部编版三年级语文上册1.大青树下的小学(教学设计)
余年寄山水
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2021年01月24日 06:17
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高三语文教学总结-海棠花未眠
第一单元
1.
大青树下的小学
【教学内容】
教科书
P2
~
4
内容。
【教学目标】
1.
认识“坝”“摔”等
10
个生字，会写 “晨”“绒”等
13
个字，能正确读写“坪坝”“穿
戴”“打扮”等词语。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受作者对这所民族小学的
喜爱之情。
3.
了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会课文 表达的赞美之情，
培养学生从小热爱祖国，平等对待少数民族的精神。
【教学重点】
1.
学习生字，有感情地朗读课文。
2.
了解我国各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美
之情。
【教学难点】
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
第
1
课时
【教学过程】
一、新课导入
1.
同学们暑假玩得开心吗？过完这个暑假，今天我们又回到了学校，同你们一样，在我
国西南边疆地区也有很多的小朋友回到了自己的学校（板书：大青树下的小学），现在
我们就看看他们 的学校和我们的有什么不同。
2.
这所民族小学里汇集了哪些民族的小朋友？请大家 打开课本《大青树下的小学》，一
起来看看。
二、整体感知
1.
学生自由读课文，遇到不认识的生字借助拼音读。
2.
指名分自然段朗读。
出示生字新词卡片：
第
1
自然段：坪坝（
b
à）
汉（
h
à
n
）族
鲜艳（
y
à
n
）
打扮（
b
à
n
）
飘扬（
y
á
ng
）
第
3
自然段：朗读（
d
ú）
摔（shu
ā
i
）跤（
ji
ā
o
）
第
4
自然段：凤（
f
è
ng
）尾竹
洁（
ji
é）白
（
1
）指名读并正音。
（
2
）小组开火车读。
（
3
）同桌互相指读。
3.
指导书写。
（
1
）着重分析指导“晨”“绒”“球”“装”“静”。
“晨”：上下结构，下部的“辰”不要少写一横。
“装”：上下结构，“壮”的右边上横长，下横短。
（
2
）学生写字，教师巡视指导。
4.
交流不理解的词语，教师指导理解。
5.
再读课文，说说这所“民族小学”是一所怎样的小学，它有什么特点。
（这是一所边疆的民族小学，校园景色优美，不同民族的学生团结友爱，学习认真，
生活快乐。特点：学 生来自各个民族，他们的习惯、穿戴不同，学校周围的环境不同，
学校里有铜钟、凤尾竹。）
三、认知贯通
学习第
1
自然段。
1.
自由读第
1
自然段，想一想，你看到了什么情景？
学生交流汇报。（从上学路上、不同民族服饰、到校情景三方面说）
2.
比较句子，体会描写的具体性。
A.
早晨，从各处走来了许多小学生……
B.
早晨，从山坡上，从 坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小
学生……
（
1
）这两句话哪一句好？为什么？
（
2
）你能有感情地朗读好这句话吗？
3.
认识民族服饰。
出示句子：“走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的 ，有景颇族的，还有阿昌族
和德昂族的。”
（
1
）看图讲讲民族的名称。
（
2
）你能仿照句 子用“……有……有……有……还有……”说话吗？指导学生说。
4.
大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都怎么样？（都成了好朋友）（团结友爱）
5.
理解“穿戴”。
（
1
）结合图片，让学生了解“穿戴 不同”是指穿着不同的民族服饰，戴着不同的帽子、
饰品。