部编版三年级语文上册18富饶的西沙群岛教学设计
巡山小妖精
949次浏览
2021年01月24日 11:48
最佳经验
本文由作者推荐
泉水教学设计-贝克勒尔
XX
学校
--
部编版三年级语文上册
精品教学资料，欢迎老师您参考使用！
18.
富饶的西沙群岛
课题
富饶的西沙群岛
课型
新授课
本文通过介绍西沙群岛的地理位置和美丽富饶，表达了作者热爱祖国的情感。
设
计
说
明
本篇教学设计意在让学生直接与文本对话，以读 为本，以读代讲，读中理解，读中感
悟，读中想象，读中积累语言，读中受到情感、态度、价值观的熏陶 。在设计中，教师还
要注意让学生抓中心句和重点句子来体会作者的思想感情。
1.
搜集与西沙群岛有关的图片和资料。
（师生）
学前准备
2.
预习课文，自学生字。
（学生）
3.
制作多媒体课件。
（教师）
课时安排
2
课时
教学过程
第一课时
学习目标
学习重点
学前准备
教学环节
1.
认识
12
个生字，会写
12
个生字，正确读写词语。
2.
正确、流利地朗读课文，了解主要内容。
认识生字，正确读写词语。
搜集与西沙群岛有关的图片和资料。
（师生）
导案
1.
出示西沙群岛的风
学案
达标检测
一
、
启
发
谈
话，
揭示课题
（用时：
5
分< br>钟）
光图片和中国地图，让学
生了解其地理位置及其重
要性。
2.
审题：题目的中心
词是什么？从课题中知道
了什么？
1.
听教师简介西沙群岛。
2.
学生读课题，
中心词是< br>西沙群岛，
从课题中知道西沙
群岛是一个富饶的地方。
1.
从课题中，
我们知道课文
是围绕（
）来写西沙
群岛的。
3
用心用情
服务社会
XX
学校
--
部编版三年级语文上册
1.
指导熟读课文，圈
出生字、新词。
2.
师生交流生字、新
词。
二
、
学
习< br>生
3.
默读课文，边读边
1.
读课文，
圈出生字、
新
词。
2.
交流识字、
理解词语的
方法。
3.
同学互认互考、
读准字
音。
4.
默读课文：
西沙群岛美
丽、
富饶、
物产丰富、
鸟多……
5.
读自己喜欢的段落。
2.
给多音字选择正确读音。
sh
ē
n c
ā
n
参（
）加
人参（
）
参（
）见
海参（
）
hu
á
hu
à
划分（
）
划（
）算
划（
）船
计划（
）
3.
课文从哪几个方面写西
沙群岛的美丽富饶？
___________________________
___________________________
字，
整体感知
思考：
（
用
时
：
25
分钟）
（
1
）
西沙群岛给你留
下了什么印象？
（
2
）
课文是从哪几个
方面介绍西沙群岛的美丽
和富饶？
4.
自读喜欢的段落。
1.
指名读第
2
自然段
(
课件出示（
）
，出示
三
、
细
读
课
文，
体验美景< br>（用时：
5
分
钟）
1.
学生欣赏海水的美，
交
海水的图片，
让学生欣赏，
流自己的感受。
引
导学
生
交
流
自
己
的
感
受。
2.
通过理解“五光十
色”来感受海水的美。
3.
设疑：这么美的海
水是怎样形成的？
2.
理解
“五光十色”
的意
思，感受海水的美。
4.
海水为什么五光十色？
___________________________
3.
学生默读第
2
自然段，
___________________________
画出海水五光十色的原因的
句子。
四
、
教
师小
结，
布置作业
（用时：
5
分
钟）
1.
概
括
本
节
学
习
内
容。
2.
布置作业。
学生畅谈本节课的收获。
3
用心用情
服务社会
XX
学校
--
部编版三年级语文上册
本课生字的学习方法 有：
①熟读课文，
圈出生字、
新
教
学
反
思
词。②师生交流。③同学互认互考，读准字音。④给多音
字选读音。
以此可以掌握生字 的形音义。
通过相关图片的
展示，
可以让同学们形象而直观地了解西沙群岛的特点—< br>—富饶而美丽，
扩展了同学的想象力，
使大家乐学、
活学。
第二课时
学习目标
学习重点
学前准备
教学环节
1.
了解西沙群岛的富饶，培养热爱祖国的感情。
2.
背诵自己喜爱的段落，积累好词佳句。
从不同方面了解西沙群岛的富饶和美丽。
制作教学课件。
（教师）
导案
1.
出示“五光十色”
，
学案
达标检测
5.
读拼音，写词语。
1.
再次回味海水的美丽。
2.
学生读课文，
初步感知
西沙群岛的美丽。
y
ō
u
ｍě
i ji
ā
o cu
ò
（
）
（
）
b
ǎ
o
ɡ
u
ì
t
ǐ
n
ɡ
l
ì
（
）
（
）
1.
自读第
3
自然段，
思考
教师提出的问题。
6.
第
3
自然段写了海底的哪
些动物？各有什么特点？
< br>一
、
以
旧
带
提问：
“五光十色”
在课文新，
导入新课
中指什么？
（用时：
3
分
钟）
2.
引导学生在文中发
现：西沙群岛不但美丽，
而且富饶。
（一）学习第
3
自然
段。
二
、
整
体
入
手
，
重
点
突
破，
领悟情感
（
用
时
：
30
分钟）
1.
学生 默读第
3
自然
2.
学生看课件，
进一步了
________ ___________________
段，思考：这个自然段介
解动物的动作、形态等特点。
___________________________
绍什么？
3 .
从“成群结队”
、四个
7.
读文理解，
从文中哪些语
海底 有哪些动物？有
“有的”
、
“各种各样”
、
“多得
句或词语 ，可以看出海里的鱼
什么特点？你最喜欢哪种
数不清”
、
“一半是水，
一半是
多？
动物？
鱼”等词句体会到鱼的种类
___________________________
___________________________
8.
为什么说西沙群岛 是鸟
2.
课件出示海底动物
多、数量多。
图画，欣赏。
4.
第
5
自然段写鸟多的
3
用心用情
服务社会