人教版三年级语文上册选动物 编童话
玛丽莲梦兔
751次浏览
2021年01月24日 09:10
最佳经验
本文由作者推荐
八年级下册数学期末试卷-抄日记大全
选动物
编童话
厦门海沧延奎小学
李媚
教学内容
:
选择几种动物展开想象并编写一篇童话故事。
教材分析：
《选动物
编童话》
是人教版实验教材三年级上册
“语文园地七”< br>的习作。教材顺应三
年级儿童喜欢编故事的心理，
符合学生的天性，
符合学生的 思维特点。
教材还为学生编排了
一些小动物的插图，既帮助学生拓展了思路，又丰富了学生的想 象力。
学情分析：
三年级是习作的起步阶段，
学生认知水平有局 限，
写作基础比较薄弱。
本次编写童话故
事是孩子们比较喜欢的，
大多数学生 活泼好动，好奇心强，对新鲜事物有着浓厚的兴趣，他
们喜欢想象和表演。而童话恰恰符合学生的天性， 顺应了他们的心理发展规律。
教学目标：
1.
借助小动物大胆编写故事，表达自己内心情感，培养学生的独创才能。
2.
充分发挥学生的想象能力，培养学生口头和书面表达能力。
教学重难点
:
重点：拓展学生想象的空间
;
激发想象作文的兴趣
;
表述时尽量做到 语句完整、通顺，培
养学生的表达能力。
难点
:
想象他们之间可能会发生什么故事；放大故事，把故事变得更有趣。
教学策略与设计说明
:
本节课的教学设计不给学生任何的限制和束缚，
重点 引导学生按自己的喜好展开大胆想
象，
编写简单的动物童话故事。
意在
“培养 学生的写作兴趣”
，
“鼓励自由而有创意的表达”
，
让孩子们在合作中学习， 体会到创作的乐趣。
对于三年级的孩子来说，
想象动物之间可能会发生什么故事；< br>放大故事，
把故事变得更
有趣，
这是习作中的一大难点，
故这次习作我 侧重训练学生在根据动物的本领特点创编故事，
运用有意思的词语，像人一样说话，说明一个道理等方法 来编得更有趣。
教学过程：
课前谈话
师
:< br>小朋友们，上课前我们做一个游戏。小动物是我们小朋友的最爱，请你们表演一个
最可爱的动作和 声音，让大家一猜就知道是什么动物。
学生表演。
猴子，小狗，白马……
太有意思了，咱们的快乐作文课就要开始了，上课。
（师生问好）
一、猜谜激趣，导入新课
１
.
猜谜语
师：刚 才同学们是用动作来展现动物的有趣，
现在该我了，我用语言来表示，你们猜是
哪一个动物呢？ （你们根据特点来猜动物，咱们回答的时候速度要快，不拖音。
）
师：耳朵长，尾巴短。白衣衫，红眼睛。
生：兔子。
师：
这是兔子外形特点。
（板书）
继续听。
尖尖长嘴，
细细小腿，
拖条大尾，
疑神疑鬼。
生：狐狸。
（图画）
师：性格特点。鼻子长又长，帮人把活干。
生：大象。
师：这是动物的本领特点。继续听。爱在森林里边住，爱吃松子爱上树。
生：松鼠。
师：这是生活习性特点。
2.
邀请喜欢的动物
师：是啊，每一个动物都有自己外形上的、性格上的， 生活习性上的特点。这些动物都
是我喜欢的，
我还邀请了其他的小动物来到我们的教室。
你们帮我呼唤它们的名字吧。
李老
师喜欢的动物有——（学生说）
师：除了这些，你还想邀请哪些动物来做客呢，为什么
?
学生交流。
（引导学生从动物
的本领特点来谈）
3.
明确学习任务
师：咱们邀请的动物，有的在地上跑的，有的在水里游的 ，有的在天上飞。这些动物来
到我们的课堂，我们来共同学习，学习什么呢？我请一位同学来读一读。< br>(
出示
)
师：
原来，
让我们先干吗？（选）接着
（ 编）最后
（写）
，这就是我们今天的学习任务，
再回到这些动物。
（板书：选 动物
编童话）
二、打开思路，编简单小故事
１
.
范例引路，考考老师
师：
这些小动物之间会发生许 多有趣的事情。
你们来考考我，
好吗？随便选两三个动物。
选完以后，我来急转弯，马 上编一个有趣的故事，相信不相信。
老师根据动物的特点来编故事。
小结 ：小朋友，你们看，李老师这么快就能编起故事来，
5
个了吧，
5
个故事，很 简单
地把他们组合起来。有谁懂老师编故事的秘密。
（根据动物的特点来编）
2.
学生编简单故事
其实这个本领，
人人都会。
只要对 动物的特点有点了解，
就能把他们连起来变成一个小
故事。
我们来试一试。
（ 出示教材插图中的动物）
（这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
它们在一起会发生什么有趣 的故事）
鸭子会游泳，编一个
兔子拼命跑，编一个
小狗爱吃骨头，编一个
猫会捉老鼠，编一个
马会干活，编一个
（板书：有趣
故事很好玩）
3
．编故事简单吧，一起来读一读。
（出示）
编故事，真简单，
动物之间有关联，
思路广，多方面。
外形性格和特长，
吃饭睡觉做游戏，
读书旅游和比赛。
有趣有趣真有趣，
什么都能把故事编。
过渡：小朋友的世界真丰富呀，能编出好多好多的故 事来！刚才呀，我们是选动物，编
故事。
同学们编出了一个个有趣的故事，
这些故事很 好玩，尤其是最后一位同学，
虽然是相
同的三个动物，
我们可以编出好多好多好玩的故 事。
故事的大致情节我们知道了，
现在我们
再学学一个重要的本领，一起说：放大故事 ，让故事变得更有趣。