山东版四年级下册安全教育教案
绝世美人儿
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2021年01月24日 11:02
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低碳绿色环保手抄报-重建家园
山
东
版
四
年
级
下
册
安
全
教
育
教
案
公司内部编号：（
GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY- DTTI-
课时教学设计
教案序号
课型
课题
教学时间
第六课
我的眼睛亮晶晶
年
月
日
1
1
、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性
教
学
目
标
教学重点教
学难点
教具准备
2
、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯
3
、激发学生珍爱健康的生命意识
教学环节
了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性
第六课
我的眼睛亮晶晶
板
书
设
计
预防眼睛近视
保护眼睛
教
学
反
思
教学过程
教师活动
学生活动
个性
化设
计
一、游
4
、老 师问：（
1
）眼睛被蒙住后，
戏体验，
画画、写字、找东西时有什么不方便。
感受眼睛
（
2
）眼睛看不见有什么感觉
让学生体
的重要作
会眼睛在生活中的作用。
用
5
、老师小结：“看来，眼睛对我们
二、听故
每个人来说都是非常重要的，如果在我< br>事，学习
们的生活和学习中失去光明或者眼睛受
护眼小常
到伤害是多么的不方便 呀。”
识
1
、师：“眼睛在我们的学习和生活
三、
判断
中起着非常 重要的作用。我们每个人都
对错，加
要爱护我们的眼睛。平时，我们的一些
深认识
学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习
惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你
四 、讲
们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）
故事，了
解造成眼
3、生听了故事后，说说自己懂得了
睛伤害的
什么知识。
原因
1
、师：“小朋友已经明白了这么多
五、师总
保护眼睛、预防近视的知识，那 么请你
结
们来看看这几位小朋友的做法对吗不对
的
,
给他 们贴一副‘眼镜’。”（小组交
流，共同完成，说为什么。）
3
、师小结： “对，只要我们能坚持
这样，就不容易患上近视眼，戴上眼
镜。”
1
、师：“眼睛对我们那么重要，可
是它也很较弱，如果不保护好还可能会
受到伤害，造成严重 后果，甚至会导致
失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和
玩小棍子导致的眼睛意外伤害事
件）。”
保护好自己的眼睛是极为重要的，
希望同学们把今天学到的知识整理到你
的“安全宝典”里，让我们在“安全宝
典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大
眼睛。< br>
课时教学设计
1
、学生分成三
组，老师预先在黑
板上画两个圈，每
次上台一个同学，
在圆圈内加画眼
睛、鼻子、嘴巴、
耳朵等 ，但眼睛必
须用手蒙住。
2
、
睁、闭眼找语文
书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从
书包里找出语文
书。时间各为
1
分
钟。
3
、睁、闭眼
写一句话：“天上
有一只小鸟。”规
则：同桌相互蒙上
眼睛。
2
、生猜
3
、生听了故事
后，说说
2
、生联系生活
实际， 说说自己哪
些做得比较好，哪
些还应该加强，今
后做得更好。
2.
生举例说说
生活中还有哪些会
对眼造成伤害的
事。
课题
教学时间
第七课
防止异物进器官
教案序号
2
年
月
日
课型
教
学
目
标
教学重点教
学难点
教具准备
1
、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会< br>一些必要的应对方法
2
、提高学生的自我保护意识和自救能力
3
、让学生感悟健康的意义和价值
让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必
要的应对方法
教学环节
板
书
设
计
第七课
防止异物进器官
1
小虫入耳“眯眼了”
2
耳朵进水
3
异物进鼻腔
及时清除，防止异物进器官。
教
学
反
思
教学过程
学生活动
个性化
设计
教师活动
一、小小
1
、教师声情并茂地为学生讲述课本
故事会
上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进
水”的故事
二、情景
模拟
2
、分小组，让组内学生讲讲家人、
亲戚、 朋友遭遇异物进器官的故事，或
三、案例
自己这方面的亲身经历，要特别注意讲
分析< br>
出异物是怎么进入身体器官的，当时的
四、制作
