大班数学蝴蝶飞飞教案
温柔似野鬼°
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2021年01月24日 08:18
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大班数学蝴蝶飞飞教案
【篇一：找蝴蝶教案】
曙光幼儿园半日活动开放日教案
科学《找蝴蝶》
执教者：陶玲莉
活动目标：
1
、寻找蝴蝶，观察蝴蝶的颜色、花纹
2
、学习模仿蝴蝶飞舞的姿态。
3
、感受春天的美丽和亲近大自然的快乐。
活动准备：
ppt
（蝴蝶图片，歌曲，情景画）
照相机
活动过程：
一、热身活动
——
》《
i am a cat
》
二、边讲述边操作
ppt
的形式来进行引题
教师：春天到了，花儿都开了，蝴蝶也飞来了。（边讲边操作
ppt
）
三、交谈
教：小朋友你们觉得图片中的蝴蝶漂亮吗？
幼：漂亮。
教：你都看到了什么颜色的蝴蝶？
教：它们身上都长有什么？
幼：花纹
翅膀
触角。
教：它们在哪里飞啊？
幼：草地。
教：除了在这幅图片中看到蝴蝶在草坪上飞，你还在其他什么地方
看到
了蝴蝶？那现在我们一起来找蝴蝶图片吧。
四、找蝴蝶图片。
1
、让幼儿找蝴蝶图片，观察蝴蝶图片，并轻轻的把蝴蝶图片摘下。
教师：小朋友找到的蝴蝶图片真美丽，老师给你们拍张照吧。
2
、跟蝴蝶 图片留影，将蝴蝶图片戴在头上。（教师鼓励幼儿大胆做
动作以最美的动作跟蝴蝶图片留影）
五、蝴蝶飞飞。
教：小朋友们，你们想不想像蝴蝶一样飞啊？
幼：想。
教：那我们先来看一个动画，看看它们是怎么样子在飞的？
（出示
蝴蝶飞舞的动画，一起来学蝴蝶飞舞的样子）
1
、教师和幼儿一起学习蝴蝶飞舞的动作。（左右前后）
2
、随着优美的 音乐旋律教师和幼儿进行飞舞表演，表现蝴蝶在花丛
中飞舞的动作，鼓励幼儿大胆地进行模仿表演。（播 放音乐）
六、结束：
再次播放《蝴蝶飞飞》音乐，幼儿学蝴蝶飞出活动室。
【篇二：《蝴蝶飞飞》说课稿】
《蝴蝶飞飞》说课稿
执教：丁忆莲
2013.5.28
进入 春天，幼儿对于春天一切美好的事物都充满了好奇。春天有美
丽的蝴蝶，有美丽的花朵，有许多可爱的小 动物等等。因此结合我
们现在的主题
“
春天来了
”
，在班级中开展以 春天为主题的区域活动。
小朋友在区域活动中对小花、蝴蝶、小树的排列都非常感兴趣。在
前期 也积累了一些对于排和列的数概念的经验，基于幼儿对于数的
兴趣以及春天主题的深入，我设计了数学活 动
“
蝴蝶飞飞
”
。
第一环节主要是以观察表达 为主。幼儿首先观察
ppt
上出示的蝴蝶，
对蝴蝶的位置进行观察和判断。孩子常常以 上、下、左、右的方位
进行观察判断，因此如何引导孩子从片面观察、大致的印象判断，
逐渐学 会用垂直和水平两个维度（也就是排和列），有序的观察和
判断是本次活动的重点。而每个
pt t
蝴蝶的出现都有一个解决的目标：
第一个蝴蝶的出现是解决排和列概念
→
第 二个蝴蝶的出现解决第几
排或第几列的第几格的概念
→
接下来是用多种方法表达蝴蝶的 位置。
每个
ptt
蝴蝶的出现都是步步递进的。
第二环 节主要让幼儿动手操作，达到一个复习巩固的目的。虽然进
入中班，但幼儿的思维仍带有直觉行动性，主 要依靠动作进行，需
要亲身体验，在操作探索中发现事物的规律。因此在这一环节中，
主要让幼 儿动手操作，让幼儿在操作中感知三只蝴蝶的排列位置。
我利用文件袋为操作材料，创设一个小花圃的情 景，让蝴蝶飞来飞
去，幼儿通过自己的动手操作，不断寻找三只蝴蝶在格子中的位置。
幼儿通过 操作不断增强了数活动的兴趣，而且也增强了幼儿对于方
位的判断与认识。
第三环节主要通过游戏整合了音乐与肢体语言。利用泡沫垫作为大
花圃，幼儿扮演蝴蝶，在花丛中跟着 音乐的节奏飞来飞去。当音乐