第七单元习作《编一个关于动物的童话》
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2021年01月24日 09:14
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三上第七单元习作《编一个关于动物的童话》
一、
现状分析
这个单元，要求我们写一篇有关于小动物长的童话，题目自拟。说起童话，
同学们并不陌生。小时候，还没开始说话，妈妈就试着给我们讲童话；上了幼儿
园，老师每天给 我们读童话。
《白雪公主》
、
《丑小鸭》
、
《拇指姑娘》
、
《豌豆公主》
百听不厌。往往，他们讲了一遍，我们总会要求再讲一遍。即使这个故事已听过< br>了
N
次。
现在轮到让我们自己写童话了，却觉得无从下手。所以，在 写之前，我们首
先要弄清楚：什么是童话。
童话，是通过丰富的想象丶幻想和夸张， 来塑造形象、反映生活，对儿童进
行思想、
道德教育的一种文学样式。
童话，
讲述的是虚拟的故事，
并不是真实的。
其中的“人物”
，也是假想形象，并非真有其人 。但它所表现的人、事、关系、
道理，却是现实生活的反映。
在写作过程中，
要把想像和现实巧妙结合起来。
虽然写童话可以充分展开想
象，但应保留其现实性。比如生活 在水里的动物不能写成生活在陆地上的动物。
故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，却不能凭空 想像和主观臆造。
在带班过程中，
发现写童话最困难的就是素材的选择了。
为了降低写作难度，
可以分为几个环节。首先，是提供素材，让孩子根据已有素材编童话，比凭空想象简单。比如看图写话、提供几个词语编一个故事、利用歇后语编童话、出示材
料续编童话。
其次，
等孩子掌握了一定的方法后让他们自由发挥，
想怎么编就怎么编，
此
时的训练，
更能达到水到渠成的效果。
可是自由发挥也需要有个前提，
那就 是让
孩子先列出一些自己熟悉或者了解的动物，
弄清他们的外形特点，
生活习性。然
后确定一个主题，想一想故事中准备选择那几个小动物当演员。
二、孩子的困惑：
1.
我读过很多童话，好有趣。要是自己能编 童话，那就更棒啦！可我要怎么
编呢？
2.
编童话有没有什么方法呢？
三、作前准备：
1.
收集有关动物的歇后语，准备编童话。
2.
在纸上罗列自己熟悉的动物，
并通过 咨询身边的人或者查资料弄清楚
它们的特点和生活习性。
四、习作过关要求
1.
达标级：能根据老师提供的素材编一个生动有趣的童话故事。
2.
优秀级：能自己选择素材，大胆发挥想象，编一个生动有趣的童话故事。
五、具体指导步骤。
（一）利用动物歇后语编童话。
具体操作步骤：
1.
汇报课前收集的关于动物的歇后语。
孩子收集的动物歇后语还真多：
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
骑驴看唱本——走着瞧
苍蝇飞进花园里——装（蜂）疯
猪鼻子插葱——装象
老鼠过街——人人喊打
兔子尾巴——长不了
耗子上吊——猫逼的
猫披老虎皮——抖威风
……
2.
了解歇后语的意思。
这个 很关键。
写的故事，
必须符合歇后语的原来意思，
而不能瞎编。
比如
“黄
鼠狼给鸡拜年”
，内容中肯定蕴含着“不安好心”的意思。如果只是把“黄鼠狼”
和“鸡”作为主角，而内容与原歇后语的意思毫无关联，那就不恰当了。因此，
在罗列了歇后语后，要简 单讲一讲意思。
3.
选择合适的歇后语作为本次习作的素材。
并 不是所有跟动物有关的歇后语都可以编故事，
素材要进行选择，
有些想象
空间比较大，
可以作为素材。
而有些想象空间比较小，
不适合作为素材。
比如
“猪
鼻子插葱——装象”
，
“兔子尾巴长不了”
，
“老鼠过街——人人喊 打”
这几组就比
较适合编故事。
4.
