三年级上册语文作文-第七单元;任选几只小动物编写童话故事(想象文)-通用版
萌到你眼炸
794次浏览
2021年01月24日 09:11
最佳经验
本文由作者推荐
幼儿园教育叙事案例-我眼中的秋天
第
七
单
元
;
任
选
几只
小动物编
写
童
话
故
事
（
想
象
文< br>）
好
问
的
小
金
鱼
小金鱼生
活在
一
条
清
澈见
底
的
小
河
里
。
有
一
天
，
小
金
鱼
正
在
水
里
自
由
自在
游来游去， 突然，他看见
一
棵垂
柳在
随
着微
风
，轻
轻 地
摇
动着
，
身子
倒映在水中，外边的炎热
立
刻消< br>失了
。
小金
鱼
看着
挺拔
的
垂柳
，< br>心想：
这
柳树怎
么
是绿
色的
，
它
的
叶
子
不
密
，
怎
么
会
有
这
么
好
的
阴
凉
呢？我还
是去
问
问< br>博
学多
才
的
龟
爷
爷
吧
！
于
是
，
他
便
向
龟
爷
爷
家
游
去
。
（把金鱼
拟人
化
，
使
文章
变
得
生
动
。
）
在路
上，他看见 兔哥哥正在岸
边
，手
里拿
着
一个
像
棍子
一 样
的
东西
，
便不解的
问：
“
兔哥
哥，你
在
干
什
么
啊
？
”
“
我在
吹
泡
泡
呢
！
”
说
完
，只见
兔哥哥轻轻地一吹，五六
个
大泡
泡就
从
“木
棍
”一
头钻
了
出来
，
在阳光的
照耀
下，
五光十色
，
非
常
好
看
。
小
华高
兴
地
叫
了
起
来
。
小
金鱼有起了
疑问
：
“
为
什么泡泡
在
阳
光
的
照
耀
下
，
会
变
得
五
光
十
色
呢
？
”
“你去问
龟爷
爷
吧< br>！
他可能
会
给
你
满
意
的
答
复
。
”
“
好
的
，
再
见
了
！
”
“再见！
”小
金
鱼
继
续游
着
。
小金鱼抬
起头
，
看
见小
河边
耸立
着
一
座
座
高
山
峻
岭
，这
很
自
然
的
景
观
也让
小金鱼产生了疑 问：“这
一
座座
高山
峻
岭，
是
怎样
形成< br>的
呢？
”
“干脆，
我把这
些
问
题都请
教
一
下
龟
爷
爷
吧
！
”
他
的
速
度
更
快
了
。
（
写
出了四个
疑问
产
生
的
过程
。
）
不一会儿，
就来到
龟爷爷家
。
“
龟
爷
爷
，
请
开
门
，
我
是
小
金
鱼
。
”
小
金鱼很有
礼貌
地
叫
了门。
过
了
一
小
会
儿
，
龟
爷
爷
开
门
了
，
它
的
年
龄
虽
然已经超
过 了
一
万
岁
，
但它
还
显
得
神
采
奕
奕
。
小
金
鱼
一
连
提
出
了
四
个
问题。
龟爷
爷笑了
笑，说：
“
柳
叶
被
阳
光
照
射
，< br>吸
引
紫
外
线
产
生
叶
绿
素，
所以是
绿的
；
你感觉好
阴
凉
，
是
因
为
柳
树
叶
的
颜
色
较
深
，
遮
住
了
太阳光，
所
以阴
凉
；
泡 泡中
含
有
多
种
化
合
物
，
在
阳
光
的
照
耀
下
，
所
以
是五颜六
色的
，
而
高山
峻岭
则
是
由
于地
壳
运
动
所
形
成
的
。
”听
了
龟
爷
爷的回答，
小金鱼
高兴地叫
了
声
：
“
谢
谢
！
”
便
满
意
地
走
了
。
（
通
过
对话介绍
了知
识
。
）
小金鱼真
是勤
学
好
问
啊！
（
结
尾
点
题
。
）
这是一篇
带有
说
明
性
