围棋优秀教案
余年寄山水
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2021年01月24日 07:07
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关于民族风俗的作文-夏伯根
围棋优秀教案
围棋教案
第一课数一数瞧谁数得最准
教案目标
一、介绍围棋就是个什么样的游戏
二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分
,
棋子一定要放在棋盘的交叉点上。
< br>三、
棋子的气
:
棋子下在棋盘就有了气
,
与这个棋子靠近的上 下左右的交叉点就就
是棋子的气。
重点
:
让学生知道棋子只能放在交叉点上
,
突破方法
:
通过比喻让同学加 深印象
,
从而知道只能放在交叉点上。
难点
:
让学生理解什么就是棋子的气
突破方法
:
通过比喻
,人就是就是有生命的需要呼吸
,
棋子一样也有生命
,
让同学
理解 什么就是棋子的气。
教案步骤
一、激情导入
谈话:
同学们都喜欢玩游戏
,
那今天老师就教您们玩一个打仗的游戏
,
一个让小朋
友变聪明的游戏
,
同学们想不想变聪明
(
学生答
:
想
),
把孩子带入奇妙的围棋世
界
,(
与学生交流)
二、新课
1
、介绍棋子与棋盘
(1)
围棋就是打仗的游戏
,
让孩子给棋子起个名字
,
给棋子予以生 命
,
叫黑将军与
白将军。
(2)
提问
:
瞧到棋子就是什么形状
,
就是什么颜色
,
棋盘上有什么？
(
学生答
:
有横
线与竖线
)
从而让学生自己发现交叉点
,为下一步棋子放在什么地方做准备。
2
、提问
:
棋子放在什么地方打仗呢？
(1)
棋子放在交叉点上。
(2)
提问
:
那其它地方能不能放呢？
(3)
用 比喻法把小方块比喻为小水塘
,
小线条比喻为独木桥
,
棋盘外比喻为大海,
从而让学生留下深刻的印象
,
棋子只能放在交叉点上。
三、练习
1
、瞧瞧谁的眼睛最亮
2
、找一找瞧棋子就是不就是放在交叉点上
3
、分组比
,
每组上来一个同学。
四、棋子的气
1
、
用比喻法提问
:
人都就是有鼻子的
,< br>鼻子就是干什么用
,
那将鼻子堵住
,
会怎么样呢？
(
学生答
:
会憋死
),
那我们黑将军与白将军一样也有鼻子
;
2
、
把棋子放在交叉点上
,
让同学们观察棋子在棋盘 上有什么变化
,
让学生
发现伸出了小线条
,
上下左右有几条？
(
学生答
:
四条
)4
条小线条上都有几个小
点？
(
学生答
:
有
4
个
)
3
、那
4
个小点就就是棋子的气
,
它一共有几口气？
(
学生答
:
有
4
口
)
4
、
黑将军 与白将军不就是您打我一拳
,
我踢您一脚
,
而就是将对方的气全
部围 住就胜利了。
(
注意
:
紧紧堵住对方的鼻子全部堵完
,
那这 个黑将军就会憋死
,
死了的棋子我们就要把抬下战场。这个我们叫着提子
)
围棋优秀教案
三、练习
数一数瞧谁气数得最准
,
围一围瞧
,
哪一小组能将对方的鼻子全部围住。
总结
:
今天我学了什么就是棋子的气
,(
谈话
)
这个游戏好不好玩？
(< br>回答
):
好玩！
下节课
我们继续来学
分组奖励纪律好的小组
,
奖励红花。
第二课简单的围棋规则、围棋礼仪
教案目标
:
一、培养同学讲礼貌、守纪律、守规则
二、培养同学好的坐势、良好的行为习惯
重点
:
围棋规则
突破方法
:
讲一个故事
,
及讲交通规则
,
从而引入到围棋规则
,
让同学的知道守规
则的重要性。
难点
:
课堂纪律
突破方法
:
讲故事
,
讲战斗英雄守纪律
,
打胜仗的故事。
教案过程
:
组织教案贯穿全课
,
始终环视课堂
,
维持课堂纪律。
三、复习
1
、棋子的气
2
、怎样堵气
四、新课
围棋的规则、围棋的礼仪
讲一个故事
,
讲一个猪八戒与孙悟空下围棋的故事
,
由于猪八戒不守规则
,
被孙悟
空拎成了大耳朵。让同学知道不守规则不好
,
要不然会与八 戒一样变成大耳朵。
五、讲为什么要守交通规则
学校校规就是让学生更好的学习
,
围棋规则就是让同学们更好地下好围棋。
六、练习围棋规则跟老师一起读请每一组派一个同学上来。
七、总结
、
分组奖励纪律好的小组
,
奖励红花。
第三课围棋的起源及提子
教案目标
第一
:
讲尧造围棋
