人教版小学英语六年级下册Unit 1 (全)1
别妄想泡我
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2021年01月24日 11:21
最佳经验
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隐居森林翼龙-西岳
四川省乐山市马边县
课
题
课型
教学目标
和要求
Unit 1
How tall are you?
授课时间
Period 1 Section A
Let’s learn Do a survey and report
新授、
1.
掌握四会单词：
younger, older, taller, shorter, longer
。
2.
能认读句型：
How tall are you ?
I’m ’re older than
me..
重点：掌握形容词比较级的构成。
难点：
How tall are you ? I’m ’re shorter than me..
的理
解和运用。
教学重点难
点
教学方法
讲授法
1.
课后默写
younger, older, taller, shorter, longer, thinner than ,meter
作业
教具准备
.com
2.
课后背诵
p5 Let’s learn
PPT
Unit 1How tall are you?
Let’s learn Do a survey and report p5
younger
older
taller
shorter
longer
板书设计
How tall are you ?
I’m 1.61meters.
You’re older than me.
教学反思
2019
年
4
月
29
日
四川省乐山市马边县
[
教学过程
]
Step1 :
预习温故
请正确读出下列单词
,
并说出它 们的汉语意思（展开小组比赛，看谁
记的短语多）
______ ______ 3. tall ______ ______
5. long ______6. thin ______ 7. how many ______8. how old ______
Step 2.
新课内容展示
1.
请两个孩子到讲台上
T:How old are you?
S1: I’m 11years old.
T: You are young. (
板书
young)
S2: I’m 12 years old.
T: You are young, too.
T: Who is younger?
S1: I’m you
nger(
板书
younger)
T: Who is older?
S2: I’m older.(
板书
old_older)
T: Yes, S1 is younger than S2.
S2 is older than S1.
T: Say I’m tall.(
做手势
)
S1: I’m tall.
S2: I’m tall,too (
板书
tall)
T: Who is taller? Who is shorter?
Ss:S1 is taller , S2 is shorter.
老师再拿两把长短不一的直尺教会
longer, shorter,than.
2.
使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习
meter
。
Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters
3.T
：
How tall are you? S:I’m …
T: Help the students to answer
：
I’m …meters.
T:Say A is taller than B. B is shorter than A.
4.
小组反复操练以上句型。
5. Let’s learn
page 5.
听录音，仿读单词和对话
Step 3.
合作交流，师生共建
1.
领读
Let’s learn
中的句子。并纠正读音。
2.T:How tall is Zhang Peng?
S:He is 1.61 meters.
T:Who is older Zhang Peng or John?
S: Zhang Peng.
T: Zhang Peng is taller and older than John.
3.
灵活运用所学单词句子。
2019
年
4
月
29
日
（依照学情修正）
四川省乐山市马边县
te :Do a survey and report.(
学生反复操练
)
老师 们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，
要具有培养学生的创新意识。
Step 4.
达标检测（用时
5
分钟）
一、
.
读单词，选图片。
(
多
选
)
A. younger
B. taller C. shorter D. older E. longer
1._____
2.
_____
3. _____
二
.
按要求写单词。
1.
写出下列词的比较级。
young _____ short ______ tall ________ old ______
long______
nice _______ fine________
(
复数
)______ foot (
复数
)______mouse (
复数
)______
三、
情景会话：根据情景选择句子。
（
）
1.
我有
1.61
米高可以说：
A.I am 1.61 meters.
B. I am 1.61 meter .
（
）
2.
你比我大，可以说：
A. You are old than me.
B. You are older than me.
（
）
3.
你比我矮，可以说：
A. You are shorter than me.
B. You are short than me.
四、
找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。
(
) 1. How are you?
A.I have fifteen..
(
) 2. How tall are you ?
B. I’
m 15 years old.
(
) 3. How old are you ?
C. I’m fine.
(
) 4. How many books do you have?
D. I’m 1.49 meters.
教案（首页）
2019
年
4
月
29
日
四川省乐山市马边县
课
题
课型
Period 2 Section A
Let’s try Let’s talk P4
新授、
授课时间
1
、能听懂、会说单词：
hall,
,than, both
教学目标
How
tall
is
it?
Maybe
4
meters.
That’s
the
tallest
dinosaur
in
this
和要求
hall. It’s taller than both of us together .
