人教部编版语文四年级下册第三单元教材解读
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2021年01月24日 05:34
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第三单元教材解读
一、单元内容总述
1.
本单元主题：
本单元课文主要是围绕
“
走进诗歌，< br>体会诗歌的情感
”
这个专题进行编排的。
主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和 《在天晴了的时候》
4
首诗歌组成。本单
元以生动优美的语言，
描绘了不同的 意境，
目的是引导学生感受诗歌的魅力，
了
解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受 和情感。
2.
本单元重点：
（
1
）初步了解现 代诗的一些特点，体会诗歌的情感。
4
篇诗歌中语句表达
非常精妙，学会抓住关键词句 理解课文，体会作者表达的感情。比如，
《短诗三
首》中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到 你的怀里”写出了对母亲的依恋；
《绿》
中的
“所有的绿集中起来，
挤在一起 ”
写出了对绿的感受和热爱；
《白桦》
中通过对白桦的描写，
表达了作者对具 有白桦精神的守林人的赞美。
《在天晴了
的时候》
描写了作者看到的雨过天晴的景象，
表达作者对雨后景物的喜爱和赞美
之情。
教学时，
教师要引导学生感受这些词 句表达的感情，
学会积累，
学会体会。
（
2
）
根据需要收集资料，
初步学习整理资料的方法。
本单元课后题安排了收
集 诗歌资料，制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现代诗，准
备一个摘抄本，抄写下来， 写明作者及出处。《白桦》一文中，收集诗歌，交流
自己的摘抄本。
（
3< br>）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求
合作编小诗集，举办诗歌朗 诵会。
3.
本单元教学建议：
教学本单元诗歌，应该指导学生反 复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅
力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排
内容
9
短诗三首
教学要点
本
课
介
绍
了
三
首冰心《繁星》诗集
中的小诗，重点是
体
会
诗
歌
的
韵
味
和表达的情感。
课时
2
教学建议
1.
引
导
学
生
反
复< br>朗读，背诵诗歌。
2.
合作交流感受。