质的
科
学
童
话
，
他
用
小
金
鱼
的
疑
问
，
简
明
清
晰
地
给我们介
绍了
四< br>个
方
面的
知
识
，
既
学
习
了
作
者
好
的
表
达
方
法
，
也
增
长
了科学知
识。
【习作要
求】
我们已经
读过
不
少故
事。
这
次
习
作
就
来
编
童< br>话
故
事
。
请
你
任
选
几
种< br>动
物作为主
人翁
，
编
一
个故事。
先
想
象
一
下
它
们
之
间
可
能
会
发
生
什
么
事
，
然后写下
来。
【方法索
引】
一、
大胆
想象，是
人
们对
记忆
中
的
事
物
加
工
，
创
造
新
形
象
的
心
理
过
程
。
联想是由
一事
物
而
想
起相
关
的
另
外
事
物
或
一
种
思
想
感
受
。
巧妙构思：
第一
确
定 想象目
标
，
切
合
题
意
。
符
合中
心
。
第
二
采
用
不
同
方式想 象
、
回忆
、
推
想、
联想
、
幻
想< br>、
遐
想
。
第
三
想
象
可
以< br>海
阔
天
空
，
最后回归
到中
心
上来，要奇
妙
更
要
入
情
入
理
。
怎样
才能产生丰富的联想？
1
、
从
一点
连成
一
线，
无
中生
有，
有
中生
无。
思
路要
开阔，
风在言语
，
大
树
可
以载
歌
载
舞
，
老
鼠
戏
猫
，一
切
都
是可能发
生的
。
2
、
由
此及
彼
，
围
绕
所
表
达
的思
想
展
开
。
3
、
运
用
多种
表达方式，
语言活
泼、
自然
具
有
鲜
明
、
浓
郁
的
儿
童
特
点
：
拟
人
法
、
与
拟人法相
反、
自
我
表 现法。
观
察
与
想
象
观
察
要
细致
，
描
述
才
具
体
，
时
刻备< br>份放大镜，科学发现诞生
在
细致
观察
之
中。
抒
情抒
情引
发
共鸣
，
议论让文
章出
采。
抒 情分为
直
接
抒
情
、
借
人
抒
情、
借
事
抒
情
、
借
物
抒
情。议 论
分为
先
叙
后
议。
二、
编< br>写童
话可以
从改
写生
活中
的
小
故事
开
始
，
将
故
事
中
的
人
物
换
成
特征相符
合的
动
物
。
其实，
只
要
我
们
把
自
己
的
感
受
和
能
引
发
思
考
的
原
真生活迁
移到
其
他
事
物上
，
让
它
们
替
我
们
说
话
就
可
以
了
。
【主题推
荐】
1
、
从
下面的
小动
物
中，选几
个
动
物
编
一
个
童
话
故
事
。
2
、
动
手 作文
。从
下
面提供的
故
事
开
头
中
选
取
一
个
续
写
下
去
。
①、
老
鼠
们总是
很
讨厌小猫
。
一
天
，
他
们
在
讨
论
如
何
在
小
猫
来
之
前
逃
之夭夭。
不巧
，
这
事
正好
被
小
鸭
子
听
见
了
…
…
②、啄木鸟医生正在诊所研究病例，小马爸爸风风火火地闯了进来
…
…
③、
森林里
，
动物
学校开学
了
。
小
动
物
们
围
坐
在
一
起
，
小
马
老
师
走
上
了 讲台…
…
④、
在
一个
阳光明
媚的早晨
，
大
象
公
公
、
小
狗
汪< br>汪
、
小
兔
乐
乐
、
小
鸭
花花 来到
公园
的
草
地
上…
…
小老鼠历
险记
有一天，
小老鼠
正
在河
边散
步
。
忽
然
，
他
看
见
几
位
小
朋
友
正
在
小
河
里