骆驼祥子读后感500-穿越之复仇

2021年1月24日发(作者：西江月)















英语重点

一、
名词复数规则

1
．
一般情况下，
直接
加
-s
，
如：
book-books, bag-bags, cat- cats, bed-beds
2
．
以
s. x. sh. ch
结尾，
加
-es
，
如：
bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3
．
以
“
辅
音字母
+y”
结尾，
变
y
为
i,
再
加
-es
，
如：
family- families, strawberry-strawberries 4
．
以
“ f
或
fe”
结尾，
变
f
或
fe
为
v,
再
加
-es
，
如：
knife-knives 5
．
不规则名词复数：

man-men, woman-women,
policeman-policemen,
policewoman- policewomen,
mouse-mice
child-children
foot-feet,.tooth-teeth
fish-fish,
people-people,
Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese

















二、
一般现在时

1
．
一般现在时表 示经常或习惯性
的
动作，
也可表示现在
的
状态或主语具备
的
性格和能力。

2
．一般现在时中，没有
be
动词和情态动 词，主语为第三人称单数
的
肯定
句，动词要按规则
加
上
s< br>，主语是非第三人称单数
的
肯定句，动词用原形。

3
．在一 般现在
时中，句中有
be
动词或情态动词时，否定句在
be
动词和情 态动词后
加
not
，一般疑问句将
be
动词或情态动词放在句首。< br>
4
．在一般现在时中，句中没有
be
动词或情态动词时，主语
为第三人称单数
的
否定句在动词前
加
does+not (doesn’t )
，
一般疑问句在句首
加
does
，
句子中
原有动 词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用
do+not
(don’t)
，一般疑 问句在句首
加
do
，句子中动词用原形。

动词
+s
的
变化规则

1
．一般情况下，直接
加
-s
，如：
cook- cooks,
milk-milks 2
．以
s. x. sh. ch. o
结尾，
加
-es
，如：
guess-guesses, wash-washes, watch-watches,
go-goes
3
．
以
“
辅
音
字
母
+y”
结
尾
，
变
y
为
i,
再
加
-es
，
如
：
study- studies


















三、
现在进行时

1
．
现在进行时表示现在正在进行或发生
的
动作，
也可表示当前一段时间内
的
活动或现阶段正在进行
的
动作。

2
．现在进行时
的
肯定句基本结构为
b e+
动词
ing.
3
．现
在进行时
的
否定句在< br>be
后
加
not
。

4
．
现在进行 时
的
一般疑问句把
be
动词调到句首。

动词
加
ing
的
变化规则

1
．一般情况下，直接
加
ing
，如：
cook- cooking 2
．以不发音
的
e
结尾，
去
e
加
ing
，如：
make-making,
taste-tasting < br>3
．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，
双写末尾
的
辅音字母，
再
加
ing
，
如：
run-running, stop- stopping
四、
be going to 1
．
be going to
表示将要发生
的
事或打算、计划、决定要做
的
事情。

2
．肯定句：
be going to +
动词原形，
如：
Jim is going to play football.
否定句：
be not going to +
动词原形，
如：
Jim is not going to play
football.
一般疑问句：把
be
动词调到句首，如：
Is Jim going to play football?
特殊疑问句：
疑问词
+be+
主语
+going to+
动词原形？如：
What is Jim going to do?
疑问词当主语时：
疑问词
+be+going to+
动词原形？如：
Who is going to play football?
五、一般过去时

1
．一般过去时
表示过去某个时间发生
的
动作或存在
的
状态，
常和表示过去
的
时间状语连用。
一般过去时也
表示过去经常或反复发生
的
动作感谢。

2
．
Be
动词在一般过去时中
的
变化：

⑴
am
和
is
在
一般过去时中变为
was
。
（
was
not=wasn’t
）

⑵
ar e
在一般过去时中变为
were
。
（
were
not=weren’t
）

⑶带有
was
或
we re
的
句子，其否定、疑问
的
变化和
is, am, are
一样，即否定
句在
was
或
were
后
加
not
，
一般疑问句把
was
或
were
调到句首。
< br>3
．
句中没有
be
动词
的
一
般过去时
的
句子

否定句：
didn’t +
动词原形，如：
Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：
在句首
加
did
，
句子中
的
动词过去 式变回原形。
如：
Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：

⑴疑问词
+did+
主语
+
动词原形？如：

What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问
词
+
动词过去式？如：
Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则：

1
．一般在动词
末尾
加
-ed
，如：
pull- pulled, cook-cooked 2
．结尾是
e
加
d
，如：
taste-tasted 3< br>．末尾只有一个
元音字母和一个辅音字母
的
重读闭音节，
应双写末尾< br>的
辅音字母，
再
加
-ed
，
如：
stop- stopped
4
．以
“
辅音字母
+y”
结尾
的
，变
y
为
i
，

再
加
-ed
，如：
study-studied 5
．不规则动词过去式：

am,is-was, are-were, do- did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go- went, come-came, have-had,
eat-ate,
take- took,
run-ran,
sing-sang,
put-put,
make-made,
read-read,
write-wrote,
draw-drew,
drink-drank, fly-flew, ride- rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
六年级英语语法
知识汇总

