编写童话故事 (精选)
温柔似野鬼°
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2021年01月24日 09:15
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《编写童话故事》习作讲评
第七单元测试卷中有一道习作题，题目大致内容如下：从下面给出的
动物中选几种，编写一个童 话故事。
写作第一步是审题，这次审题出现的问题表现在以下几个方面：
1
、
没有从题目给出的动物中去选。
2
、只从图上选了一种动物，然后自己再另找几种动物来编。
3
、只介绍了几种动物，没有写成童话故事。
那么，什么是童话故事
呢？童 话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对
儿童进行思想教育。 一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能
适应儿童的接受能力。
因为平时孩子们阅读了大量的童话故事，有一定的 基础，所以除个别
同学跑题外，大部分同学还是能达到习作的基本要求。但是这次习作优劣高下之分还是 十分
明显的，主要体现在以下几个方面：
1
、情节上的简单与曲折的对比。
2
、语言上的平铺直叙与生动描写的对比。
3
、立意上的普通与深刻、独特的对比。
立意这个词是第一次出现在
我们的讲评中，那么立意是什么呢？
审题是习作的第一步，立意是习作的第二步，也是非常关键的一步，
直接关系到习作的成败，也 是拉开作文档次的一个关键。立意，简单的说就是文章的中心思
想和文章的中心论点及基本观点。用同学 们能够理解的话来说，就是你为什么要写这样内容
的文章，你想在文章中说明一个什么道理，表达一种什 么样的情感，让读者受到什么样的教
育和启发？这一点对二年级的学生来说要求是非常高的，但是我们很 多同学还是做到了，只
是没有在习作中明确地点出来。
一篇文章就写一个主 题，
要积极向上，
旗帜鲜明地表示
爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。写什么主题 是需要花费一番功夫的，要避免老生常
谈，人云亦云，要求新、求高、求深，才能引人入胜。
下面，我们用同学们的具体习作来举例说明。
1
、
18
号同学介绍了三种动物的特点，但是没有写成一个故事，跑题
了。< br>32
号同学选择了所有的动物来写，
结果人物过多，
思路不清，
导致语 句不通，
不知所云。
28
号同学写的是老虎和猴子设计一起把猪吃掉了，
老虎 在这个故事里有恃强凌弱之嫌，
猴子
有为虎作伥之嫌，我觉得不是很合适。
2
、
23
号同学完全模仿《猴子捞月》的内容，
38
号、
2 9
号两位同学完
全模仿《狐假虎威》的内容，
1
号同学完全模仿《三只小猪》 的内容，
22
号同学是按照《丑
小鸭》的内容进行的仿写，
40
号同 学是按照《龟兔赛跑》的内容进行的仿写，这些同学就犯
了老生常谈，人云亦云的毛病。因为这些故事都 是家喻户晓，人人皆知的。当然，还有一些
同学的故事内容也基本上是从故事书上转载过来的。
我们可以参考和借鉴别人写的故事，但是要有自己 的想法，情节内容
不要完全照搬，这样不利于自己的发展。
3
、
26
号、
14
、号、
34
号、
48< br>号
三位同学的故事内容简单，叙述的
语言不够生动，更像是内容概要，没有展 开来写，需要改进。
4
、
16
号同学虽然写了很多字数，但是写来写去就是大家在一块玩啊
玩，看不出作者想 要表达什么。
13
号同学就写了给小鸟和金鱼取名字，取完名字后也是玩啊
玩。
49
号同学本来是要写森林运动会的，结果没写运动会是怎么进行的，就写了老虎一直在
睡觉 ，
一直睡到文章结束也没有醒来。
51
号同学写了老虎追猴子，
猴子逃了，< br>故事也结束了。
以上同学的文章少了点意义。
5
、
有很多同学的故事可以给我们教育与启发，
遗憾的是没有在文章中
点出来 ，马佑军、刘政桓、肖晚珍、陈卓帅和龙晓涵五位同学在文章中点明了主题，这种做
法值得提倡。我来总 结一下，这些故事的主题可以供大家学习、借鉴和参考。
刘星君、张诗琦
---------
知恩图报；黄湘峰、付星贵、肖晚珍、张恩
平、
刘宇翔
-------
团结力量大、
兄弟齐心，
其利断金；< br>廖轶琼
--------
骄傲的人是不会有朋
友的；谌晨宇
----- ---
助人为乐朋友多；陈卓帅、刘政桓、马佑军、廖熠玮
--------
每个人< br>都有自己的长处，要正确认识自己，理智对待别人；曾浩宇
-------
找到自己的定 位很重要；
张静、
龙晓涵
---------
要靠自己的努力去获取成功，< br>靠别人的力量不值得骄傲；
彭依九
------
不听忠告，后果严重；叶紫文< br>------
用智慧战胜敌人；钟原
------
过河拆桥，害人害己；林美姿
------
用温暖的友情去关爱朋友。
6
、谭震文同学的习作内容不多，语言也不够生动，但是主题很深刻，
更像一篇寓言，
如果要符合习作要求的话，
还要补充人物的语言、
动作、
神态和心理的描写。
赵祥桢同学的习作独树一帜，想象奇特，引人入胜。吴为维同学的习作情节一波三折，极富
戏剧性。还有 一些同学的习作语言生动，内容具体，值得大家学习。
下面选登部分优秀习作以及老师的点评。
无题【写话一定要有题目，下次要记得】
谭震文
一天，小猪、猴子、小鸡和小鸟在争论谁一次产的孩子多，吵得不可
开交，不分胜负。吵了几天 ，最后困了，于是各自回到了家里睡觉去了。后来，他们找来虎
妈妈，
问她一次产了多少个孩子 ，
虎妈妈说：
“虽然我一次只能生一个孩子，
但是每个孩子都
是能成为霸主的 老虎。
”
【数量不重要，重要的是要有分量。如果能把整个故事写得更具体，
语言更生 动些，就更好了。
】
逃生
吴为维
一 只饥饿的大老虎发现了一只小猴子，
他对小猴子说：
“
我要吃了你。
”
小猴子却向它做了个鬼脸，老虎很生气，扑向了小猴子，小猴子往树上一跳，抓住了树枝往
前一荡，荡 得很远。不好，小猴子掉了下来，正好落在了老虎的头上，
这可怎么办？幸好旁边有一棵树，小猴子马上爬了上去，老虎也往上
爬，结果树枝断了，老虎摔 死了，小猴终于安全地落地了。
【情节可谓一波三折，有惊无险。
动词用得好，如果能把过程写 得更具体和生动就更好了。
】
小鱼水下轻轨站
【长株潭的轻轨还没建好，
水下的轻轨都已经建成了，
是不是 很有创意啊？】
赵祥桢
有 一次，小鱼要去看住在东海的神仙鱼爷爷，但是路程太远了，水下
又没有火车，小鱼只好游过去。自从那 次以后，小鱼就打算建一个轻轨站。
【起因】
几天后，小鱼开始收集材料了。他向海星市长借钢笔，让小鸟从养他
的主人家里拿来铁链，让小 猪拿来铁轨……【经过】
十 几天后，小鱼水下轻轨站在海底市的每一个地方都有了一个站，让
海底的动物们的交通更加便利了。【结果】
【整篇文章想象奇特，引人入胜，还有一定的科技
含量呢，如果能描绘得更加具体 和生动的话，就更好了。
】
三个可爱的好朋友
张恩平