确定主题，列好提纲。
（提纲中包含几个要素：人物、故事的起因、经过、
结果）
提纲举例：黄鼠狼给鸡拜年
①
森林里住着许多小动物，其中有一只黄鼠狼（略写）
②有一年冬天，
黄鼠狼 没东西吃，
想偷几只小鸡填肚子。
（
“故事起因”
稍详）
③
它乔装打扮一番，然后前往鸡大婶家（
“故事经过”详写）
< br>④黄鼠狼利用“拜年”想骗鸡大婶一家，被鸡大婶识破了（
“故事经过，此
段是重点段” 详写，重点描写对话）
⑤鸡大婶一家智斗黄鼠狼（
“故事经过”详写）
⑥黄鼠狼灰溜溜地走了。
（结尾略写）
5.
根据自己选择的素材开 始列提纲，然后动笔故事，时间
40
分钟。
【学生习作】
黄鼠狼给鸡拜年
徐静
在一个茂密的树林里，
住了许多又可爱又机灵的小动物，
有小猴子、
小白兔、
小松鼠、小白鸟……它们互相帮 助，相安无事。
可有一只狡猾的黄鼠狼，
它总爱干一些偷鸡摸狗的事情，
让 别的小动物们觉
得它非常的讨厌。
有一年冬天，下了厚厚的雪。黄鼠狼找不到食物吃 ，肚子饿得“咕噜咕噜”
直叫，它不得不出去找东西吃。它经过母鸡一家，看见了一窝小鸡，馋得口水滴
答滴答地掉下来。
为了不被母鸡一家发现，
就想了一个好办法，
它 去找来了几块布，
包住了自
己的头和尾巴，
又去找来了一个小蓝子，
里面放了 几块石头。
就这样黄鼠狼把自
己伪装成了一位大妈。
“咚咚咚”，小鸡家的 门被敲响了。鸡妈妈听见了，便从门缝中往外看，看
见外面有一个人，就问：“请问你是谁呀？”
“我是你家的亲戚呀，不认识我了吗？我来给你们拜年了。”黄鼠狼说。
鸡妈妈 一听想：我可没这么个亲戚，说不定是黄鼠狼伪装的。想到这，就在
家里“咯咯嗒”地叫着，“宝贝们， 黄鼠狼来了，我们来商量一下对策！”小鸡
们连声说：“好！”
有一只小鸡说：“不用急，看我的吧！”
它对门外的黄鼠狼说：
“大妈，把 你的尾巴伸进来，我看一下你是不是我们
家的亲戚。”
黄鼠狼不知是计，
便 把尾巴伸了进去，
另一只小鸡连忙拿来了一把剪刀
“咔
嚓”
一声把它的尾巴剪 了下来，
黄鼠狼痛得哇哇直叫，
带着自己的断尾巴灰溜溜
逃走了。
等黄鼠狼走远了，鸡妈妈语重心长地告诫孩子们：
“孩子们，你们记着，黄
鼠狼给鸡拜年，肯定 没安好心。大家一定要提高警惕。”
“记着了。”小鸡们齐声回答。
（二）利用材料，续编童话
1.
出示一段材料：放学了，小刺猬兄弟俩一块 儿回家，他们在公共汽车站等车。
一会儿，来了一辆车。车上的乘客很多，小刺猬弟弟就急着往车上挤… …
此时，
会发生什么故事？它们是怎么解决的呢？请你展开想象，
续编一个 故
事。
2.
读材料，大胆展开想象：小刺猬弟弟上了车，发生了什么事？
这个比较简单，基本上都回答“扎到别人了。
”
师：
刺扎到了别人 ，
大家的反映如何呢？请设计一组对话，
注意提示语的用
法哦。
生
1
：小鸭子嘎嘎地叫起来：
“哎呀，好痛啊，谁用针扎我呀！
”
< br>生
2
：
“叽叽叽，谁把我的花裙子给弄破了？这可是我新买的呢。
”< br>
生
3
：
“是哪个缺德鬼，
怎么带针上车啊”
，小山羊气得胡子都翘起来了，
“扎
痛了别人也不说声‘对不起’
”
。
……
师：
如果小刺猬兄弟俩上了车，
大家会怎么躲避他们呢 ？请展开想象，
根据
动物的特点设计一组他们躲避小刺猬的办法。
生
1
：小鸟飞到了车子的天花板上。
生
2
：鸭子躲到了座位底下。
生
3
：壁虎爬到了墙上。
生
4
：小兔子挤到了一个角落里。
……
3.
