故事：《小数点引起的悲剧》
绝世美人儿
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2021年01月24日 05:38
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龙年对联-时间去哪儿了
故事：《小数点引起的悲剧》
有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满
完成任务时，
由于检察员的疏忽，
点错了重要数据的小数点，
飞船发生了不可 解决的故障，在人生的最后两个小时，这位
勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后他与女儿诀别< br>时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界
的小朋友，一定要认真对待学习中的每 一个数，每一个小数
点，不要再让小数点的悲剧在发生！”飞船从此消失了。
话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头，孙悟空前去
探路，遇到一个妖怪，妖怪喝到：
“ 猴头，交出唐僧！”
孙
悟空大声喊道：“休想！看我金箍棒！”于是从耳朵里掏出< br>一根只有
0.009
米长的金箍棒
,
妖怪觉得很奇怪
,
想
:
这么短
有什么用
?
孙悟空嘿嘿一笑
,
对着金箍棒轻轻吹了一口气
,
金箍棒从
0.009
米变成
0.09
米
,
接着又吹了一口气
, 金箍棒
从
0.09
米变成
0.9
米
,
吹第三口 气的时候
,
金箍棒从
0.9
米
变成
9
米
,
孙
悟空喊道
:
“看棒！”
,
金箍棒重重的砸在妖
怪身上
,
把妖怪打死了。
课题：小数点移动引起小数大小的变化
城区实验小学：朱锦英
一、
教学内容：
教科书
p61
二、
教学目标
1、
使学生探索出小数点向左、
向右移动引起小数大小变化
的规律。
2、
通过观察、概括，培养学生思维能力。
3、
激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。
三、
教学重点、难点
重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规
律。
难点：熟练运用规律解决问题。
四、
教学准备：课件
五、
教学过程：
（一）
创设情景，导入新课。
播放故事《小数点的悲剧》
（二）
探究新知，合作交流。
1、
电脑播放动画，
要求学生在观看的过程中注意：
小数点
移动与金箍棒有什么关 系？
2、
四人小组合作，探索规律
0
．
009= 9
毫米
0
．
09= 9 0
毫米
0
．
9= 900
毫米
9= 9 000
毫米
分层教学：从上到下观察上组式子，完成
p61
左边填空
从下到上观察上组式子，完成
3、
熟读规律
（三）
巩固新知，形成能力
（四）全课小结，归纳知识。
p61
右边填空
课题：小数点移动引起小数大小的变化（详案）
城区实验小学：朱锦英
一、
教学内容：
教科书
p61
二、
教学目标
1、
使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小
变化的规律。
2
、通过观察、概括，培养学生思维能力。
3
、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。
三、
教学重点、难点
重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的
规律。
难点：熟练运用规律解决问题。
四、
教学准备：课件
五、
教学过程：
（一）创设情景，导入新课。
师：同学们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个有关小数点的
故事。
播放故事《小数点的悲剧》
师：听了这个故事，你有什么感受？
请同学们牢记这位宇航员的话吧！看来，小数点的位置直接
影响了小数的大小，那么小数点位置的移动会 引起小数大小
的怎样变化呢？