围棋教案
别妄想泡我
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2021年01月24日 07:07
最佳经验
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厚黑学白话文-想象力比知识更重要
围棋教案
第一课
数一数看谁数得最准
教学目标
一、介绍围棋是个什么样的游戏
二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。
三、棋子的气：棋子下在棋盘就有了气，与这个棋子靠近的上下左右的交叉点就是棋子
的气。< br>
重点：
让学生知道棋子只能放在交叉点上，
突破方法：通过比喻让同学加深印象，从而知道只能放在交叉点上。
难点：
让学生理解什么是棋子的气
突破方法
：通过比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一样也有生命，让同学理解什
么是棋子的气。
教学步骤
一、激情导入
谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教 你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变
聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：想）
，把 孩子带入奇妙的围棋世界，
（与学生交
流）
二、新课
1
、介绍棋子与棋盘
（
1
）围棋是打仗的游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将
军。
（
2
）提问：看到棋子是什么形状， 是什么颜色，棋盘上有什么？（学生答：有横线与
竖线）从而让学生自己发现交叉点，为下一步棋子放在 什么地方做准备。
2
、提问：棋子放在什么地方打仗呢？
（
1
）棋子放在交叉点上。
（
2
）提问：那其它地方能不能放呢？
（
3
）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从
而 让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。
三、练习
1
、看看谁的眼睛最亮
2
、找一找看棋子是不是放在交叉点上
3
、分组比，每组上来一个同学。
四、棋子的气
1
、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子堵住，会怎么 样呢？
（学生答：会憋死）
，那我们黑将军与白将军一样也有鼻子；
2
、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了
小线条， 上下左右有几条？（学生答：四条）
4
条小线条上都有几个小点？（学生答：有
4个）
3
、那
4
个小点就是棋子的气，它一共有 几口气？（学生答：有
4
口）
4
、黑将军与白将军 不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部围住就胜利了。
（注意：紧紧堵住对方的鼻子全部堵 完，那这个黑将军就会憋死，死了的棋子我们就要把抬下
战场。这个我们叫着提子）
三、练习
数一数看谁气数得最准，围一围看，哪一小组能将对方的鼻子全部围住。
总结：
今天我学了什么是棋子的气，
(
谈 话
)
这个游戏好不好玩？
(
回答
)
：好玩！下节课我们继< br>
续来学
分组奖励纪律好的小组，奖励红花。
第二课
简单的围棋规则、围棋礼仪
教学目标
：
一、培养同学讲礼貌、守纪律、守规则
二、培养同学好的坐势、良好的行为习惯
重点：
围棋规则
突破方法：讲一个故事， 及讲交通规则，从而引入到围棋规则，让同学的知道守规则的
重要性。
难点：
课堂纪律
突破方法：讲故事，讲战斗英雄守纪律，打胜仗的故事。
教学过程：组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。
三、复习
1
、棋子的气
2
、怎样堵气
四、新课
围棋的规则、围棋的礼仪
讲一个故事，讲一个猪八戒与孙 悟空下围棋的故事，由于猪八戒不守规则，被孙悟空
拎成了大耳朵。让同学知道不守规则不好，要不然会 和八戒一样变成大耳朵。
五、讲为什么要守交通规则
学校校规是让学生更好的学习，围棋规则是让同学们更好地下好围棋。
六、练习围棋规则
跟老师一起读
请每一组派一个同学上来。
七、总结
.
分组奖励纪律好的小组，奖励红花。
第三课
围棋的起源及提子
教学目标
第一：讲尧造围棋，以教丹朱的故事。
第二：同学知道棋子在棋盘上没气要提子
重点
让同学们知道为什么要发明围棋
破突方法
以讲故事的形式让同学了解
难点
克服不拿死子的习惯
破突方法
反复练习让同学注意观察
教学准备
准备
2
到
3
个要提子的棋形，让同学知道要提子。
教学过程
组织教学组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。
一、复习提问
1
、棋子的基础知识，棋子放在什么地方？什么是棋子气？棋子没气后要怎么样？
2
、胜负的基础知识，谁把对方的棋子全部围住，谁就是胜利了。
二、新课
1
、围棋的起源
讲一个尧造围棋以教丹朱的故事
提问：
1
谁发明了围棋。
2
、为什么要发明围棋？
3
、丹朱学了围棋后怎么样？
4
、我们的同 学应
该怎么做？
2.
围棋的提子
什么叫提子？
把对方全部围住，也就是没有气了，没有气的棋子要从棋盘上拿下来，这叫提子
（注意，克服不拿死子的习惯）
练习
分组打擂台，巩固所学的知识，
总结
：看哪小组擂台成绩最好，胜者奖纪律小红花
看哪小组纪律最棒，奖纪律小红花。
第四课
打吃与被打吃
教学目标
1.
让同学了解什麽是打吃让对方的棋子变成一口气，叫做打吃。
重点：让对方的棋子变成一口气。
突破法
.
让同学上来练习，相互练习打吃，数一数气。
难点：让对方的棋子变成一口气的同时也要注意自己一口气的棋子。
突破法
.
数一数看自己有没有一口气的棋子。
教学准备：编顺口溜一口气时叫打吃，你不逃跑我就提。
准备几个被打吃的棋形，让同学了解什么是打吃。
教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂维持课堂纪律。
一：复习提问
怎样堵气？
二：新课今天重点给同学们介绍一种要吃掉对方棋子的方法。
我们今天学习一种让对方变得很危险的方法，叫打吃就是当对方只有一口气时
我们下一步棋，让对方的棋子变成一口气（自己有两口气以上）叫做打吃。
三：巩固练习
1.
什么是棋子的气？数一数气看谁数得准。
2.
怎样让对方的气变少？看谁最棒？
3.
怎样打吃对方？
分组打擂台
总结：打擂台胜队奖小红花。
纪律最棒的小组奖纪律小红花。
第五课
长气
教学目标
让学生知道只剩下一口气时是危险的。必须要想办法使自己气变多叫长气。
重点：记住只剩下一口气时必须长气。
突破法：讲述只有一口气时是危险的，如不长气就会被对方堵死。
难点：看不到自己只剩一口气的地方（练习数一数
.
看一看自己是否只有一口气的地方）
教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。
复习提问
1.
什么叫打吃？被打吃时该怎么办？
2.
注意自己或对方只有两口气的棋子。
新课
1.在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了。
的确吃子是很有意思的。今天重点给同学们讲一种逃跑的下法，不让对方吃掉的方法。叫长气。
长气：把自己只有一口气变成两口气以上叫长气
练习：观察只有一口气的棋子，找一 找
.
看一看
.
分组擂台。
总结：看哪一小组纪律最棒，奖纪律小红花。
看那一小组下棋成绩最好，奖小红花。