家庭教育十大理念
萌到你眼炸
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2021年01月24日 04:10
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教师节作文100字-享受人生
为
推
进
家
庭
教
育
现
代
化
的
进
程
，
需
要
用
现
代
家
庭
教
育
的
理
念
引
领
家
庭
教
育
工
作
，
帮
助
广
大
家
长
转
变
观
念
，
与时
俱进。只
有< br>这
样
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较
好
地
改
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良
的
家
庭
育
人
环
境
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为
此
，
整
理
以
下
十
大< br>理
念
。
—
—
顾
晓
鸣
1
、学会向孩子学习
2
、孩子不是你的私有财产
3
、教育孩子首先不要输在家庭教育上
4
、没有优良的家庭教育是不完整的教育
5
、现代家庭教育的核心是育人
6
、没有教不好的孩子，只有不懂教的家长
7
、问题孩子的产生主要源于问题家长
8
、关注家长生命成长，改善家长自身素质
9
、学会平等交流是两代人共同成长基石
10
、亲子教育要向亲职教育转变
1
、学
会
向
孩
子
学
习
信息时代的今天，地球已变成村了，孩子每天都与世界
亲密的接触着，信息与潮流刺激的事孩子们的神经，影响的
是孩子们的思维，改变的是孩子们的行为尽管他们的超前，
让父母们看不惯，想不通，接受不了，带他们毕竟是一种带
有鲜明时代色彩的潮流，堵不住压不服，唯有疏导是上上策，
而我们的多数父母由于忙于生计，无暇学习，难怪与我们的
孩子会称自己的父母是“外星人”，听不懂孩子的语言。另
外孩子们的创造性，想象力，行动力，新的思维方式及一些
人与生俱来的可贵品质是我们家长需要学习的，也就是做父
母的要放下架子善于与孩子共同成长。
2
、孩
子
不
是
你
的
私
有
财
产
把孩子看作一个单独的个体，不可把自己的需求或意愿强加
在孩子的身上，一切包办代替，更不可以非打即骂，应该充
分尊
重孩子，了 解孩子的身心发展的规律，让孩子自由，快乐的成长。
常言道：
你可以把马儿牵到河边，
但你绝不可以强迫马儿喝水，除
非马儿有口渴的需要。
3
、
教< br>育
孩
子
首
先
不
要
输
在
家< br>庭
教
育
上
家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校。父母是 孩子的第一
任教师。也是终身教师。家庭教育它是一切教育基础之基础。
为
什么要这么重视家庭教育：一项有说服力的调查：
北京一项按
家 长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：
680
名初中、小学生的家庭，调查 内容：在校表现与家庭教育水平之
间的关系，结果发现：家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占
95
％，基本没有后进生；而教育水平不当的家庭，其孩子在
校为后进生的 却高达
85
％，几乎没有优等生；而教育水平一般的
家庭，其孩子在校为中等的占2/3
，并有
15
％左右为后进生。这
项调查还给我们这样一个结论：如 果我们把不当的家庭教育提高到
一般水平，则后进生就会相应减少五倍左右；如果我们把一般的家
庭教育再提高到较好水平的家庭教育，则优等生增加三倍左右。
4
、学
会
和
孩
子
平
等
交
流
是
两
代
人
共
同
成
长
的
基
石
孩 子与我们大人之间有年龄、有收入、经历、身高、体重、学
历的差距，有性别之分，唯独没有人格的差距 。家长希望得到别
人的尊重，孩子也一样。家长希望得到公平对待，孩子也一样。
家长希望别人 对他们和蔼、友善，孩子也一样家长希望做的好的
时候有人赞美，孩子也一样。家长希望在做的不好的时 候有人
谅解和鼓励孩子也一样家长希望在悲痛、烦恼、颓丧的时候有人
给予支持、安慰，孩子也 一样。只有做到平等才可以给孩子一个
健全的心理、
平等的人格、
正确的价值观及人生 观，
学会互相尊重、
互相学习才可能有效地达到子女与父母双提高。
5、
没
有
优
良
的
家
庭
教
育是
不
完
整
的
教
育
中国古代儒家经典 就明确把“齐家”作为“治国”的重要前提
条件。《礼记大学》说：“家齐而后国治，国治而后天下平” 。
孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，三国时期
的陆绩认为“圣人教先从家 始，家正则天下化之”。美国教育学家
M.S.
家庭教育重在塑人，教会孩子做人是家庭教育的 主要任务，家
庭教育如若不科学，不能够把握目标，有的放矢，必然培养不出
拥有健康身心的孩 子，这样的教育是不合格、不完整的。另外，
社会教育、学校教育、家庭教育三者不可缺一，相互也是不 可替
代的。