《十六年前的回忆》教案
温柔似野鬼°
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2021年01月24日 13:12
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10
十六年前的回忆
第一课时
课时目标
1.
读课文，让学生查字典、联系上下文理解生字新词。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点
有感情地朗读课文，初步感知课文内容，理解新字新词。
教学过程
一、激情导入，激发兴趣。
同学们，每年的
10
月
1
日都是我国的国庆日。正因为有无数共产党员为了
解救苦难的中国人民抛头颅、洒 热血，为了崇高的共产主义理想不怕牺牲自己，
才换来了新中国的诞生，才换来了幸福的今天。我们的国 家不会忘记这些英雄，
我们每一代人也不会忘记他们。
今天学习的这篇课文的主要人物李大钊就 是无数
共产党员中的一个。
二、了解背景，简介李大钊。
1
．了解背景。
读读第
1
自然段，说说自己从中了解了什么内容。
(1)
课文的作者是李星华，
她是李大钊的女儿，
文章写于
1943
年，< br>回忆了十
六年前的一些事情。
(2)
李大钊的被难日是1927
年
4
月
28
日，离现在已经十六年了。
(3)
理解“被难日”
，在课文中就是指李大钊被杀害的日子。
2
．李大钊简介。
李大钊是中国共产党的主要创 始者和早期优秀领导者之一：他领导了
1926
年
3
月
18
日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。牺牲时
年仅
38
岁。
三、检查预习，整体感知。
1
．检查生字读音。
2
．熟读下列多音字。
被雄日
埋头
整理
待了一会儿
含糊
着急
新夹衣
散步
便衣
披散
乱莲蓬
沉着
3
．指导理解词意。
军阀：指拥有武装部队，割据一方、自成派系的人。
幼稚：这里形容因年纪小、缺乏经验，考虑问题比较简单。
轻易：本课指随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。
4
．同桌检查读课文。
5
．用一句话概括李星华回忆了父亲李大钊 的什么事？这件事是在哪几个自
然段记叙的？
四、朗读课文，指导长句的读法。
1
．自由轻声通读全文，画出读不好的句子。
2
．同桌二人讨论读不好的句子如何读。
3
．提出问题，全班共同练习朗读。
例：
(1)
“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。
”
读的时候语速要慢，可这样停顿：父亲／不慌不忙地
/
从抽屈里取出／一把
／闪亮的／ 小手枪，／就向外走。
(2)
“穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探 ，穿黑制服的警察，一拥
而入，挤满了这间小屋子。
”
读的时候语速要快，记住先是宪兵，再是警察。服装有变化。
(3)
“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—
—他对于革命事业的信心。”
教师有感情地范读，全班齐读，直到会背诵。找学生领读，其他学生接读。
五、合作交流，理清结构。
1
．默读课文，这部分内容按时间顺序 写了哪些事？给你留下印象较深刻的
是什么？简单画句子，做批注。
交流：按时间顺序写了哪些事？
理清条理，归纳小标题：被捕前、被捕时、法庭上、被害后。
2
．默读课文思考：按事情的发展顺序将课文分成四部分。
被捕以前：
（第
1
～
7
自然段）
被捕经过：
（第
8
～
17
自然段）
在法庭上：
(
第
18
～
29
自然段
)
被害以后：
（第
30
～
32
自然段）
3
．如果按时间分段，找出表示时间变化的词。
找出“那年春天”
“
4
月
6
日的早晨”
“十几天过去了”
“
28
日黄昏”等表示
时间的词语。
小结：
段落的 划分可以按事情的发展顺序分；
可以找一些明显的表示时间变
化的词语来划分。分清段落后逐段 学习。
六、布置作业。
1
．熟读课文。
2
．抄写本单元“读读写写”中的词语。
板书设计
被捕前
(1
～
7)
十六年前
被捕时
(8
～
17)
的回忆
法庭上
(18
～
29)
被害后
(30
～
32)
第二课时
课时目标
1
．通过学习课文，了解李大钊在被捕前、被捕后的事迹，体会李大钊的革
命精神。
2
．从课文中找出照应的句子，体会这种写法的好处。
3
．有感情地朗读课文。
重点难点
朗读体会描 写李大钊同志在被捕前、
被捕时、
被捕后的言行的语句，
感受李
大钊崇高的革 命精神，学习前后照应的写法。