感受是什么，当时采取了什么 处理措施
安全宝典
1
、课件出示案例
2
、师生一起了
五、小结
解案例内容
3
、教师提问：
（
1
）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的（
2
）阿强当时是怎么做的他的
做法对吗
（
3
）阿强是在什么时候去医院就医
的（
4
）就医后阿强的眼睛彻底好了吗为< br>什么
（
5
）引起“眯眼”的常见原因有哪
些
4
、小组讨论：我们在户外活动时，
应如何避开对眼睛可能造成危害的危险
1
、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后
的处理方法
2
、对照已学知识，说说哪些是正确
的，哪些是错误的
2
、分小组，让组
内学生讲讲家人、
亲戚、朋友遭遇异
物进器官的故事，
或自己 这方面的亲
身经历
3
、请各组
有经历过异物进入
身体器官的学生代< br>表把自己的亲身经
历讲给全班同学听
4
、讨论：通过这
次“小小故事会 ”
活动，你有哪些收
获
1
、各小组根据自
己的准备情况， 分
别模拟一个情景在
全班表演
2
、谈谈自己的感
受
小组讨论
课时教学设计
课题
教学时间
教案序号
课型
第八课
好习惯伴我健康成长
年
月
日
3
教
学
目
标
教学重点教
学难点
教具准备
1
．初步了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学
习习惯。
2
．了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自
觉性。
3
．感受成长的快乐，激发热爱生命、热爱生活的情感。
了解什么是健康安 全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯。
了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自 觉性。
教学环节
板
书
设
计
第八课
好习惯伴我健康成长
养成良好的生活、学习习惯
抵制不良生活陋习
教
学
反
思
教学过程
教师活动
学生活动
个性化
设计
一、情景
模拟
二、小毛
病大曝光
三、读一
读，比一
比
四、制作
安全宝典
五、付诸
行动
1
．师生一起观看情景模拟表演。（课
件出示
）
3
．师提出问题：你知道哪些正确的减
肥方法
1
．请几位 学生讲讲自己的不良习惯，
诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其
他学生讨论这几种习惯的危 害性。
3
．教师提出问题：对于这些不好的习
惯，你准备怎么办
2
．师生讨论：
（
1
）谁是一直按照处方中所说的坚持
去做的坚持做的结果是什么
（
2
）在这样做的过程中，有何感受
3
．学生展示收集到的好习惯、好处
方。
4
．拓展问题：正确的行为姿势会给你的生
活、学习带来什么益处
生活中，我们经常听到这样的话：
“坐如钟”“立如松”“行如风”，这些
都是用来描述人的行 为举止的，让我们付
诸行动在“安全宝典”的温馨呵护下健康
快乐地成长吧。
2
．学生谈谈自
己的感受
几位学生
讲讲自己的 不
良习惯，其他
学生讨论这几
种习惯的危害
性。
2
．分小组进行
不良习惯大检
查
1
．找学生阅读
教材中列出的
四个处方
4
．根据活动结
果，完成调查
对照表。
1
．以小 组为单
位，交流各自
日常生活中的
行为姿势
2
．在
课本已有 内容
基础上，总结
出标准的行为
姿势，并记录
下来。
3
．各小组交流
成果，并集体
整理成“安全
宝典
课时教学设计
课题
教学时间
教案序号
第九课
防盗有妙招
4
年
月
日
课型
新授
教
学
目
标
教学重点教
学难点
教具准备
1
．初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保
护能力。
< br>2
．学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的
自我保护措施。
3
．培养学生的社会责任感。
了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
板
书
设
计
第九课
防盗有妙招
1
、防盗的基本技能
2
、增强自我保护意识
3
、提高自我保护能力
教
学
反
思
初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保 护
能力。学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的
自我保护措施。
培养学生的社会责任感。
教学过程
教学环
节
学生活动
个性
化设
计
教师活动
一、导
入
二、防
盗妙招
我来说
三、遇
到窃贼
怎么办
四、小
结
五、作
业
谈话引入，明确本课学习内容，板
书课题。
2
．师生讨论：
（
1
）出门在外财物如何保管
（
2
）人多拥挤应注意什么
（
3
）公共场合如何保管好自己的财物
（
4
）家庭信息如何保护
（
5
）家庭防盗怎么做
5
．评比“最佳妙招奖”。
2
）、根据学生交流的情况，把一些常
见的和具有指导价值的问题进行汇总，整
