部编语文五年级下《稚子弄冰》教学设计(详细版)
玛丽莲梦兔
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2021年01月24日 04:37
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《稚子弄冰》教学设计（详细版）
一、激趣导入：
1
、我们来玩一个看图“猜 古诗的游戏”
，
（
ppt
出示《小儿垂钓》
古诗插图）
这是 哪首诗？能背背它吗？
(
指名一生背
)
。
我们一起来读。
2
、小孩子在（钓鱼）
，可是诗中没有说小孩子，哪个词是“小孩
子” 的意思？（稚子）
。
请跟老师一起写“稚子”
（板书“稚子”
）< br>。
稚子
就是小孩子。
今天我们学习的古诗是（板书“弄冰”< br>）
。
二、初读古诗，想象画面：
1
、同学们认为“弄冰”是什么意思呢？（玩冰）
如果让你写小孩子玩冰，
你会怎样写？你觉得这个小孩子会怎样
玩冰？（学生分享自己的想法）
2
、现在就来看看诗中的这个小孩子是怎样玩冰的。自己读一读。
读 完了你脑子里有没有想象出画面来呢？如果你是一名导演你打
算拍一个
《稚子弄冰》
的 微电影，
你会怎么拍？第一个画面是什么？
哪位导演说说？
稚子金盆脱晓冰
：
冬天的早晨，天刚刚亮，一个小孩急急忙忙< br>地来到院子里，他看到铜盆里结满了厚厚的冰，他就（教师做剜冰的
动作）
，孩子是怎样 从盆里剜出冰的？剜冰时的表情和动作是什么样
的呢？（想象表情、动作、过程等）
。
彩丝穿取当银铮：他不但剜出了冰，而且他还用彩线穿起来当作
锣来敲。你觉得 这是一个怎样的孩子？（天真顽皮）
这里有个词，同学们比较生疏：银铮—古 代一种像锣的乐器，是
锣吗？不是，
它只是像锣，
同学们见过锣吗？
（幻灯片 出示锣的照片）
。
敲成玉磬穿林响：声音像玉磬般穿过树林，传到了很远的地方。
罄：
古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可悬挂。
出示 罄的甲骨文，右下方是一个手，手拿着什么（棍子）敲，敲什么
（罄）
。左上方是绳子，挂的。 现在看，这就是罄（幻灯片出示罄的
图片）
，这就是古代的罄，和“罄”字很像啊。
看罄字的变化（出示金体，现代体）
，越变越复杂，变成了现在
这个样子。
（ 师指着罄字让学生观察）罄能不能发声？乐器肯定能发
声。这个声音怎么来的？人用棍子在石头上敲出来 的，看懂了吗，请
你再学习单上写一写这个字。
忽作玻璃碎地声：
孩子越敲越起劲，只顾高兴，没想到把冰敲碎
了。
此时此刻你觉得孩子的心里会是什么感觉呢？让我们再来读一
读这一句话吧。
3
、多么天真的小孩，多么有趣的画面啊，现在谁愿意把稚子弄
冰这个故事讲给大家听一听呢 ，我们再来体会其中的乐趣。
（学生复
述诗的内容）
。
三、品读古诗，读出韵味：
1
、唉，老师在制作课件时不小心把这首诗的顺 序给打乱了，谁
能给老师重新排一排？
敲成玉磬穿林响
稚子金盆脱晓冰
忽作玻璃碎地声
彩丝穿