并能在情景中运用。
2.
能听懂
Let’s try
，并完成任务。
能听懂、
会说
That’s the tallest dinosaur in this hall. It’s taller than both
of us together . H
ow tall are you ?
I’m 1.65cmeters.
并能在情景中运
用。
教学重点难
点
教学方法
讲授法
作业
教具准备
给父母
,
伙伴读读
Let’s talk.
PPT
Unit 1How tall are you?
Let’s try Let’s talk p4
1. That’s the tallest dinosaur in this hall.
2. It’s taller than both of us together .
3.H ow tall are you ?
I’m 1.65cmeters.
_ taller__tallest many_ more_most
板书设计
教学反思
2019
年
4
月
29
日
四川省乐山市马边县
[
教学过程
]
Step1 :
预习温故
读一读，译一译
;
r_____________________r_______
_______ur_____________________
T: How tall are you?
Ss: I’m…m
eters.
T: Who is taller?
S: I’m taller than… S: I’m shorter than…
Step 2.
新课内容展示
1. Let’s try:Listen to the tape and circle
1
）
The first dinosaur eats____ . A. vegetables B. meat
2
）
The_____ dinosaur is taller. A. first
B. second
2.
教读板书下列单词和重点句子：
dinosaur
,
That’s the tallest dinosaur
（依照学
情修正）
in
this
hall.
It’s
taller
than
both
of
us
together
.
How
tall
are
you
?
I’m 1.65cmeters.
3. Let’s learn
page 5.
听录音，分角色读对话
4 .Ask the students to read the dialogue 4times.
T: What are Zhang Peng and Mike talking about?
S: They are talking about the dinosaurs.
T: How tall is Zhang Peng
?
S:He is 1.65 meters.
T: Who is taller,Zhang Peng or the small dinosaur?
S: Zhang Peng.
5.
请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。
Step 3.
合作交流，师生共建
1.
分角色表演对话。灵活运用所学单词句子造句。
提示：
tallest
是
tall
的最高级。
more
是
many
的比较级。
Step 4.
达标检测
一、根据汉语提示选一选，填一填。
1.
那是这个厅里最高的恐龙
That’s the______( tallest, taller) dinosaur
in this hall.
2.
它比我两加起来还高。
It’s
_____(
tall,
taller)
than
both
of
us
2019
年
4
月
29
日
四川省乐山市马边县
together.
3.
你有多高？
How _____( taller, tall) are you?
4.
我身高
1.65
米。
I’m 1.65 _____( meter,
meters)
二、读一读，选一选
1. That’s the tallest dinosaur in this hall.
A.
我身高
1.65
米。
2. It’s taller than both of us together.
B.
你有多高？
3. How tall
are you?
C.
那是这个厅里最高的恐
龙。
4.
I’m 1.65 meters.
D.
它比我两加起来还高。
三、选一选，填一填
,
译一译
1.
Peter is _____
（
taller
，
tall
）
than Chen Jie.
2. The maths teacher is_____
（
old
，
older
）
than the Chinese teacher.
3. The _____
（
old
，
older
）
teacher likes playing football.
4. The ruler is______ ( shorter , short).
5. The yellow pencil is ______(shorter, short) than the red one.
2019
年
4
月
29
日
四川省乐山市马边县
教案（首页）
课
题
课型
教学目标
和要求
Period 3 Section B
Let’s learn
Match and sayP7
新授、
授课时间
1.
掌握
四会单词：
thinner, heavier, bigger, smaller, stronger
。
2.
能认读句型：
How
heavy
are
you
?
I’m
52
kilograms.
You’re
heavier than me..
重点掌握
5
个形容词比较级的构成。
难点是对新句型
How
heavy
are
you
?
I’m
52
kilograms.
You’re
heavier than me. .
的理解和运用。
教学重点难
点
教学方法
讲授法
1.
读熟
Let’s learn.
作业
教具准备
2.
比较同学，家人用英语表演
Let’s learn
。
PPT
Unit 1 How tall are you?
Let’s learn Match and sayP7t
thin_ thinner
big_ bigger(
双写加
er)
板书设计
heavy_ heavier r(
变
y
为
i
加
er)
small_ smaller strong_ stronger(
直接加
er)
How heavy are you? I’m 52 kilograms.
教学反思
2019
年
4
月
29
日