小学三年级语文上册病句修改专项综合练习
玛丽莲梦兔
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2021年01月24日 12:52
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小学三年级语文上册病句修改专项综合练习
1.
下列句子中没有语病的一项是（
）
A .
蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。
B .
放学了，校园里顿时一下子热闹起来。
C .
我们的生活水平比过去增加了。
2.
按要求写句子。
①造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
②古时候用
“
学富五车
”
形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
（用划线 的词语造句）
③帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。（用关联词语把两句话连成一句话）
3.
按要求写句子。
①我永远热爱我们的祖国。（缩句）
②陈小龙越想心里越没底．既不敢吃，又不敢喝，只是偷偷地掉眼泪。（用划
线词造句）
③大家怀着愉快的心情和轻松的步伐迈进校门。（修改病句）
4.
按要求写句子
①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改 为
“
被
”
字句）
②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
（缩句）
④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句）
5.
按要求写句子
①一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下。（缩句）
②世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束呢？（改为陈述句）
③总理 见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：
“
我今晚要批这些文
件。你们送来的 稿子，我放在最后。
”
（改为第三人称转述句）
④北京因为是城市，所以它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。（修改
病句）
6.
修改病句
①王平和李建华建立了深刻的友谊。
②老师介绍了许多小明的事迹。
③我们要爱护粮食。
7.
按要求改写句子。
①牵牛花开了。（改成拟人句）
②一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）
③我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
8.
修改下列病句。
①我和妈妈向您表示深深的感动。
②我们学校有学生将近
1800
人左右。
9.
下列句子中，没有语病的一项是（
）
A .
语文对他特别感兴趣。
B .
奶奶对我是那么的爱戴。
C .
小红有一条红领巾。
10.
下列句子中没有语病的一项是（
）
A .
多读好书可以丰富和提高我们的知识。
B .
受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是你自己看轻自己。
C .
尽管他面带微笑，他却依然有些开心。
D .
暑假即将快要来临，这可能是我小学阶段最后一个假期了。
11.
按要求改写句子
①温度太低。混凝土无法凝固。（用恰当的关联词语合并句子）
②全长
1338
米的风火山隧道终于胜利贯通了。（缩句）
③小树成长起来。（把句子写具体）
④《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。（修改病句）
12.
按要求写句子。
（
1
）沿着这条路走，能到达学校。（改为反问句）
（
2
）这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
（
3
）海燕在高傲地飞翔。（改为比喻句）
（
4
）我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。（缩句）
（
5
）渔夫拖着渔网。（扩句）
（
6
）诸葛亮对 鲁肃说：
“
三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”
（改为
第 三者转述）
（
7
）王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。（修改病句）
（
8
）写一句表示学习方面的谚语：
______
（
9
）写一句你最喜欢的歇后语：
______
13.
句子训练营。
①小姑娘把水罐交给了母亲。（改为
“
被
”
字句）
②小姑娘赶紧去捡水罐。（缩句）
③《七颗钻石》是一个感人的故事。（改为感叹句）
④彼得小心翼翼地把那
60
芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。（用划线词造句）
14.
按要求改写句子
①毛泽东对郭老说：
“
你我争执了半天，却一无所得。
”
（改为转述句）
②团委和少工委联合组织了这次植树活动。（改语序意思不变）
③找们坚 持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话
合为一句话）
④詹天佑、李大钊、居里夫人对我留下了深刻的印象。（修改病句）
15.
句子训练营
①荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。（用划线的词造句）
②我们班同学差不多根本没有考试不及格的。（修改病句）
③这是美丽的珍珠泉。（改为反问句）
④周围的
珍珠泉
编了个
花朵
给
和
蕨草
花环
朴素的（连成一句通顺的
话）
16.
修改病句。
（
1
）我的眼睛目不转睛地看着这朵花。
（
2
）《西游记》这本书对我很感兴趣。
（
3
）我决心改掉写作业马虎。
（
4
）音乐课上，老师让我们观赏了中外名曲。
17.
按要求改写句子。
（
1
）阳光
草地
蝴蝶
小朋友
（运用所给的词语写出你想象到的画面）
（
2
）它们飞得这么低< br>,
怎么能看到遥远的家呢
?
（改为陈述句）
（
3< br>）请你围绕
“
妈妈的手
”
写一两句话。
（
4
）同学们在教室里朗读着大声地课文。（用修改符号修改病句）