2018部编新人教版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》教案集体备课
余年寄山水
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2021年01月24日 06:20
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课题
授课日期
1
、
《大青树下小学》
备课组
三年级
课时安排
主
备
二课时
1
、会 认
4
个生字，会写
13
个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、 飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、
游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。< br>
教学目标
2
、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3
、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教 育。
4
、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
重点：
引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句
的理解，
了解我国各民族儿童的友 爱团结及他们幸福的学
教学重难点
习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
难点：
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的
表达效果。
教
学
预
案
师生活动预设
设计意图
第一课时
新课程标准提
二度修改
教学和
媒体准备
课件
一、课前热身：展示资料
出，要培养学生的
1、师：我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的民族有不同的
语文素养，这 自然
服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的
包括收集信息以及
有关图片和文字资料，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，只要学生能说得清楚，都予以肯定。
2
、师随机简单介绍课文中提到的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。
处理信 息的能力。
我国是个多民族的
国家，每一个民族
傣族：这是一个美丽的民族，女孩子着 短衫、长长的筒裙，男孩子着无领对襟袖衫，头
又都具有自己与众
上包头巾。平时，他们居住在 傣家竹楼，信奉佛教，有自己独特的语言——傣文，有热闹非
不同的风俗、
民情，
凡的 泼水节，他们也是能歌善舞的民族，会跳孔雀舞、象脚鼓舞等。
让学生自己动手，
景 颇族：主要从事农业，种植水稻、玉米等作物。有自己的语言和文字。景颇族素以刻
不仅培养了能力，< br>苦耐劳、热情好客、骁勇威猛的民族性格著称。他们有句家喻户晓的成语：
“要像狮子一样
又拓宽了知识，可
勇猛。
”他们用勤劳的双手征服大自然，用大长刀与恶势力作斗争。历史上 ，多次顽强抵御外
谓一举两得。
敌侵入，为保卫祖国领土立下了功勋。他们有欢乐的 “目瑙纵歌”
，就是大家一起跳舞。
阿昌族：男子多穿蓝色、白色或黑色的对襟上衣 、下穿黑色裤子，小伙子喜缠白色包
头，婚后则改换黑色包头。当你走进阿昌族山寨，你还会发现阿昌族 青年男女都喜欢在包头
上插饰一朵朵鲜花。这朵朵鲜花，不仅美观，而且是正直、纯洁的标志。阿昌族制 造的铁器
极负盛名，以“户撒刀”著称于世。
德昂族：
茶，
是德昂族最重要 的饮料。
尤其是成年男子和中老年妇女几乎一日不可无茶，
而且好饮浓茶。茶，不仅是德昂人日 常生活中的重要饮品，在他们的社会生活中也有着非常
重要的地位。他们几乎时时、事事都离不开茶。德 昂人讲究“茶到意到”
，宾客临门，必先煨
茶相待；走亲访友和托媒求婚时，必以茶为见面礼； 若有喜事需邀请亲朋光临，一小包扎有
红十字线的茶叶便成了“请柬”
；如两人产生 矛盾时，有过失的一方只要送一包茶，就可求得
对方的谅解。可见，茶的作用是其它钱物无法替代的。< br>
二、开篇激情：配乐范读
1
、师：同学们 ，在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处，
不同民族的孩子们也在一所学校 共同学习。这样的一所民族小学，大家想不想去参观一下？
2
、板书课题：
《大青树下小学》
。齐读。
3
、这是作家吴然写的一篇散文，吴然生在云南，他的散文离不开这块神奇的土地，他的
散文和这块土地一样清新、
美丽。
（音乐起）
连我们平时音乐课上学习的葫芦丝也来 自那块神
学生刚进入中
奇的土地。拿起书，听老师读一读。
年级，对字词的强
三、试读课文，读通读顺
调绝不可马虎。因
1
、这所民族小学，给你留下了什么印象？
此， 初读课文，在
2
、这样独特、美丽的民族小学，大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试 着读课
从整体上把握课文
文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几 遍。
3
、学生试读。
4
、出示生字新词，自由读，指名读，齐读。
随机理解：
坪坝——方言词，一般指平坦的场地，都是“土”字旁，指导书写。
绚丽多彩是什么意思？
四、分组朗读，组间比赛（这一部分根据时间而定，可以省略）
1
、分小组朗读，第一、二组读第一、二自然段，第三、四组读第三、四自然段。各组练
习。
2
、各组练习后进行比赛。
写字的任务一下子
五、巩固字词，指导书写
繁重了许多，老师
1
、指名读生字，新词。
要
选
择
比
较
难
写
2
、指导书写课后田字格中的字。
的，加以示范，让
a
、着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”
。并且黑板上示范。
学生在生字抄写本
“戴”
，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
上书写。
内容的同时，学习
巩
固
有
关
的
生
字
词。这也是第一课
时最为重要的内容
之一。
进入三年级，
“蝴”
，左中右结构，相互要靠近些。
“蝶”
，要注意右旁的构成。
“雀”
，字“小”字下边的撇（丿）要长些。
“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。
b
、学生写字。
3
、抄写词语表中列出的本课的词语。
第二课时
一、复习旧知，导入新课
1
、出示生字、新词，指名读，齐读，检查学生的掌握情况。
第
1
段文字浅
显易懂，不需老师
2
、导入：这节课，让我们再次走进
《大青树下小学》
去参观参观，相信你一定会有不一
冗长的分析讲解，
样的发现与收获！学生读题。
二、分段读议，潜心涵咏
学习第一段：
1
、课件出示，要求学生：轻声读，想一想：读着这部分课文，你仿佛看到了什么？
师随机评价：你脑中的画面真是生动逼真哪，哪句话让你看到了这样的画面，愿意用你
只要引导 学生想象
画面，读出画面即
可，这才是真正的
语文课堂。