一、
词类：

动词、< br>名词和形容词不太容易区分，
如不能一眼看出，
可用如下方法：

先用
“
一（量词）
”
（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认 为是名词；
说不通再用
“
很
”
去判断，就是把
“
很
”
和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通
就是动词。
（目前我 们学过
的
，以后可能不同）
（另外一些很明显
的
，如人称代词、数词 、情
态动词等一下就可以知道）

1
、

动词
< br>这里所说
的
动词是指各种动词总称，
其中包括行为动
词（就是我们平时 总说
的
那种动词）
、
be
动词、情态动词。

（
1
）行为动词

就是我们平时
上课时说
的
动词，表示某一动作或行为。如：
sweep
、
live
等。

行为动词我们已学过它们
的
四种形式：

原形、
+s/es
、
+ed
、
+ing
，具体判断方法如下：

↗有，就
加
ing
读句子
→
读该
单词
→
认识该单词
→
理解意思
→
看有无
be
动词

（若是
be going to
就用原形）

↘没有，再
看情态动词

↗有，就用原形

↗有，就
加
ed
↘没有，再看有无表示过去
的
时间状语

↗是
第三人称单数就
加
s
或
es
↘没有，
再看主语

↘不是第三人称单数就用原形

（
2
）
be
动词

a
、
Am-- was Is --was Are--were
口诀：
我用
am,
你用
are, is
用在他她它，
所有
复数全用
are
。

b
、
肯定和否定句

I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My
hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c
、

一般疑问句

Am I a Chinese? Y
es, you are. No, you
aren’t. Are they American? Y
es, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Y
es, it is. No, it isn’t.
我
们现在学过
的
be
动词大致分两类：
is
、
am
、
are
为一类，一般用于一般现在时、现在进行时
和一般将来时中，
was
和
were
为另一类，一般用于一般过去时。

判断步骤：

↗第一、三
人称单数，就用
was
↗有，再看人称

↘第二人称单数和
所有
复数，就用
were
看有无表示
过去
的
时间状语

↗第一人称单数，
就用
am
↘没有，
再看人称
→
第三人称单数，
就有
is
↘
第二人称单数和
所有
复数，
就用
are
（
3
）
情态动词

情态动词也是一类特殊
的
动词，
平时我
们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过
的
情态动词有：
can
、
must、
should
、
would
、
may
。接触最多的
是
can
。

情态动词后动词总
是用原形。
（不受其他任何条件影响）

2
、

名词

表示某一事物，有具体
的
和 抽象
的
之分。
判断
的
关键词往往是
be
动词，be
动词如果是
am
、
is
或
was
，
名词就用原形；
be
动词如果是
are
或
were
，名词 就
加
s
或
es
。

这里强调两点：不可数名词都默 认为单数，所以总是用
is
或者
was
；
最好不要根据
so me
、
any
、
a lot of
等词去作判断，
以免受误导。

如何
加
后缀：

a
．
一
般情况下，直接
加
-s
，如：
bo ok-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b
．以
s. x. sh. ch
结尾，
加
-es
，如：
bus-buses,
box-boxes,
brush-brushes,
watch- watches
c
．以
“
辅音字母
+y”
结尾，变
y
为
i,
再
加
-es
，如：
family- families,
strawberry-strawberries
d
．以< br>“f
或
fe”
结尾，变
f
或
fe
为
v,
再
加
-es
，
如
：
knife- knives
e
．
不
规
则
名
词
复
数
：

man-men,
woman-women,
policeman-policemen,
policewoman- policewomen,
mouse-mice
child-children
foot-feet
,.tooth-teeth
fish-fish,
people-people,
Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese
判断步骤：

↗如是
am
、
is
或
was→
原形
读句子
→
读该单词
→
认识该单词
→
理解意思
→
看
be
动词

↘如
是
are
或
w ere→
加
s
或
es 3
、

形容词（包括副词）

形容词表示某一事物或
的
特征，副词表
示某一动作
的
特征。

形容词和副词只有两种形式：原形和
+er
。

未作比较
的
情况下就用原
形，比较时就
+er
。

两个重要特征：
as……as
中间一定用原形，有
than
的
时候一定
+er
。

4
、

人称代词和物主代词

人称代词

物主代词

单数

复数

单数

复数

主格

宾格

主格

宾格

形
容词性（短）

名词性（长）

形容词性（短）

名词性（长）

第一人称

I me we us my mine
our ours
第二人称

you you you you your yours your yours
第三人称

he him they them his his
their theirs she her her hers it it its its
人称代词：

有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，
动词后用宾格。

物主代词：

有两类 ：
形容词性物主代词
（短
的
）
和名词性物主代词
（长
的
）

一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短
的
）
；如无，就用名词性物主代
词（长
的
）
。

5
、

数量词

我们学过两类：基数词和序数词。基数用于 表示数量多少，而基
数词用于表示次序，常在日期中出现。

6
、冠词

有
a
、
an
、
the
。
a
和
an
有具体
的
意思，一

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