入新课
,
激发兴趣。
(
播放电视剧《三国演义》的片头曲
)
话说天下大势
,
分 久必合
,
合久必分。关于三国的故事
,
最著名的莫过于四大名
著之一 的
《三国演义》
,
大家都看过这本书吗
?
你最喜欢里面的哪些人物< br>?(
生自
由讨论发言
)
听了大家的发言
,
老师发现很 多同学都喜欢诸葛亮
,
谁能说说喜欢
他的理由
?(
足智多谋、
神机妙算
)
今天我们学的这篇课文也和诸葛亮有关。
(
板
书课题< br>)
看了课题
,
大家有什么想问的吗
?(
草船借箭是什么意思< br>?
为什么要用草
船借箭
?
借到了吗
?
怎么借的
?)
现在就请大家带着这些问题来读一读课文
,
到课
文中去寻找你想知道的 答案。
二、初读课文
,
扫清字词障碍。
1.
学生自由朗读课文
,
找出不认识的字词。
2.
着重指导
:
(1)(
出示生字
)
学生认读生字
,
师指导正音。
(2)
注意
:
“忌”的上面是“己”
,
不要写成“已”;
“督”的下面是“目”
,
不
要写成“日”。
(3)(
出示生词
)
指定学生带读。
3.
学生正确流利地齐读课文。
三、再读课文
,
整体感知。
学生快速浏览全文
,
找出描写草船借箭的起因、
经过和结果的段落
,
并用自己
的话说说 这篇课文讲了些什么。
起因
(1~2
自然段
);
经过
(3~9
自然段
);
结果
(10
自然段
)
。
这篇课文主要讲
:
周瑜由于妒忌诸葛亮的才干
,
与诸葛亮约定在三天之内造好
十万只箭
,
想借此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”
,
挫败了周瑜的阴谋。
四、小结。
周瑜设计陷害诸葛亮
,
但是诸葛亮却将计就 计
,
承诺三天就能办好。接下来
,
他如何在三天内成功造好十万支箭呢
?
且看下回分解。
问题补充
(
个性设计
)
导
学
过
程