部编版五年级下册语文《草船借箭》教材分析
温柔似野鬼°
912次浏览
2021年01月24日 04:11
最佳经验
本文由作者推荐
木兰诗是哪个朝代-中国名人名言
部编版五年级下册语文《草船借箭》教材分析
这篇课文是根据我国著名古典历史小说 《三国演义》中有关“草船借箭”的
情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各 据一方。当
时曹操刚刚打败刘备,
又派兵进攻孙权,
于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操 。
刘
备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合
抗 曹的时候发生的。
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,
要诸葛亮在十天内造好
十万支箭 ,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周
瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识 、足智多谋、才智超群。
课文结构严 谨。故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了草
船借箭的原因;
接着写了诸葛亮 做草船借箭的准备;
然后重点写了草船借箭的经
过;
最后写了事情的结果──箭如期如 数交付周瑜,
周瑜自叹弗如。
故事的起因、
经过、结果叙述得清清楚楚。不仅如此,文 中的许多内容还前后呼应,如,结尾
与开头照应。这样严谨的结构,大大增强了故事的完整性和严密性。
开头部分周瑜与诸葛亮军中议事,
周瑜步步紧逼,
其毒计可谓蓄谋已久,
大
有天衣无缝、
诸葛亮必死无 疑之感。
诸葛亮沉着应对,
还出乎常理地将造箭时间
降至三天,
使得周瑜都认 为在开玩笑。
借箭时,
曹营万箭齐发,
诸葛亮饮酒取乐,
完后还大呼谢谢,使 故事情节曲折生动。
诸葛亮、周瑜 是文中的主要人物。诸葛亮,文中着力赞美的人物,他神机妙
算,对周瑜的险恶用心了然于胸。但他不动 声色,出人意料地提出只要三天,并
按周瑜意愿立下军令状。
周瑜大喜过望,
以为阴谋 得逞,
诸葛亮对借箭妙计进行
了通盘考虑和周密安排。
他算到了天气,
知道第 三天四更时分一定有大雾;
他算
好了受箭的方法,二十条船以绳索相连,一字排开,两面受箭; 他也算好了人,
知道鲁肃忠厚守信,
特向他借船,
知道周瑜聪明过人,
所以不 让鲁肃提借船之事,
知道曹操谨慎多疑,看不清虚实不会轻易出兵,因而大张旗鼓,雾夜佯攻曹营;他甚至算到了周瑜取箭后必然疑惑,但绝不会直问原因,所以请鲁肃同船取箭,
做个见证,
回去好向周瑜讲述取箭经过,
给周瑜一个迎头闷击,
让他清醒地看到
自己阴谋的惨败。 周瑜,智谋过人,但他自负,妒贤忌能,他以作战急需为名,
设造箭之计,事出为公,诸葛亮不好推辞。 让诸葛亮自入圈套,还立下军令状,
人证、物证俱全,诸葛亮有口难言。此计之毒,非一般人所能破解。 此外,文中