小数的改写方法
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2021年01月24日 05:49
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青春励志格言-读书心得怎么写
篇一：小数的改写第一课时教案
第
7
课时：亿以内数的改写（已经修改好）
教学内容：书
p39
—
40
例
8
练习七
1
—
3
教学目标：
1
、
掌握把较大的数
改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。
2
、
使学生经历用小
数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实 生活的密切联系。
教学过程：
一、复习导入：
1
、复习引新
口答
:
将下列各数
改写成用“万”作单位的数
120000
89200000
说说是怎样把这些
大数目改写成用万或亿作单位的数的。
2
、导入：
在日常生活中，为
了方便，我们常常用“万”或“亿”作单位的数来表示一些大数目。今天，我 们要继续研究
用“万”或“亿”作单位的数来表示一些大数目。
二、探究新知
把一个数改写成用
学习例
8
（
1
）
地球和月球之间的
平均距离大约是
384400
千米，
地球
和太阳之间的平均距离大约是
149600000< br>千米
.
把
384400
改写成
用“万”作单位的数是多少？
读
题
后
出
示
要
求
（
1
）
：把
384400
改写成用“万”作单位的数是多少？
让学生思考后先说
一说，也可以把遇到的困难说一说。
如有困难，师可启
发：
（
1
）读读这个数。
想想：
384400
接近多少万？如果 把这个数改写成用“万”作单位的数，得到的结果是整数还
是小数？
（
2
）
如果学生认为
是
38
万，可追问：这个结果 是准确数还是近似数？
从而明确：按要求改写的结果应该是一
个小数。
（
3
）
再问：
这个小
数的整数部分和小数部分分别应该是多 少？
（
4
）得出结论后，
强调：小数后面应添写“万”字。
比较改写前后的两
个数：
思考讨论：
（
1
）
改写后得到的
小数的小数点是在原来整数哪一位的右边？
（
2
）今后在把一个数改写成用“万”作单位的数时，还可以怎样做？
学习例
8
（
2
）
出
示
要
求
：
把
149600000
改写成 用“亿”作单位的数是多少？
（
1
）
让学生独立尝
试，说说怎样想的。
（
2
）归纳方法：
问：你想提醒大家
注意什么？
“万”
作单位的数，
只要在万位右下角点上小数点，如果小数末尾有
0
可以把
0
去掉，再在数的后面添写“万”
字。
把一个数改写成用
“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位右下角点上小数点，如果小数 末尾有
0
可以
把
0
去掉，再在数的后面添写“万”或“亿”字。
4
、
“试一试”
出示题目，学生读
题后独立完成，集体交流。
明确：改写后的数
比“
1
”小时，整数部分写“
0
”
。
5
、
p40/
练一练
1
和
2
学生独立完成后，
集体校对，说说有什么要提醒大家注意的。
强调：如果原数的
位数不够，改写时要用“
0
”补足。
6
、
归纳把一个数改
写成用用“万”或“亿”作单位的数的方法：
问：把一个数改写
成用“万”或“亿”作单位的数时，你有什么要提醒大家吗？
明确：
（
1
）
改写时可以直
接在原数的万位或亿位后面点上小数点，同时要 在改写的小数后面添上“万”或“亿”字。
（
2
）
如果原数的位
数不够，改写时要用“
0
”补 足。
三、巩固反思：
练习七
/1
——
3
（
1
）
学生根据每道
题的具体要求分别进行改写练习。
（
2
）
引导学生将改
写前后的数进行比较，说说自己的体会，进一步 感受用“万”或“亿”作单位的小数表示大
数目更加简洁，增强数感。
你有什么收获？你有什么想要提醒大家的？
1
这个数是（
）
；
2
这个数是（
）
；
3
、使这个数最接近
50
亿，
（
）
；
4
51
亿，
（
）
。
篇二：小数的改写
的改写
姓名：
评价：
情境中，学会把较大的数改写成用“万”或“亿”
大数目改写用“万”或“亿”作单位的小数的方法。
复习案
1
万
300000
（
）
30
万
388440000=
（
）万
34900000000=
（
）亿
2
四、看书质疑
五、总结：
通过这节课的学习，
智慧屋：
□
0.
□
5
亿
、使这个数最大，
、使这 个数最小，
这
个
数
是
、
使这个数最接近
这
个
数
是
小数
班
级
：
学习目标：在现实
作单位的小数。
重
点：掌握把
难
点：掌握改写方法。
、
10000
（
）
1
、
中国的人口有多
少？
1300000000=
（
）亿
国土的面积有多大？
9600000
平方千米
=
（
）万平方千米
3
、你用的什么方
法？
探究案
地球和月球之间平
均距离约
384400
千米，地球和太阳间平均距离约149600000
千米。
1
数，读起来感觉怎么样？
2
接近多少万？能不能用简洁形式表示这两个数？
384400
千米
=
（
）万千米
149600000
（
）万千米
3
成用“万”作单位的小数时，只要在（
）位的（
上“
( )
”字，并用（
）连接。
4
万
424000=
（
）万
3200=
8900=
（
）万
5
成用“亿”作单位的小数时，只要在（
）位的（
上“
( )
”字，并用（
）连接，小数末尾的
0
（
6
（
）亿
46000000=
（
）亿
9153700000=
（
）亿
9700000=
（
）亿
7
巩固案
1
试及练一练第
1
、
2
题。
2
题。
篇三：小数的改写
讲教育信息】
1.