它们是怎么解决的呢？（要激发学生多元回答）
经过一番思考后，学生纷纷口述：
（
1
）刺猬哥哥把刺 猬弟弟拉下了车，然后买了一堆苹果，就地一滚，每个
刺上都扎满了苹果，这样上车就安全了。
（
2
）车上，有一个老爷爷刚好拎了个鸟笼，老爷爷让笼子里的小鸟飞到了
天 花板上，然后把笼子让给了刺猬兄弟。
（
3
）刺猬妈妈给兄弟俩做了一件橡胶衣服。
（
4
）他们下车逛街的时候看到了一件盔甲，买来穿在身上，再也不怕刺到
别人了。
（
5
）
到了车上，
因为刺猬兄弟俩态度诚恳，
还拔了自己的刺为大家做 好事，
得到了大家的谅解。
（
6
）乌龟不怕刺，刺猬兄弟俩坐到了乌龟边上。
……
4.
让学生根据自己想象的情节列好提纲，然后动笔写作。
（时间
40
分钟）
【学生习作】
刺猬兄弟坐车
厉瑞祺
“叮铃铃……”放学了，小刺猬兄弟一起回家，他们在公共汽车站等车。等
啊等，终于来了一辆车。车上的乘客很多，刺猬弟弟只顾着往车上挤……
突然，车上传来一阵尖叫。
小鸭子嘎嘎地叫起来：
“哎呀，好痛啊，是谁用针扎在我呀！
”
“叽叽叽，谁把我的花裙子给弄破了？这可是我新买的呢。
”
“是哪个缺德 鬼，
怎么带针上车啊”
，
小山羊气得胡子都翘起来了，
“扎痛了
别人 也不说声‘对不起’
”
。
刺猬弟弟连连道歉，上也不是，下也不是，左右为难。
刺猬哥哥对它说：
“ 还是上去吧，因为这是末班车了。不过我们得小心点，
别扎到别人了。
”
兄 弟俩小心翼翼地上了车。
可是大家看到兄弟俩，
都像躲避瘟神似的：
小鸟
拍拍 翅膀飞到了车子的天花板上，
鸭子嘎嘎嘎叫着躲到了座位底下，
壁虎赶紧爬
到了墙上， 小兔子呢，则挤到了一个角落里。
他们的举动让刺猬兄弟俩难受极了。
这 时，坐在最后一排的乌龟说话了：
“大家别这样，我不怕刺，让刺猬兄弟
俩坐我身边吧。我们都 是好朋友，要互相体谅才是。
”
于是，刺猬兄弟俩坐到了乌龟的身边。
< br>听了乌龟的话，
大家也觉得很不好意思，
纷纷跟小刺猬哥俩道歉。
小鸟从天花板上下来了，小鸭子从座位底下钻了出来，壁虎从墙上下来了，小兔子呢，也
不再躲到角落里了。
车厢里，响起了一阵笑声。
（三）自由发挥，编一个跟动物有关的童话故事。
1.
回家准备，在纸上写 出自己熟悉的小动物，作为故事的主人公，然后构思故事
情节，讲给妈妈或者爸爸听，让他们帮着修正不 恰当或者不合理的地方。
2.
列好提纲。
3.
根据提纲编一个生动有趣的童话故事。
六、作后指导
故事与主题不吻合
这个问题主要出现在“利用歇后 语编故事”当中。孩子的习作中，无非是把
歇后语当中的动物当作了主角，
但是故事内容跟歇后 语的意思完全没有关系。
所
以在修改的时候，首先要跟孩子讲清楚歇后语的意思。
【
作文诊所例文
】
老鼠过街
陈琦
有一只老鼠，名叫米奇，长得很讨人喜欢：小耳朵，小眼睛，小鼻子，还会
跳芭蕾。
米奇是个好孩子，每次妈妈出去，它都会乖乖地呆在家里。不是做作业，就
是 练钢琴。所以妈妈很宠爱它。
米奇最大的心愿就是去街上跳舞了。
因为这几天它一直在看一个节目，
内容
叫“中国好声音”
，有一个女孩子不仅歌唱得好 ，街舞也跳得一级棒。所以米奇
一直在找机会。
机会终于来了。
那天，妈妈要去美容院做面膜，米奇央求妈妈：
“妈妈妈妈 ，你能带我去街
上吗？”
这天因为美容院打折，妈妈心情很好，所以就爽快地答应了 ：
“好的，不过
你要乖乖的啊。
”