,
以教丹朱的故事。
第二
:
同学知道棋子在棋盘上没气要提子
重点
让同学们知道为什么要发明围棋
破突方法
以讲故事的形式让同学了解
难点
克服不拿死子的习惯
破突方法
反复练习让同学注意观察
教案准备
准备
2
到
3
个要提子的棋形
,
让同学知道要提子。
围棋优秀教案
教案过程
组织教案组织教案贯穿全课
,< br>始终环视课堂
,
维持课堂纪律。
一、复习提问
1
、棋子的基础知识
,
棋子放在什么地方？什么就是棋子气？棋子没气后
要怎 么样？
2
、胜负的基础知识
,
谁把对方的棋子全部 围住
,
谁就就是胜利了。
二、新课
1
、围棋的起源
讲一个尧造围棋以教丹朱的故事
提问
: 1
谁发明了围棋。
2
、为什么要发明围棋？
3
、丹朱学了围棋后怎么 样？
4
、
我们的同学应该怎么做？
2
、围棋的提子
什么叫提子？
把对方全部围住
,
也就就是没有气了
,
没有气的棋子要从棋盘上拿下来
,
这叫提子
(
注意
,
克服不拿死子的习惯
)
练习
分组打擂台
,
巩固所学的知识
,
总结
:
瞧哪小组擂台成绩最好
,
胜者奖纪律小红花
瞧哪小组纪律最棒
,
奖纪律小红花。
第四课打吃与被打吃
教案目标
1
、让同学了解什麽就是打吃让对方的棋子变成一口气
,
叫做打吃。
重点
:
让对方的棋子变成一口气。
突破法、让同学上来练习
,
相互练习打吃
,
数一数气。
难点
:
让对方的棋子变成一口气的同时也要注意自己一口气的棋子。
突破法、数一数瞧自己有没有一口气的棋子。
教案准备
:
编顺口溜一口气时叫打吃
,
您不逃跑我就提。
准备几个被打吃的棋形
,
让同学了解什么就是打吃。
教案过程
:
组织教案贯穿全课始终环视课堂维持课堂纪律。
一
:
复习提问
怎样堵气？
二
:
新课今天重点给同学们介绍一种要吃掉对方棋子的方法。
我们 今天学习一种让对方变得很危险的方法
,
叫打吃就就是当对方只有一口气时
我们下一步棋
,
让对方的棋子变成一口气
(
自己有两口气以上
)叫做打吃。
三
:
巩固练习
1
、什么就是棋子的气？数一数气瞧谁数得准。
2
、怎样让对方的气变少？瞧谁最棒？
3
、怎样打吃对方？
分组打擂台
总结
:
打擂台胜队奖小红花。
纪律最棒的小组奖纪律小红花。
第五课长气
教案目标
让学生知道只剩下一口气时就是危险的。必须要想办法使自己气变多叫长气。
围棋优秀教案
重点
:
记住只剩下一口气时必须长气。
< br>突破法
:
讲述只有一口气时就是危险的
,
如不长气就会被对方堵死。< br>
难点
:
瞧不到自己只剩一口气的地方
(
练习数一数、
瞧一瞧自己就是否只有一口
气的地方
)
教案过程
:
组织教 案贯穿全课始终环视课堂
,
维持课堂纪律。
复习提问
1
、什么叫打吃？被打吃时该怎么办？
2
、注意自己或对方只有两口气的棋子。
新课
1
、
在同学们学会了围棋的一些基础知识后
,
我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了。
的确吃子就是很有意思的。今天重点给同学们讲一种逃跑的下法
,不让对方吃掉
的方法。叫长气。
长气
:
把自己只有一口气变成两口气以上叫长气
练习
:< br>观察只有一口气的棋子
,
找一找、瞧一瞧、分组擂台。
总结
:
瞧哪一小组纪律最棒
,
奖纪律小红花。
瞧那一小组下棋成绩最好
,
奖小红花。
第六课课时连接与切断
教案目标
重点讲解连接与切断
,
连接的重要性连接使我方气变多、
变强
,
切断使对方气变少
我方变强 大
,
便于我们进攻。
教案重点
:
连接与切断的重要性。
突破法
:
比喻小孩过马路要妈妈牵着。
难点
:
找不到断点。
突破法
:
找对方没有连上的 棋子
,
数一数气瞧对方的哪颗棋子气最少
,
然后切断。
教 案过程
:
组织教案贯穿全课始终环视课堂
,
维持课堂纪律。
一、复习提问
1
、什么叫长气？
2
、为什么要长气？
3
、怎样长气？
二、新课
连接与切断
,
连接把自己气变多
,
把对方气变少、
变弱。
连接有三种
1
、直线连。
2
、弯弯连。
3
、板凳连。
为什么要连接？为什么要切断？
练习数气
分组练习
,
瞧谁最快找到连接点？瞧谁最快能切断对方？
总结
:
想要吃棋就要切断对方
,
想要不被吃就要连接。
分组打擂台
总结
:
打擂台胜队奖小红花。
纪律最棒的小组奖纪律小红花。