名数之间的化聚。
、
读一读横线上的
、
横线上的数 分别
千
米
=
、
把较大的数改写
、
32000=（
）
（
）万
、
把较大的数改写
）
。
、
1130000000=
、
小数改写方法？
、
完成
p40
页试一
、
完成
p43
页第
3
【 本
一
.
教学内容：
复习单名数、
复
）角点上小 数点，在小数末尾加
）角点上小数点，在小数末尾加
2.
学习小数的改
写、求近似数的方法。
二
.
重点、难点：
掌握求近似数的方
法。
三、知识简单介绍：
在日常生活中，常
常得不到或不需要精确数，只要近似数就可以了。有时近似数比精确数更简便 ，所以近似数
在生活中应用相当广泛。我们已经掌握了求整数的近似数的方法——四舍五入法，求小数的
近似数也要用到这种方法。求小数的近似数时要注意看清要求：一种是保留几位小数，另一
种是 精确到哪一位。
即：
保留一位小数是精确到十分位，
保留两位小数是精确到百分位等等 。
［学习过程］
一
.
复习
1.
单名数到单名
数之间的化聚。
（
1
）
0.6
平方米＝
（
）平方分米
（
2
）
1.85
千米＝
（
）米
（
3
）
42
千
克
＝
（
）吨
（
4
）
4700
米
＝
（
）千米
（
5
）
300
千克＝
（
）吨
（
6
）
（
）平方
分米＝
207
平方厘米
答案：
（
1
）
100
×
0.6
＝
60
（
2
）
1000
×
1.85
＝
1850
（
3
）
42
÷
1000
＝
0.042
（
4
）
4700
÷
1000
＝
4.7
（
5
）
300
÷
1000
＝
0.3
（
6
）
207
÷
100
＝
2.07
2.
单名数与复名数之间的化聚。
（
1
）
1.25
米
＝
（
）米（
）分米（
）厘米
（
2
）
3.8
平方米＝
（
）平方米（
）平方分米
（
3
）
10.75
千克＝
（
）千克（
）克
（
4
）
9
米
50
厘米
＝（
）米
（
5
）
23
吨
70
千克
＝（
）吨
（
6
）
5020
米
＝
（
）千米（
）米
（
7
（
）
）
吨
（
）
千克＝
4008
千克
答案：
（
1
）
1
2
5
（
2
）
3 80
（
3
）
10
750
（
4
）
9.5
（
5
）
23.07
（
6
）
5 20
（
7
）
4 8
二
.
求小数的近似数
（一）
1.
23956
省
略万后面的尾数约是多少？
答案：省略万后面
的尾数，看千位上的数是
3
，根据“四舍五入”法要舍去， 得出
23956
≈
2
万
2.
想一想：
求整数
的近似数时要注意什么？
3.
生活中有时得不到精确数或不需要精确数，我们就要求近似数。如：大新身高是
1.625
米，平常不需要说得那么准确，只说大约
1.6
米或
1.63米。
（二）小数的近似
数。
1.
4.962
保留两位
小数、一位小数、整数，它的近似数各是多少？
想：
保留两位小数，
省略百分位后面的尾数。千分位上不满
5
，舍去 。
4.962
≈
4.96
想：
保留一位小数，
省略十分位后面的尾数。百分位上满
5
，向十分 位进
1
，十分位满
10
向个位进
1
，但十分位
上的 “
0
”能去掉。
4.962
≈
5.0
想：保留整数，省
略整数后面的尾数。十分位满
5
，省略尾数后向个位进1
。
4.962
≈
5
2.
思考：
（
1
）
上题中的近似
数
5.0
末尾的
0< br>能不能去掉？
（
2
）
上面求出的两
个近似数
5.0
和
5
，哪个更精确些？
分析：
（
1
）不能去
掉。
（
2
）
5.0
是保留一
位小数，表示精确到十分位，
5
是保留整数，表示精确到个位，所以
5.0
要更精确些。由此
可知近似数 末尾的
0
是不能去掉的，因为它是表示近似数的精确度的。
3.
怎样求出小
数的近似数？
（
1
）
用四舍五入法
求近似数。
（
2
）求近似数时：
保留整数，表示精
确到个位；
保留一位小数，表
示精确到十分位；
保留两位小数，表
示精确到百分位；
??
（
3
）取近似值时，
在保留的小数位里，小数末一位或几位是
0的，应保留，不能去掉。
4.
想一想：哪些
小数的近似数是
7
？哪些是
7.0
？
分析：
6.95
、
6.96
、
6.97
、
6.98
、
6.99
、
7.01
、
7.02
、7.03
、
7.04
约等于
7.0
。
约等于
7.0
表示精
确度是指
6.95
到
7.04
这样一个取值范围。
7.1
、
7.2
、
7.3
、
7.4
、
6. 9
、
6.8
、
6.7
、
6.6
、
6.5< br>约等于
7
。
约等于
7
表示精确
度是指
6.5
到
7.1
这样一个取值范围。
小结：保留的小数
位数越多，这个近似数就越接近准确数，也就更精确。
5.
练习：
按照要求
取下面各数的近似数。
（
1
）
5.9994
（保留
两位小数）
[
≈
6.00]
（
2
）
4.6045
（保留
整数）
[
≈
5]
（
3
）
21.369
（精确
到十分位）
[
≈
21.4]
（
4
）
7.073
（精确