理成若干个“怎么办”。如“发现盗贼正
在行 窃邻居家怎么办”“放学回家发现家
中被盗怎么办”……
3
）、每小组选择 一个问题进行研究，
结合课前收集到的信息，总结出解决办
法，并记录下来。
4
）、各小组交流研究成果，并按照课
文中“阅读与拓展”中的样子，整理成
“安全 宝典”，存入“班级图书角”。
谈谈本节课你的收获。
和家长谈谈学到的妙招。
。
1
．学生讲述
自己出门在外的
防盗措施，也可
结合具体案例讲
述。
3
．分小组针
对一个问题进行
讨论交流。
4
．研讨比
拼：看看谁的防
盗妙招多。
1
）、以 小组为单
位，交流遇到窃
贼行窃时的感
受、疑惑和困
难。
课时教学设计
课题
教学时间
教案序号
课型
第十课
小心煤气中毒
年
月
日
5
教
学
目
标
教学重点教
学难点
教具准备
积极向学生宣传煤气中毒的相关知识，增强学生对煤气中毒的预
防意识，提高学生的自我保护能力。
积极向学生宣传煤气中毒的相关知识，增强学生 对煤气中毒的预
防意识，提高学生的自我保护能力。
课前收集学校为预防煤气中毒采取了哪些有利的措施。
第十课
小心煤气中毒
板
书
设
计
自救措施：（
1
）将患者移到空气流通的地方；
（
2）对昏迷者，要清除口腔异物，解开患者衣物，放
低头部，注意保暖；
（
3
）中毒较轻者，可喝少量醋或酸饮料，促其清醒；
较重者，应及时拨打“120”急救中心 电话，送往
医院治疗。
教
学
反
思
教学过程
教学环节
教师活动
学生活
动
个性化
设计
一、谈话
导入
二、
学习案
例，认识
煤气中毒
的危害性
三、
学习防范
和自救措
施
1
．同学们 ，转眼间寒冷的冬季已经来临，
你知道在冬季安全教育的重点是什么吗
2
．近几年来，在我县许多学校和村庄都先
后发生过一系列的煤气中毒事件，轻则造成身
体残疾，重则会导致生命危险。预防煤气中
毒，是我们今冬的一项重要工作。（板书课
题）
1
．投影出示下列案例：
（
1
）某派出所接到报警，赶往王家，很快
闻到刺鼻的煤气味，他们撞开紧闭的房门，发
现屋内的 三男二女，已经昏迷。民警们一边打
开紧闭的门窗，一边救治。原来这一家人晚上
使用煤球炉， 又未装备必要的安全设施，导致
全家煤气中毒，差点酿成大祸。
（
2
）某市一对母女在洗澡时，因管道煤气
泄漏中毒身亡。母亲王某
32
岁， 女儿才
6
岁。
当日下午
5
时许，王和女儿打开管道煤气烧水
洗澡，。王的父亲外出归来，闻到屋内有很浓
的煤气味，卫生间内无人应声，急忙报警。母
女俩 送往医院，但仍回天无力
。
2
．讲授：煤气中毒多发生的主要原 因是使
用煤气炉或未安装必要的安全设施。表现为头
痛、头晕、恶心、呕吐、眼发花、全身无力 、
心慌、呼吸困难等。所以，在洗澡、做饭、冬
季取暖时，一定要注意通风，对自身感觉要敏< br>感，随时随地发现问题，及时处理。
1
．防范措施：（
1
）要注意室内空气流
通；（
2
）要安装必要的预防和报警设施。
2
．自救措施：（
1
）将患者移到空气流通的地
方；（< br>2
）对昏迷者，要清除口腔异物，解开患
者衣物，放低头部，注意保暖；（
3< br>）中毒较轻
者，可喝少量醋或酸饮料，促其清醒；较重
者，应及时拨打“120”急救中 心电话，送往医
院治疗。
课时教学设计
让学生
读一
读。
让学生
读一
读，记
一记
教案序号
6
课题
第十一课
对家庭暴力说“不”
教学时间
年
月
日
课型
教
学
目
标
教学重点教
学难点
教具准备
1
．认识什么是家庭暴力。
2
．了解家庭暴力可能的施暴者。
3
．使学生知道受伤害时如何寻求珍惜及求救管道。
4.
、如何制止家庭暴力的侵害，自助助。
了解家庭暴力可能的施暴者。使学生知道受伤害时如何寻求珍
惜及求救管道。
第十一课
对家庭暴力说“不”
板
书
设
计
教
学
反
思
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个性
化设
计
一、认识家
庭暴力
二、防范家
庭暴力，珍
惜自己
三、阅读与
拓展
四、课堂总
结
1
．让学生观看介绍家庭暴力的录像带，
让学生认识什么是家庭暴力。
2
．学生对于家庭暴力有了初步的认识之
后，老师于课堂之中向学生解说并举例向学
生说明。
案例：一对夫妇经常要儿拿重的东西，
然后跪在的上爬行，或是在儿爬行 擦的板的
时候，用脚去踩儿的手掌，这位童的父母还
经常将儿捆绑关在厕所里，甚至止儿去学校
上课。
3
．让学生一起讨论：
（
1
）认识什么是家庭暴力。
（
2
）了解家庭暴力可能的施害者。
4
．教师补充说明： 家庭暴力有很多种，
不一定只是殴打，有时候威胁、恐吓、排
斥、孤立小朋友，精神上的待例如 言语辱
骂、疏于照顾、身体的殴打、、经济控制与
财物破坏，或者是没有提供适当的食物、衣< br>物、没有给小朋友稳重的住所与照顾，这些
都可以称为是家庭暴力。
1
．全班共同讨论受到家庭暴力时如何寻
求珍惜。
2.
老师做最后的说明要如何珍惜自己如
何制止家暴的侵害。
《家庭暴力有可依》
1
．自学课本。
2
．全班流。
3
．小结。
通过本节课的学习有什么收获想说点什么
学生观看介
绍家庭暴力
的录像带
学生一起讨
论家庭暴力
课时教学设计
课题
教案序号
课型
第十二课
远离学校安全突发事件
7
教学时间
年
月
日