学好语文的方法总结
别妄想泡我
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2021年01月24日 05:08
最佳经验
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端午节作文100字-我的眼睛
学好语文的方法总
结：
一、大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，
甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外
阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
语文成绩好的孩子几乎都是特 别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：
语词的积累、
素
材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，
在阅读理
解方面有杰 出的见地，
在说话方面有超出他人的见识等。
总之，
他们由于见多识广而语文根
底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事 ，寓言故事等来读
;
在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名 著，文学名著，
名人传记等不同类型、
不同内容的多种书籍来读，
并且取消种种人为的 限制，
允许孩子根据
自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，
它不会像识记能力那样易于形成，
需要耐 心长期积累。
坚持阅读
是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、
气魄宏大的散文，
对提高理解能力
很有帮助。
博览群书的孩子 在说话方面也有超出他人的见识等。
总之，
他们由于见多识广而语文根底厚
实。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，
而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的
知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，
培养孩子阅读经典名著要 从小引
导，循序渐进。
譬如，
在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学 高年级可以
让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。
大量阅读，
什么叫大量，
这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明 确的要求，
比如
每天阅读
30
分钟，或者
2
个星期要看完一 本书。
二、
背诵经典
背诵经典 文章、
名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，
中学毕业孩子如果能背诵
150< br>首古今诗词，
25
首白话诗歌，
40
篇精美的文言散文
(每篇三五百字
)
，
10
篇精美的现代白话
文
(
每篇
800
到
1000
多字
)
，
200
多 条古今中外格言警句。
【经典不是指《三字经》
《弟子规》
之类】那么，他的语文功底 应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间
——
16
岁之前，让
孩子记诵大量 的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅 读背诵的
“
童子功
”
季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，
将来孩子 就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
三、
养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，
分析 辨别能力，
增强孩子的自我约束力，
提高孩子
的文字表达能力和自我反省能力，更重要 的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象 。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，
开始可以写短
些，每天一、两句，到每天三、五 行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象
的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至 地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，
要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不 能出现三天打鱼，两天晒网的
现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下 去，目的是为了
习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
四、超越课堂，走进社会生活
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。< br>语文学习应该在课堂上，
但绝对不是只靠课堂就能
学好的，
生活也是语文学习的 课堂，
语文学习还要在广阔的天地中，
引导孩子睁开惊奇的眼
睛面对世界，
去 直面精彩纷呈的生活场景，
开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、
旅游、
看展览、
做采访、
搞调查、
看焦点访谈
;
讨论下岗分流、
西 部开发、
腐败现象、
庸俗文化
……
让孩子在丰富多彩的世界里，
懂得 生活在奇妙的大自然里，
生活在多变的信息社会中，
感受
人世间的爱与恨，美与丑。< br>
理科可能可以关起门来学习，
语文
(
作文
)需要超越课堂，
走向社会生活。
所谓
“
读万卷书不如
行万里路， 行万里路不如阅人无数。
”
有人说：作文是生命的表达与交流。生命要想有表达
与交流 的冲动，
往往需要外在事物的影响、
体验与冲击。
不一定是长途旅行，
去买菜 、
钓鱼、
登山、看红枫
……
五、能说出来就能写出来
我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作 文的距离感和畏惧感。说的时候就是
“
话
”
，
把它写在纸上就是“
文
”
，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写
;
大人有大人的 想法和说法，
孩子有孩子的想法和说法，
不同的人都有各自的想法和说法，
所以每个人 写出来的文章都不
一样，这就是写作的秘诀。
六、让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流 淌出来。
想怎么写，
就怎么写，
不要给与过多
的约束和限制，不要给予太多的 标准，不能把大人自以为是更有
“
意义
”
和
“
价值
”
的东西强加
在他们头上，最需要的是宽容。
忠实自己的心灵和生活，
是打开 作文大门的第一把钥匙。要
多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言 。做人要直，
作文要曲。