小学二年级数学上册用除法解决问题
别妄想泡我
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2021年01月24日 07:23
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央视元宵晚会主持词-gaokao
教学设计方案
课程
用除法解决问题（一个数里有几个另一个数）
通过学习，
进一步加强学生对 除法运算的认识，
加强学生对除
课程标
法运算的认识，
学会用表内除法解决实 际问题，
体会数学和生活实
准
际的密切联系。
这节课是 学生已经对表内除法有了初步的体会，学会用
2-9
教学内
的乘法口诀求商的基础上进 行教学的
，教学时，引导学生观察情
容
分析
境图，
培养学生从中获取有用信息的能力。
通过这节课的学习，
将
进一步加强 学生对除法运算的认识，学会用表内除法解决实际问
题，体会数学和生活实际的密切联系。
< br>1
通过操作，使学生知道
求一个数里面有几个另一个数
用除法计算，进一步认识除法的含义。
教学目
2
．
根据除法的意义，初步理解单价、数量、总价之间的数量
标
关系，会用除法解决此类问题。
3
、带着复习已学的乘法口诀，为用乘法口诀求商做准备。
学习目
标
学情分
析
重点、
用除法来解 决简单的实际问题。
理解稍复杂的数量关系，
运用所学
难点
知识，解决简单的实际问题。
教与学
实物投影
多媒体教学平台
PPT
课件
的媒体选择
知 道
求一个数里面有几个另一个数
用除法计算，进一步认
识除法的含义 。培养独立思考和合作交流的良好的学习习惯。
学生在前面的学习中已经认识了乘法口诀求商 ，
在学生学会用
乘法口诀求商的基础上用除法计算解决简单的实际问题。
理解
“一个数里有几个另一个数”
的含义，
会选择有效地信息
课程实
√
施
类型
注
备
学生探究学习，教师课堂指导讲授
自主、合作、探究学习类
教师课堂同时讲授、师生互动
教学活动步骤
序号
1
2
3
4
5
……
创设情境、引入复习。
质疑探究新知，
巩固练习
拓展训练
课后小结
……
教学活动详情
教学活动
1
：创设情境、引入复习。
活动目
创设情境，
激发学习的兴趣。
复习旧知，
为学习新课做好铺垫。< br>
标
谈话：
我们常去超市购物，
今天我们要去百佳超市看看
（课件
出示百佳超市琳琅满目的物品及人们购物的热闹场景）
，
在进入超市前以复习旧知领取小票换购小礼物。
复习：
复习导
1、口算（用
7
、
8
、
9
的乘法口诀求商的除法口算题）
入解决问题
如：
9
÷
9= 56
÷（
）
=8 ( )
÷
8=9
、、、、、、
、、、
、
2
、列式解答：
（
1
）
24
个学生，每
4
人一组，可以分成几组
（
2
）
24
个学生，平均分成
6
组，每组几人